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1、“八股作文法八股作文法”即按照即按照“纲退退进11进22转联建建结”11.题目（呈现关键词）：“义”“勇”“智”“善”2.开头（引述概括材料）：3.过渡（厘定“勇”与“智”，或评价更改）：4.主体（阐释意义）：见义需勇需勇为 侠肝侠肝义胆不胆不应被指被指责 见义“盲盲”为 不不 可鼓励盲目的可鼓励盲目的“勇勇为”见义智智为要英雄更要活的英雄要英雄更要活的英雄5.过渡：人物事件罗列（王锋、李本超、郭小亮）6.升华收束全文2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8 00字的文章。（6 0分）2012年8月13日，在北京，3岁男孩明明在京旺建材城门口踢球时，不幸坠入一口深95米、直径4 2厘米的空调井

2、中。明明最终没有救上来，因打捞难度巨大，孩子只能就地掩埋，长眠井下。2016年1 1月6日，保定6岁男童聪聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎跌落4 0米深的枯井中。消息传出后，当地各方力量一直不间断实施救援，热心人士也从四面八方赶来，并送来物资、现金等物品，形成强大的后勤保障，试图联手创造一个生命的奇迹。2016年11月10日夜间，坠井男童被发现，奇迹却没有发生，孩子不幸已无生命体征。以上材料引发你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。3 预防先行救援及至 儿童如何平安成长（1 1）纲：引：引+评议+提提 两个天真可爱的幼小儿童不慎坠井，虽经救援却都身亡，这是何等的不幸！读来既感动于救援的热诚与大爱，

3、更难过于孩子的逝去与家庭的不幸。掩卷沉思掩卷沉思：娇嫩的儿童之花为何如此容易凋零？儿童如何才能平安成长？4（2 2）退：引）退：引+评议+结+挖挖 或许我们会叹息对明明救援的不彻底，甚至认为当事者的冷漠，相比之下，更加感动并赞美对聪聪的大救援的确，上百台挖掘机、无数的人、无数的物资涌向枯井旁，人们几天几夜不息地施救，这是何等壮观，何等的大爱！这当然是人之常情。因为这体现了人们的同情心和对希望的支持。（斜体加下划线的文字为细化阐释。）5（3 3）进1 1：提：提+引引+评析析+结 然而然而，如果这样的同情和救援能挽回聪聪明明们的生命，我们每个人倒可以全力这样做。可现实是，花朵凋零，生命逝去。我们

4、在同情和赞美之后，更应该做的是思考儿童夭亡的真正原因，为更多的儿童能平安成长提供一些有益的思考。6（4 4）进2 2：引：引+评析析+挖挖+结 聪聪和明明坠井夭亡，一定让家长心碎和后悔，因为自己没有监护和照看好孩子，自己有过错呀！同时也会责怪这井的主人或者打井者，为什么不树立警示标志不设立安全防护的设施设备？甚至还会问问政府，是怎么监管这些“井”的，是如何做儿童安全工作的？因此，一深思就会明白，两个孩子看似偶然坠井身亡的背后有着众多必然的原因：在儿童平安成长的问题上，政府的宣传与监管未落实到位；相关直接责任方安全防范意识淡漠，家长的侥幸心理与监护不到位（斜体加下划线的文字可以省略。）7（5 5

5、）转（过渡。渡。2-42-4为评事，事，6-76-7为论理。）理。）除了追因问责，我们更应该思考如何让所有的孩子真正能够平安地成长。8（6 6）联：提：提+引引+析析+联 亡羊补牢为时未晚。前事不忘后事之师。聪聪明明夭亡令人心痛，但我们必须以此为戒，因为还有无数活蹦乱跳的“聪聪明明们”都需要平安健康成长，而吃“生命”的也不只这枯井和电梯井，还有无数吃“生命”的电梯、池塘河流，火与电，往来的车辆9（7 7）建：提）建：提+建建 因此为了所有儿童的平安，为了所有家庭的幸福，我们必须拿出切实有效的措施来。这就要求我们的政府相关职能部门切实负起责任来，搞好安全工作的宣传和落实；相关的“井”的主人们要提

