数学上册4.2样本的选取课件青岛版.ppt
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1、4.2样本的选取品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?复习与思考“儿子,帮妈妈买盒火柴去”“这次注意点,上次你买的火柴好多划不着。”儿子高兴的跑回来。“妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都试过了”复习与思考 普查与抽样调查的区别?并举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据比较好.复习与思考区别:普查是对考察对象进行全面调查。抽样调查是从总体中抽取部分个体进行调查。5普查 数量少 调查容易 有特殊意义或要求 结果需要准确 数量多 结果不需要准确抽样调查 破坏性大 危害性强学习目标:1.在具体情境中,体会不同的抽样可能得到不同的结果,从而感受
2、选择抽样方法的重要性。2.结合实际问题,理解样本必须具有代表性。3.了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”。为了了解本校学生暑期参加体育活动的情况,学校准备抽取一部分学生进行问卷调查,现有三个发放调查问卷的方案:方案一:发给学校田径队的30名同学方案二:从每个班随机抽取1名同学方案三:从每个班抽取学号为1,11,21,31,41,的5 名同学 交流与发现一 1、某校的黑板报上刊登了一篇题为大部分学生不吃早餐的报道,文章说:“通过对课间到学校商品部买小食品的20名同学的调查,发现16人是因为没有吃早餐而去买零食。由此判断,我校80%的同学在家不吃早餐。”交流与发现二 2、在某次篮球赛中,解说
3、员介绍了参加美国职业篮球队的3名中国籍队员的身高,有位观众把这3个人的平均身高与美国人的平均身高进行比较,得出一个结论:“中国人的平均身高比美国人高。”在选取样本时应注意:1.所选取的样本必须具有代表性.2.所选取的样本的容量要尽可能大一些.因为抽样调查的基本思想是用局部估计整体,局部的特征在某种程度上能反映整体的特性。所以遵循以上原则选取样本才能反映总体的特性。3.样本要避免遗漏某一个群体,即要按照机会均等的原则随机抽样。通过上面的例子,你悟出了什么道理?例1、判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否合适,若不合适,请说明理由(1)为调查山东省的环境污染情况,调查了黄河以北的聊城市、德州市、临
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