表达式、运算符.ppt

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1、授课班级授课班级:10级电气级电气1、2班班 授课日期授课日期:4教学课题教学课题:表达式、运算符表达式、运算符 教学时数教学时数:2学时学时教学目的及要求教学目的及要求:掌握几种常用的运算符、掌握运算掌握几种常用的运算符、掌握运算符的优先级别。符的优先级别。教学重点教学重点:几种常用的运算符几种常用的运算符教学难点教学难点:运算符的优先级别运算符的优先级别教学方法教学方法:讲授、演示、实验讲授、演示、实验教教 具具:计算机计算机作作 业业:2.14、2.15、2.18、2.21教学过程及内容教学过程及内容:第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识五、算术表达式1 1、基本的算术运算

2、符、基本的算术运算符:（加法运算符，或正值运算符。如:、）（减法运算符，或负值运算符。如:、）*（乘法运算符。如:*）（除法运算符。如:）（模运算符，或称求余运算符，两侧均应为整型数据，如:的值为）。第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识2 2、算术表达式和运算符的优先级与结合性基本的算术运、算术表达式和运算符的优先级与结合性基本的算术运算符算符:用算术运算符和括号将运算对象(也称操作数）连接起来的、符合语法规则的式子，称为算术表达式。运算对象包括常量、变量、函数等。例如例如:*.5 是一个合法的表达式第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识u语言规定了运算符的优先级和结

3、合性。在表达式求值时，先按运算符的优先级别高低次序执行，例如先乘除后加减。u规定了各种运算符的结合方向(结合性)算术运算符的结合方向为“自左至右”，即先左后右。第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识3 3、强制类型转换运算符、强制类型转换运算符 可以利用强制类型转换运算符将一个表达式转换成所需类型。一般形式:（类型名）（表达式）例如：例如：u(double)将转换成double类型u(int)(x+y)将x+y的值转换成整型u(float)（5%3）将5%3的值转换成float型第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识例：强制类型转换。#include#include v

4、oid void （）（）；（）；（）；printf(x=%f printf(x=%f，i=%dn i=%dn，x x，i);i);u运行结果：运行结果：x3.600000，i=3第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识4、自增、自减运算符（、自增、自减运算符（+、-）作用是使变量的值增或减如如：，（在使用之前，先使的值加 （减），（在使用之后，使的值加（减）第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识i+与与+i的区别：的区别：是先执行后，再使用的值；是先使用的值后，再执行。例如：例如：已知i的值为3 ；i的值先变成4,再赋给,j的值均为 ；先将 i的值3赋给,的值为，然后变

5、为第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识注意：注意：(1)自增运算符（），自减运算符（），只能用于变量，而不能用于常量或表达式，(2)和的结合方向是“自右至左”。自增（减）运算符常用于循环语句循环语句循环语句循环语句中使循环变量自动加。也用于指针指针指针指针变量，使指针指向下一个地址第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识（3）语言中有的运算符为一个字符，有的运算符由两个字符组成，为避免误解，最好采取大家都能理解的写法。例如：不要写成i+j的形式，而应写成 (i+)+j的形式 第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识5、赋值运算符和赋值表达式、赋值运算符和赋值表

6、达式(1)赋值运算符赋值运算符 赋值符号“”就是赋值运算符，它的作用是将一个数据赋给一个变量。如“”的作用是执行一次赋值操作（或称赋值运算）。把常量赋给变量。也可以将一个表达式的值赋给一个变量.第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识(2)类型转换类型转换 如果赋值运算符两侧的类型不一致，但都是数值型或字符型时，在赋值时要进行类型转换。将浮点型数据（包括单、双精度）赋给整型变量时，舍弃浮点数的小数部分。如如:为整型变量，执行“i=3.56”的结果是使的值为，以整数形式存储在整型变量中.第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识 将整型数据赋给单、双精度变量时，数值不变，但以浮

7、点数形式存储到变量中 如如:将23赋给float变量，即执行23，先将23转换成2300000，再存储在中。将23赋给double型变量，即执行23，系统将23补足有效位数字为2300000000000000，然后以双精度浮点数形式存储到变量中。第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识(3)复合的赋值运算符复合的赋值运算符 在赋值符“”之前加上其他运算符，可以构成复合的运算符。例如例如:等价于 *等价于 *（）等价于 第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识语言规定可以使用种复合赋值运算符：语言规定可以使用种复合赋值运算符：，*，|第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的

8、初步知识(4)赋值表达式赋值表达式 由赋值运算符将一个变量和一个表达式连接起来的式子称为“赋值表达式”。一般形式为一般形式为:例如例如:“5”是一个赋值表达式 第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识 赋值表达式中的“表达式”，又可以是一个赋值表达式。例如例如:a=(b=5)分析分析:括弧内的“b=5”是一个赋值表达式，它的值等于5。执行表达式“a=(b=5)”相当于执行“b=5”和“ab”两个赋值表达式。赋值运算符按照“自右而左”的结合顺序，因此，“(b5)”外面的括弧可以不要，即“a=(b=5)”和“a=b=5”等价。第二章第二章C程序设计的初步知识程序设计的初步知识6、逗号运算符和逗号表达式、逗号运算符和逗号表达式逗号运算符逗号运算符:将两个表达式连接起来,又称为“顺序求值运算符”如：如：5，一般形式一般形式:表达式，表达式，表达式，表达式，表达式，表达式n求解过程：求解过程：先求解表达式，再求解表达式,依次进行，最后计算表达式n。整个逗号表达式的值是表达式n的值。实训实训一、实训课题：常用的运算符和表达式二、实训目的：1、掌握几种常用的运算符 2、掌握由运算符和数据构成的表达式的运算过程 3、掌握运算符的优先级别。三、实训内容 1、上机改错题（见教材P20)2.24、2.252、定义一个双精类型的变量，分别将其转换为整型、长整型、单精度型输出