西学东渐与维新变法课件.ppt

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1、西西学学东东渐渐与与维维新新变变法法思思想想第第一一课课一、开眼看世界新思潮的萌发一、开眼看世界新思潮的萌发1 1、背景：、背景：晚清时期，统治者提倡程朱理学，思想封闭僵化，晚清时期，统治者提倡程朱理学，思想封闭僵化，愚昧无知，思想界万马齐喑。愚昧无知，思想界万马齐喑。己亥杂诗（之一）己亥杂诗（之一）龚自珍（龚自珍（1792179218411841）九州生气恃风雷九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞我劝天公重抖擞 不拘一格降人才不拘一格降人才 工业革命后工业革命后欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张一、开眼看世界新思潮的萌发一、开眼看世界

2、新思潮的萌发林则徐开眼看世界第一人，组织编译各国律林则徐开眼看世界第一人，组织编译各国律例、四洲志，仿制西方战舰例、四洲志，仿制西方战舰1 1、背景：、背景：2 2、代表人物：、代表人物：魏魏 源编写海国图志系统介绍西方史地、源编写海国图志系统介绍西方史地、科技和政治制度；提出科技和政治制度；提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的主张的主张“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作作，为师夷长技以制夷而作”。海国图志海国图志叙叙魏源的海国图志据林则徐主持翻译的四洲志等著作，综合自己的研究所得而增订辑成。该书1842年初的刻本为

3、50卷，1847年扩至60卷，1852年再增为120卷。在海国图志中魏源提出了“师夷长技以制夷”的著名论断。他认为，鸦片战争失败除了朝廷腐朽无能之外，另一个重要原因是中国在军事技术方面的落后。所以，他强烈谴责封建顽固守旧势力视西方科学技术为“奇技淫巧”的陈腐观念，极力主张面对中国现实，学习西方先进科学技术，力求达到“以夷攻夷”，“以夷款夷”，“得西洋长技为中国长技”。1854年（咸丰四年），日本翻刻了海国图志（60卷本），犹如一石激起千层浪，顿时给日本思想界增添了无限活力。日本思想家纷纷争读，奉之为“宝鉴”。海国图志传入日本的前一年，即1853年，美国舰队首先打开日本门户，接踵而来的便是英、法

4、、俄等西方列强，日本面临着重蹈中国鸦片战争覆辙的危险，各界深感不安。海国图志所着力宣传的“师夷长技以制夷”的思想恰于此时传入日本，正好适合了日本人民改变本国命运的心态，遂掀起轰轰烈烈的“攘夷倒幕”运动。明治维新与海国图志有极深的思想渊源，这一点中日两国学者的看法基本相同。海国图志海国图志二、二、“中体西用中体西用”的洋务派思想的洋务派思想外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危外有西方列强，内太平天国，政局岌岌可危中学中学中学中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；指中国传统文化，

5、特别是儒家的纲常名教；指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学西学西学西学指西方文化，主要指近代科学技术。指西方文化，主要指近代科学技术。指西方文化，主要指近代科学技术。指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体中学为体中学为体中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用西学为用西学为用西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科学技术，挽救是采用西方资本主义国家的近代科学技术，挽救是采用西方资本主义国家的近代科学技术，挽救是采用西方资本主义国家

6、的近代科学技术，挽救清王朝的统治。清王朝的统治。清王朝的统治。清王朝的统治。3 3、代表人物：、代表人物：奕訢曾国藩左宗棠李鸿章张之洞奕訢曾国藩左宗棠李鸿章张之洞奕訢曾国藩左宗棠李鸿章张之洞奕訢曾国藩左宗棠李鸿章张之洞2 2、含义、含义1 1、背景、背景 曾国藩（洋务派）：曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略可以剿发、捻，可以勤远略可以剿发、捻，可以勤远略可以剿发、捻，可以勤远

7、略。”倭仁（顽固派）：倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之根本之根本之根本之图，在人心不在技艺。图，在人心不在技艺。图，在人心不在技艺。图，在人心不在技艺。”“”“”“”“以忠信为甲胄，礼义为干橹以忠信为甲胄，礼义为干橹以忠信为甲胄，礼义为干橹以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏以夷变夏”，将毁灭封建法，将毁灭封建法统和伦理道德。统和伦理道德。张之洞（洋务派）：张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学中学为内学，西学为外学中学为内学，西学为外学中学为内学，西学为外学。中学治。中学治

8、人心，西学应世事，而必无孛于经矣。人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”洋务派和顽洋务派和顽固派的主要固派的主要分歧是什么分歧是什么？4 4、洋务派与顽固派的论战、洋务派与顽固派的论战二、二、“中体西用中体西用”的洋务派思想的洋务派思想相同点：都主张维护清朝的封建专制统治。相同点：都主张维护清朝的封建专制统治。不同点：不同点：他们在对待他们在对待“外国事务外国事务”态度上不同。洋务派态度上不同。洋务派主张面对现实，委曲求全，师夷长技以图自强。顽固主张面对现实，委曲求全，师夷长技以图自强。顽固派因循守旧，坚持祖宗成法，盲目排外，仇视一切外派因循守旧，坚持祖宗成法，盲目排外，仇视一切外洋事务，仇视一

