语文第一课课件 部编版语文七年级上册.pptx

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1、一、何为语文？一、何为语文？二、语文有何作用？二、语文有何作用？三、三、如何学好语文？如何学好语文？四、四、语文课堂学语文课堂学习的具体要求习的具体要求一、何为语文？一、何为语文？口头为语，书面为文叶圣陶语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几季姬急，即籍箕击鸡

2、，箕疾击几 伎，伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记鸡既殛，季姬激，即记季姬击鸡记季姬击鸡记。（7878字）字）季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快季姬更着急了

3、，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇季季姬姬击击鸡鸡记记。音音趣趣愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以

4、清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心二、语文有何作用？二、语文有何作用？可以取名字可以取名字二、语文有何作用？能以轻松幽默的语调畅谈人生之心酸能以轻松幽默的语调畅谈人生之心酸二、语文有何作用？面对此情此景，面对此情此景，王勃吟咏：落霞与孤鹜齐飞，秋水共涨天一色王勃吟咏：落霞与孤鹜齐飞，秋水共涨天一色。有些人有些人脱口而出：哇靠，真美！脱口而出：哇靠，真美！可以提升个人文化素养二、语文有何作用？语文语文A者：你脸大得像个跑马场。者：你脸大得像个跑马场。语文王者：君额上似可跑马。语文王者：君额上似可跑马。三、如何学好语文？三、如何学好语文？你听说过什么办法？你听说过什么办法？你认为哪

5、些比较可行你认为哪些比较可行老师的建议：老师的建议：1 1、课内、课内“六要六要”：要认真预习、听课、作业、复习要认真预习、听课、作业、复习要积极思考并努力回答老师提出的问题要积极思考并努力回答老师提出的问题要养成记好笔记的习惯要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观，笔划清楚，要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草万不可潦草要把话说得清楚、明白、响亮要把话说得清楚、明白、响亮要把作文写得新颖、生动、流畅要把作文写得新颖、生动、流畅2 2、课外要做到课外要做到“四多四多”多阅读文章、报刊、文学作品多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会多写日记、周记、心得体会多看有益的影视节目多看有

6、益的影视节目多上网搜集资料信息多上网搜集资料信息四、语文课堂学习四、语文课堂学习 的具体要求：的具体要求：课前1.准备好上课用品，并整齐摆放在课桌。2.课代表领读，读书声音必须快！大！课中要求1、坐姿端正，不能托下巴、跷二郎腿、伸脚到“别人的领地”和过道，抖腿、靠在椅子上等等。2、认真听课，积极发言，并且按照规定做笔记，笔记字迹必须工整，努力将其做成一件艺术品。3、不明白的地方做好标注或者当堂提问，即使解决。课后1.认真完成作业，不可敷衍了事。不能完成作业者，老师将电话联系家长，并及时补交作业，情节严重者在家长会点名批评作业完成之后，第二天早上来到教室就必须交给课代表。2、不明白的知识点下课到

7、办公室问老师，不可积累疑难点。3 3、丝路花雨、丝路花雨 （1 1）每周完成片段作文）每周完成片段作文+完整作文。完整作文。4 4、积累、积累 背诵课内外古诗词和文言文背诵课内外古诗词和文言文 5.5.每天练字，每周安排两节书法课。每天练字，每周安排两节书法课。七、需要准备物品：七、需要准备物品：1 1、名著朝花夕拾西游记、名著朝花夕拾西游记2 2、各种颜色的笔。、各种颜色的笔。3 3、作业本、作业本4 4、文件袋，装各种试卷、文件袋，装各种试卷八、笔记的要求：八、笔记的要求：（一）批注位置：（一）批注位置：天头（即眉批）、地脚（即尾天头（即眉批）、地脚（即尾批）、行间（即夹批）、旁空批）、行

8、间（即夹批）、旁空（即旁批）。（即旁批）。（二）批注形式（二）批注形式符号批注符号批注(用彩笔标记用彩笔标记)1生字生词用圆圈（注音）：生字生词用圆圈（注音）：“”2重点词语、可锤炼词语用着重号或三角号：重点词语、可锤炼词语用着重号或三角号：“.”“”3运用修辞格或优美句子用波浪线运用修辞格或优美句子用波浪线：“”4质疑问难的词句用直线加问号质疑问难的词句用直线加问号：“”“？”5产生共鸣的词句用直线加叹号产生共鸣的词句用直线加叹号：“”“！”6划分段落与层次用分开号划分段落与层次用分开号：“”“/”了解课本基本内容了解课本基本内容一、分六个单元，每个单元前有单元提示，一、分六个单元，每个单元

9、前有单元提示，提示本单元的学习要求；每个单元后有写提示本单元的学习要求；每个单元后有写作、口语、综合性学习作、口语、综合性学习二、目录中篇目前未标二、目录中篇目前未标*的是精读课文，的是精读课文，（共（共16篇），标有篇），标有*的是略读课文，（共的是略读课文，（共6篇）。篇）。三、课外古诗词背诵（三、课外古诗词背诵（8首）首）四、名著导读四、名著导读五、硬笔书法五、硬笔书法 写好硬笔行楷字写好硬笔行楷字推荐书目：推荐书目：西游记西游记吴承恩著吴承恩著;（2 2）水浒传水浒传施耐庵著；施耐庵著；朝花夕拾朝花夕拾鲁迅著；鲁迅著；骆驼祥子骆驼祥子老舍著；老舍著；繁星繁星春水春水冰心著冰心著 鲁滨孙这漂流记鲁滨孙这漂流记(英英)笛福著；笛福著；格列佛游记格列佛游记（英）斯威夫特著；（英）斯威夫特著；童年童年（俄）高尔基著；（俄）高尔基著；钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的（俄）奥斯特洛夫斯基著；（俄）奥斯特洛夫斯基著；名人传名人传（法）罗曼（法）罗曼罗兰著。罗兰著。