苏教版技术与设计1通用技术4.1发现问题课件.ppt

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1、人们是因为什么问题而设计人们是因为什么问题而设计出扇子呢？出扇子呢？一个产品的设计是为了解决一个问题，因此设计产品之前，首先要发现问题产生问题的三种情况：产生问题的三种情况：（1）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题.例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。西方人发明了刀叉。4.1 发现问题1、问题的来源(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。解决方案。如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型

2、的汽车。流线型设计的交通工具:(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现问题.阅读案例：电话的发明阅读案例：电话的发明思考：贝尔的设计针对的是思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而什么问题？这个问题从何而来？来？又如我国准备发射绕月卫星，又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。必须研制大推力火箭。需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。2、发现问题的途径与方法（1）观察日常生活）观察日常生活 对生活中的人或物的对生活中的人或物的对生活中的人或物的对生活中的人或物的偶然一

3、瞥偶然一瞥偶然一瞥偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。都可能引发一个问题的发现。都可能引发一个问题的发现。都可能引发一个问题的发现。对于日常生活的问题还可以对于日常生活的问题还可以对于日常生活的问题还可以对于日常生活的问题还可以有目的、有计划有目的、有计划有目的、有计划有目的、有计划地实行观察。地实行观察。地实行观察。地实行观察。阅读案例：阅读案例：阅读案例：阅读案例：新式纺纱机的诞新式纺纱机的诞新式纺纱机的诞新式纺纱机的诞生生生生 在日常生活中，你有过无意在日常生活中，你有过无意在日常生活中，你有过无意在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？中发现问题的经历吗？中发现问题的经历吗？中发现

4、问题的经历吗？12马上行动你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；观察的一般要求观察的一般要求:P80阅读阅读1.养成观察习惯，边观察边思考养成观察习惯，边观察边思考.2.制定好观察计划制定好观察计划(提纲提纲).3.按计划按计划(提纲提纲)实行观察，作好纪录，最后实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。整理、分析、概括观察结果，作出结论。（2 2）收集和分析信息）收集和分析信息收集信息的途径：收集

5、信息的途径：文献法、问卷法、询问法。文献法、问卷法、询问法。文献法文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。：对文献信息进行收集、分析的方法。问卷法问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。息、发现的问题的方法。询问法询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。问题的方法。阅读阅读:小资料小资料1.1.问卷分类问卷分类A.A.开放式问卷开放式问卷B.B.封闭式问卷封闭式问卷C.C.混合式问卷混合式问卷2.2.调查问卷设计的原则调查问卷设计的原则不要太长、问题太多、填答量太大、不要太长、问题太多、填答量

6、太大、难度太大难度太大马上行动马上行动(P81P82)通过技术研究、技术试验的过程中获得灵通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。感、体悟，进而发现新的问题。你知道体温计是谁发明的吗你知道体温计是谁发明的吗?阅读：案例分析伽利略与体温计（3）技术研究与技术试验小结：4.1 发现问题（3 3）技术研究与技术试验）技术研究与技术试验（2 2）收集和分析信息（文献法、问卷法、询问法）收集和分析信息（文献法、问卷法、询问法）收集和分析信息（文献法、问卷法、询问法）收集和分析信息（文献法、问卷法、询问法）2 2、发现问题的途径与方法、发现问题的途径与方法、发现问题的途径与方法、发

7、现问题的途径与方法(3)(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现问题基于一定的目的由设计者自己主动发现问题基于一定的目的由设计者自己主动发现问题基于一定的目的由设计者自己主动发现问题.1、问题的来源、问题的来源产生问题的三种情况：产生问题的三种情况：产生问题的三种情况：产生问题的三种情况：（1 1）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题.(2)(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方别人给出的问题，设计者必须针

8、对问题寻求解决方案。案。案。案。（1 1）观察日常生活（偶然或有目的、有计划）观察日常生活（偶然或有目的、有计划）观察日常生活（偶然或有目的、有计划）观察日常生活（偶然或有目的、有计划）4.2 明确问题(1)(1)问题是否明确问题是否明确 问题问题问题问题表述表述表述表述本身本身本身本身是否明确是否明确是否明确是否明确 问题问题问题问题产生的产生的产生的产生的原因原因原因原因是否明确是否明确是否明确是否明确 提出问题的提出问题的提出问题的提出问题的目的目的目的目的是否明确是否明确是否明确是否明确 马上行动马上行动马上行动马上行动（p84p84p84p84）判断以下问题是否明确判断以下问题是否明

