苏教版五年级下册12《司马迁发愤写史记》课件.ppt

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1、司马迁发愤写司马迁发愤写史记史记正当他专心致志写作正当他专心致志写作史记史记的时的时候，一场候，一场飞来横祸飞来横祸突然降临到他的头上。突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。罪了汉武帝，入狱受了酷刑。酷刑酷刑腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。

2、它使害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着！活着！司马迁司马迁悲愤交加悲愤交加，几次想，几次想血溅墙头血溅墙头，了此残生了此残生。我一定要活下去！我一定要我一定要活下去！我一定要写完这部史书！写完这部史书！司马迁出生在黄河岸边的龙门。司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。英雄的故事，心里十分激动。源于母亲河的

3、熏陶、历史故事的感染源于母亲河的熏陶、历史故事的感染 “受父亲的影响，司马迁努力读受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。了大量的历史资料。”父亲的影响父亲的影响 牢记父亲的嘱托牢记父亲的嘱托 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：子的手说：“我死后，朝廷会让你继任我我死后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！成的史书哇！”示儿示儿宋宋陆游陆游死去元知万事空，死去元知万事空，但

4、悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。我我一定一定要活下去！我要活下去！我一定一定要写完要写完这部史书！这部史书！”“司马迁牢记父亲的嘱托，每司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。集来的资料。”牢记父亲的嘱托牢记父亲的嘱托 人总是要死的，有的重于泰人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗这样死了，不是比鸿毛还轻吗？人固有一死，或重于泰山，或人固有一死，或重于泰山

5、，或轻于鸿毛轻于鸿毛冬天的早晨，凉气袭人，当人们冬天的早晨，凉气袭人，当人们 ，他已经，他已经。夏天的中午，烈日当空，当人们夏天的中午，烈日当空，当人们 ，他仍然，他仍然。无数个夜晚，月黑风高，当人们无数个夜晚，月黑风高，当人们 ，他依然，他依然。就这样，司马迁发愤写作，用就这样，司马迁发愤写作，用了整整了整整1313年时间，终于完成了一部年时间，终于完成了一部5252万字的辉煌巨著万字的辉煌巨著史记史记。这部前无古人的著作，几乎耗这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。成的。它是司马迁受酷刑后忍辱写成的它是司马迁受酷刑后忍辱写成的史记史记！它是屈原遭到放逐后写成的它是屈原遭到放逐后写成的离骚离骚。它是谈迁它是谈迁。发愤是海伦发愤是海伦 。发愤是阿炳发愤是阿炳 。发愤是发愤是 。发愤到底是什么？发愤到底是什么？“发奋发奋”指振作起来。指振作起来。“发愤发愤”指决心努力。指决心努力。可以换成可以换成“发奋发奋”吗？为什么？吗？为什么？