9、切改革。洋事务，仇视一切改革。4 4、洋务派与顽固派的论战、洋务派与顽固派的论战二、二、“中体西用中体西用”的洋务派思想的洋务派思想4、洋务派与顽固派的论战、洋务派与顽固派的论战3 3、代表人物：、代表人物：1、含义、含义2 2、背景、背景5、实践结果：提出、实践结果：提出“师夷长技以自强师夷长技以自强”的宗旨，的宗旨，兴办洋务，创办新学，为西学在中国更广泛的传兴办洋务，创办新学，为西学在中国更广泛的传播奠定了基础，也对中国教育制度的改革起了促播奠定了基础，也对中国教育制度的改革起了促进作用。但是，甲午战争的失败标志着洋务运动进作用。但是，甲午战争的失败标志着洋务运动的破产，中体西用的洋务派思

10、想失去原有的意义。的破产，中体西用的洋务派思想失去原有的意义。二、二、“中体西用中体西用”的洋务派思想的洋务派思想2 2、洋务运动欲、洋务运动欲“自强自强”而不强的结局，从根本上说是因为而不强的结局，从根本上说是因为A A没有坚决反对列强的侵略没有坚决反对列强的侵略 B B创办的近代企业采用封建生产方式创办的近代企业采用封建生产方式C C没有从根本上触动封建生产关系没有从根本上触动封建生产关系 D D西方列强加紧了对中国的经济侵略西方列强加紧了对中国的经济侵略1 1、第二次鸦片战争后，清政府内部意见分歧。甲派主张、第二次鸦片战争后，清政府内部意见分歧。甲派主张“立国之道尚礼仪不尚权谋，根本之图

11、在人心不在技艺立国之道尚礼仪不尚权谋，根本之图在人心不在技艺”。乙派认为乙派认为“购买外洋器物，购买外洋器物，尤属名正言顺尤属名正言顺可以剿发可以剿发捻，可以勤远略捻，可以勤远略”。这反映出他们的根本分歧在于。这反映出他们的根本分歧在于A A、对待外洋事物的态度、对待外洋事物的态度 B B、对待改变清朝政体的态度、对待改变清朝政体的态度C C、对待侵略者的态度、对待侵略者的态度 D D、对待农民起义的态度、对待农民起义的态度思考探究思考探究3 3、阅读下列材料、阅读下列材料 材料一：至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。材料一：至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第

12、一要务。况况今和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺今和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺可以剿发捻，可可以剿发捻，可以勤远略。以勤远略。摘自曾国藩复陈购买外洋船炮折摘自曾国藩复陈购买外洋船炮折 材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。摘自李文忠公全书摘自李文忠公全书 材料三：窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹，材料三：窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹，以资政剿，甚为得力以资政剿，甚为得力机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本机器制

13、造一事，为今日御侮之资，自强之本臣料数十年后，臣料数十年后，中国富农大贾必有仿造洋机器制作以自求利益者，官法无从为之区处。中国富农大贾必有仿造洋机器制作以自求利益者，官法无从为之区处。摘自李鸿章置办外国铁厂机器折摘自李鸿章置办外国铁厂机器折 回答：回答：1 1据材料一指出洋务派办洋务的目的据材料一指出洋务派办洋务的目的?2 2材料二的观点是否正确材料二的观点是否正确?为什么为什么?3 3指出材料一与材料三观点的相同之处。指出材料一与材料三观点的相同之处。4 4材料三中材料三中“臣料数十年后臣料数十年后”含义是什么含义是什么?思考探究思考探究二、维新变法思想的逐步形成二、维新变法思想的逐步形成1

14、 1、早期维新思想、早期维新思想背景：资本主义侵略加剧、中国民族资本主义的产生背景：资本主义侵略加剧、中国民族资本主义的产生代表人物代表人物:王韬王韬 薛福成薛福成 郑观应郑观应主张主张:变革政治制度，设立议会，实行君主立宪制度；变革政治制度，设立议会，实行君主立宪制度；发展工商业与外国人实行商战。发展工商业与外国人实行商战。“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富，必首在欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。道德，改良政治。”郑观应盛世危言郑观应盛世危言二、维新变法思想的逐步形成二、维

15、新变法思想的逐步形成1 1、早期维新思想、早期维新思想背景：资本主义侵略加剧、中国民族资本主义的产生背景：资本主义侵略加剧、中国民族资本主义的产生代表人物代表人物:王韬王韬 薛福成薛福成 郑观应郑观应主张主张:变革政治制度，设立议会，实行君主立宪制度；变革政治制度，设立议会，实行君主立宪制度；发展工商业与外国人实行商战。发展工商业与外国人实行商战。评价评价:还没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动还没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动二、维新变法思想的逐步形成二、维新变法思想的逐步形成1 1、早期维新思想、早期维新思想2 2、康梁维新思想、康梁维新思想代表人物及其主张代表人物及其主张:康有为康有