9、确判断以下问题是否明确判断以下问题是否明确.1.1.1.1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品品品品?2.2.2.2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?1、明确问题的内容与价值 表面上看问题是明确的，当进一步分析时就会发现要收集的是什么与是否存在都不清楚 这个问题在于要收集的冬天下的雪的范围不清楚，如是所有的雪，那就是不可能的

10、事了。(2)(2)问题的价值问题的价值 是否遵循了是否遵循了科学原理科学原理 问题目前是否问题目前是否尚未解决尚未解决 问题是否具有问题是否具有普遍的意义普遍的意义 该问题是否是该问题是否是主要问题主要问题 现有技术现有技术能否解决能否解决这个问题这个问题 解决问题所需的解决问题所需的投入是多少投入是多少?投入与产出投入与产出的比是否理想的比是否理想?马上行动:试判断”怎样才能将冬天下的雪都怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来有效地利用起来?”?”这一问题的价值这一问题的价值.(如如“能否制造一个不能否制造一个不需要任何能源的机械需要任何能源的机械装置带动车辆运行装置带动车辆运行”就是一个不科

11、学的问就是一个不科学的问题题)由于是利用所有的雪，这是不可能的，由于是利用所有的雪，这是不可能的，所以该问题没有价值所以该问题没有价值。在明确问题的在明确问题的在明确问题的在明确问题的内容与价值内容与价值内容与价值内容与价值之后，还应明确解决这一之后，还应明确解决这一之后，还应明确解决这一之后，还应明确解决这一问题所受到的问题所受到的问题所受到的问题所受到的主客观条件的主客观条件的主客观条件的主客观条件的限制限制限制限制，明确设计，明确设计，明确设计，明确设计所应受到所应受到所应受到所应受到的的的的限制限制限制限制和所应达到的和所应达到的和所应达到的和所应达到的标准标准标准标准，进而提出设计任

12、务。，进而提出设计任务。，进而提出设计任务。，进而提出设计任务。限制限制主要由两方面决定：主要由两方面决定：设计设计对象对象的的特点特点和问题解决的和问题解决的标准标准设计者设计者的的技术能力技术能力与与条件条件2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务主观条件：设计者是否具有主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的解决问题所需要的知识和技知识和技能能。客观条件：问题解决或设计客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到的过程往往要受到人力、物人力、物力、财力以及时间力、财力以及时间限制限制.马上行动(p87)假如要设计一个家庭书架，你认为从设计假如要设计一个家庭书架，你认为从设计假如要设计一个家

13、庭书架，你认为从设计假如要设计一个家庭书架，你认为从设计对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后填写在课本的空格内。填写在课本的空格内。填写在课本的空格内。填写在课本的空格内。限制的内容限制的内容原因原因放置书籍的形状与大小书架的价格书架的大小设计要求：台灯的设计要求：台灯的设计要求：1 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能、功能要求：基本的照明功能，辅助功能2 2、技术指标：亮度、技术指标：亮度3 3、外观要求：美观、外观要求：美观4 4、耐用性：结构稳固，经久耐用、耐用性：结构

14、稳固，经久耐用5 5、成本要求：不高于、成本要求：不高于2020元元 讨论（讨论（p88）高一）高一(1)班孙宇等同学对台灯设计班孙宇等同学对台灯设计所提的一般要求是否合理？是否具有可行性。所提的一般要求是否合理？是否具有可行性。不够合理，没有考虑使用环境要求与节能不够合理，没有考虑使用环境要求与节能要求等。要求等。3、设计计划设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行地进行 工作程序的排列 台灯设计进度表 思考（思考（p89）你认为孙宇的台灯）你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表合理吗？设计计划和时间进度计划表合理吗？如果不合理，如何改进？如果

15、不合理，如何改进？不够合理，要联系设计的一般过程的相关知识进行分析。如模型制作时间过长、优化时间过短等。小结：4.2 明确问题1、明确问题的、明确问题的内容内容与与价值价值(1)(1)问题是否明确问题是否明确(2)(2)问题的价值问题的价值2.明确解决问题受到的明确解决问题受到的限制限制及具体的及具体的设计任务设计任务3、设计计划、设计计划1 1、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值(1)(1)问题是否明确问题是否明确问题是否明确问题是否明确(2)(2)问题的价值问题的价值问题的价值问题的价值2.2.明确解决问题受到的明确解决问题受到的明确解决问题受到的明确解决问题受到的限制限制限制限制及具体的及具体的及具体的及具体的设计任务设计任务设计任务设计任务限制限制限制限制主要由两方面决定：主要由两方面决定：主要由两方面决定：主要由两方面决定：设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准设计者的技术能力与条件设计者的技术能力与条件设计者的技术能力与条件设计者的技术能力与条件3 3、设计计划、设计计划、设计计划、设计计划P83练习谢谢大家