《雷雨》课件 统编版高中语文必修下册.pptx

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1、戏剧的矛盾冲突第一场和第二场的分界在哪里？两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？两场戏的主要情节分别是什么？雷雨共四幕，本课节选自雷雨第二幕，共两场。快速浏览课文，解决以下几个问题：课文探讨鲁贵周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。周朴园某煤矿公司董事长、侍萍前夫，55岁。繁漪周朴园妻，35岁。周萍周朴园、侍萍长子，28岁。周冲周朴园、繁漪之子，17岁。侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁。四凤鲁贵与侍萍之女，18岁。人物关系剧中人物关系及剧情简介剧中人物关系及剧情简介鲁贵周朴园繁漪侍萍周萍鲁大海周冲四凤夫妻旧情人夫妻子女子女子女亲兄弟情敌主仆主仆情人情人

2、四凤触电身亡；周冲为救四凤也触电身亡；周萍开枪自尽；繁漪疯了；侍萍呆痴；血缘关系性爱关系阶级关系周、鲁两家的冲突。第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度第二场：周朴园同鲁大海的冲突重逢斗争相遇述旧怨相认生新恨把握戏剧冲突细读文本第一场时隔三十年，周朴园已认不出鲁侍萍，但是，周朴园最终还是认出了鲁侍萍。那么，他是如何认出的呢？周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦老爷没有事了？片段1：周朴园：哦，很远的，提起来大家都忘了。鲁侍萍：说不定，也许记得的。片段2：周朴园：好，你先下去。让我想一想。鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那

3、件雨衣，我怎么说？片段3：鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园：要哪一件？片段4：细读文本第一场请揣摩一下鲁侍萍的心理。从故事情节看，鲁侍萍想不想周朴园认出自己？为何一次次都在掩饰最后又直接说破了？鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。复杂心理：30年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；她想知道周朴园对她的过往还留下几分情，却发现三十年前的爱人如今完全认不得自己了。周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突矛盾焦点：爱恨情仇第1

4、层：相遇述旧怨第2层：相认生新恨周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突-相遇诉旧怨你，你贵姓？周朴园的心理变化过程（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静。感到意外，疑惑。更疑惑，有不祥之感，有点慌。心中释然，有些不知所措。不愿也不敢承认这是真实的。厉声责问，恼怒，惊惧。多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣如何理解？思考美丽温柔（赶出家），体贴（梅花）周朴园

5、认为繁漪是精神病，现在的家庭生活并不能让她幸福。周朴园怀念侍萍的内容与他见到侍萍如此惊恐是否矛盾？周朴园爱不爱侍萍？当年为什么会爱上侍萍呢？那周朴园爱繁漪吗？思考周朴园怀念侍萍的内容与他见到侍萍如此惊恐是否矛盾？不矛盾，他怀念的是记忆中的侍萍，那个侍萍是他现在婚姻生活不幸福的情感寄托，他不允许开窗，喜欢把所有的家具摆成原样，他把自己的情感寄托在怀念中，这也是他人性中真实的一面；但是侍萍真正出现了后他却要想此人是否会威胁自己的地位，从他资本家的利益本性出发，他又变得残酷无情。开放思维两个版本哪个更好？说说你的看法片段1：片段2：周朴园和鲁大海的矛盾冲突面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢

6、？结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。明知故问用钱收买开除大海立场坚定揭穿周的骗局揭露、怒斥血腥发家史父子相遇 阶级斗争周朴园和鲁大海的矛盾冲突通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？收买工人代表；血腥的发家史；血腥镇压工人。有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点。鲁侍萍的性格与形象小结没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”。善

7、良软弱讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子备受欺辱压迫 顽强控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗”正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒鲁侍萍是一个旧中国的劳动妇女形象。第一场戏是从私生活的角度写。充分暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。第二场戏则是从阶级斗争的角度来揭露周朴园的反动的阶级本性，说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。是一个由封建地主转化而成的资本家。残忍，自私，冷酷，虚伪，奸诈，没有任何仁义和道德而言的反动资本家。课文从两个角度去揭露他的自私虚伪和残忍冷酷。周朴园鲁大海 一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中

8、国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。他是工人阶级的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚鲁莽的弱点。人无力抗争命运的悲剧命运是一种不可抗拒的超现实力量，神秘，令人畏惧，当代人不难在其中读出宿命论的色彩。古希腊悲剧雷雨所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我觉得天地间的“残忍”。雷雨自序1.“三一律”原则 时间一个下午 结构紧凑集中 地点周朴园的客厅 事件周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系写作特点2.语言特点（1）高度个性化语言 周朴园盛气凌人，侍萍抑郁平缓，鲁大海直截了当。人物语言还和他们所处的时代的特定环境下

9、的心理活动相适应。这在周朴园的企图用金钱来平息侍萍的对话中表现得非常突出，不仅表现出资本家的本性，也把他急于赶走侍萍，使自己的罪恶不致败露的心理状态刻画得活灵活现。侍萍悲愤地说，充分表现了她的悲愤和仇恨及发自内心对周朴园的轻蔑和愤恨，也表现了侍萍的刚毅与倔强。侍萍看到周萍打鲁大海后那几句话欲言又止、随口又改的话，把她当时痛苦、愤恨、失望的心情充分表现出来了。因而使人物形象更真实、鲜明。（2）丰富的潜台词 下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说，尽在不言中。如果说出来，那就不是艺术了。周朴园：（汗涔涔地）哦。鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园：（抬起头来）你姓什么

10、？鲁侍萍：我姓鲁，老爷。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？你怎么知道得这么清楚？又如：以下鲁侍萍的两句话表明了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。眼前的儿子已经成了资本家的帮凶，做母亲的愤恨、痛苦、失望、悲哀什么都有，真是百感交集。（3）语言富于动作性 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。鲁侍萍：哦，老爷没有事了

11、？（暗示）周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（直接推动）鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（暗示）周朴园：啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动）可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍关窗户的动作，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言。它的作用在于推动情节的发展。雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。探讨：“雷雨”这一标题的象征意义是什么？表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。