16、为 梁启超梁启超 严复严复康有为：康有为：把今文经学中的三世说和西方的进化论结合起来，把今文经学中的三世说和西方的进化论结合起来，把社会分为据乱世、升平世、太平世三个发展阶段把社会分为据乱世、升平世、太平世三个发展阶段梁启超：梁启超：发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传变法图存的思想。顽固派的因循守旧，宣传变法图存的思想。19世纪世纪90年代的维新思想年代的维新思想代表人物：代表人物：思想观点：思想观点：康有为康有为 梁启超梁启超 严复严复康有为三世说三世说进化论进化论据乱世据乱世生平世生平世太平世太平世君主专制君主专制君主立宪君主

17、立宪民主共和民主共和梁启超变法通议变法通议抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存严复批判君权民主君仆、主权在民动摇君权论的基础二、维新变法思想的逐步形成二、维新变法思想的逐步形成1 1、早期维新思想、早期维新思想2 2、康梁维新思想、康梁维新思想代表人物及其主张代表人物及其主张:康有为康有为 梁启超梁启超 严复严复严复：严复：用近代民主思想阐明民主君仆、主权在民的道理，用近代民主思想阐明民主君仆、主权在民的道理，直接动摇了君权论的基础。直接动摇了君权论的基础。少年时期，严复考入了家乡的福州船政学堂，少年时期，严复考入了家乡的福州船政学堂，18771877年到年到18791879年，严

18、复等被公派到英国留学，留年，严复等被公派到英国留学，留学期间，严复对英国的社会政治发生兴趣，涉猎学期间，严复对英国的社会政治发生兴趣，涉猎了大量资产阶级政治学术理论，并且尤为赞赏达了大量资产阶级政治学术理论，并且尤为赞赏达尔文的进化论观点。回国后，严复从海军界转入尔文的进化论观点。回国后，严复从海军界转入思想界，积极倡导西学的启蒙教育，完成了著名思想界，积极倡导西学的启蒙教育，完成了著名的天演论的翻译工作。在天演论中，严的天演论的翻译工作。在天演论中，严复以复以“物竞天择物竞天择”、“适者生存适者生存”的生物进化理的生物进化理论阐发其救亡图存的观点，提倡鼓民力、开民智、论阐发其救亡图存的观点，

19、提倡鼓民力、开民智、新民德、自强自立、号召救亡图存。译文简练，新民德、自强自立、号召救亡图存。译文简练，首倡首倡“信、达、雅信、达、雅”的译文标准。他的著名译著的译文标准。他的著名译著还有亚当还有亚当斯密的原富、斯宾塞的群学肄斯密的原富、斯宾塞的群学肄、孟德斯鸠的法意等，他第一次把西方的、孟德斯鸠的法意等，他第一次把西方的古典经济学、政治学理论以及自然科学和哲学理古典经济学、政治学理论以及自然科学和哲学理论较为系统地引入中国，启蒙与教育了一代国人。论较为系统地引入中国，启蒙与教育了一代国人。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学。19121912年严复受袁世

20、凯命担任北大校长之职，这也说明年严复受袁世凯命担任北大校长之职，这也说明严复在思想界和学术界的令人信服的显赫地位。严复在思想界和学术界的令人信服的显赫地位。严复严复（1853192118531921），），原名宗光，字又陵，原名宗光，字又陵，后改名复，字几道，后改名复，字几道，福建侯官人。福建侯官人。二、维新变法思想的逐步形成二、维新变法思想的逐步形成1 1、早期维新思想、早期维新思想2 2、康梁维新思想、康梁维新思想代表人物及其主张代表人物及其主张:康有为康有为 梁启超梁启超 严复严复焦点焦点:要不要变法维新，要不要兴民权、实行君主立要不要变法维新，要不要兴民权、实行君主立 宪，要不要提倡西

21、学、改革教育制度宪，要不要提倡西学、改革教育制度实质实质:是资本主义维新思想同封建主义思想的论战是资本主义维新思想同封建主义思想的论战与封建顽固势力的论战与封建顽固势力的论战二、维新变法思想的逐步形成二、维新变法思想的逐步形成1 1、早期维新思想、早期维新思想2 2、康梁维新思想、康梁维新思想3 3、实践结果、实践结果 戊戌变法虽然失败了，但是维新变法思想激发了戊戌变法虽然失败了，但是维新变法思想激发了人民的爱国思想和民族精神。同时也是一次思想解放人民的爱国思想和民族精神。同时也是一次思想解放运动，起到了思想启蒙的作用，为后来民主共和思想运动，起到了思想启蒙的作用，为后来民主共和思想的传播、马克思注意的传入创造了条件。的传播、马克思注意的传入创造了条件。