6、高认识，排除安全隐患；所有的家长不要心存侥幸，切实尽到监护的责任，这是预防先行。但是现实中依然免不了会有突发的灾难会危及儿童平安，这个时候，那感动人心的无私救援就更有意义了，这就是救援及至。10（8 8）结：总结+提提 愿聪聪明明能够因此而安息，所有的孩子能够平安成长，因为我们可以做到：预防先行，救援及至！11 据钱江晚报报道，2006年内蒙古地区理科高考状元石悦，本科就读于清华大学建筑系，研究生在北京大学深造。读研期间拿到国家奖学金，是一个名副其实的学霸。却最终成为网络游戏直播者，目前在某网络直播平台拥有109万的关注，新浪微博9 0万粉丝。回首自己的人生，她说导师的话坚定了她的信心。“他告

7、诉我，人生不是规划出来的，人生是跟随自己的灵感和直觉走出来的，这是一个水到渠成的过程。不要扑灭你心里的小火苗。“一个不设限的人生，真的是会从你跟随心声走的每一步里开出花来的。”你如何看待她的人生看待她的人生选择？请结合你的思考写一篇作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。12随心不随意随心不随意笃行才精彩行才精彩 名校美女学霸硕士毕业放弃专业，听从内心深处的声音，选择网络游戏直播者，并很快取得成功。石悦是当今多样择业的成功典范，人生随心走，快乐而笃行，令人艳羡不已。艳羡之余，不禁深思：石悦的人生选择到底对不对呢？如果是我，又该怎样去抉择？(纲）13 显然，石悦的人

8、生选择会引起不少人的质疑和否定：十年寒窗，一举成名，七载专攻，旦夕放弃，不务正业，万分可惜。这也太随意了吧？这不是浪费教育资源吗？（退）（退）14 不过，对于身处多样择业观和多元价值观的今天的石悦来说，人生的幸福只有自己的心才知道。在意了别人的看法可能就失去了自己的幸福，别人眼中的光鲜可能恰巧是自己人生的枷锁。规划好的人生如同调好了的程序，按部就班，索然寡味。如果“不浪费”教育资源，就会浪费自己的生命。（进1 1）15 何况，石悦的选择是随心而不随意之举。心中的小火苗一直一灯如豆点亮在她的心中，缘于对游戏和直播的钟爱，并由此而抉择，随心，绝对不随意。我们不能因为石悦身上“清华”“北大”“学霸”

9、“美女”等世俗的光环而绑架她的人生方向。当然，她有意无意接住了这些光环给她的力量，也并非坏事。正是“君子性非异也，善假于物也”。同时当她要放弃17年的艰辛获得的这些荣耀，内心也定然做过万分激烈的斗争。因此，她的舍弃与选择定然来自心的底处，理应获得尊重，正如同另一个“石悦”放弃游戏直播选择“建筑”行业的工作一样让我们赞誉一样。（进2 2）16 只是，我们从石悦的人生抉择中是否得到了一点点关于自己人生选择的启发呢？（转）17 网络时代，信息时代，创新时代，多元人生价值观异彩纷呈只要健康无害即可。每个人的人生追求也各不相同，在人生抉择上不苛责而是尊重别人，同时也不放纵自己，是我们应持的立场和原则。(

10、联）18石悦选择随心而不随意，她没有因为身上“清华”“北大”“学霸”“美女”等世俗的光环而绑架自己的人生方向。我们同样不能因为缺少“清华”“北大”“学霸”“美女”等世俗的光环而怀疑人生，而需要自主抉择，只是这抉择需要真正经过自己的心，无论是身随心动，还是朝着既定前方奔跑，不都是可以的吗？（建）（建）19 人生短暂需抓紧珍惜，随心而不随意的选择，之后最关键的就是我们，身一定要动，脚步一定要奔跑。是谓：选择随心不随意，人生“笃行”方精彩！（结）20小飞是篮球联赛场馆保洁义工，因为无法处理好做义工和本职工作之间的矛盾而辞了职。虽然生活很拮据，但他喜欢保洁义工这份工作。他上搜寻国际比赛擦地工的工作视频

11、学习研究，摸索出一套独特的擦地模式，把擦地工作做到了极致。当暂停或有球员倒地时，他以百米冲刺的速度飞奔上场，双膝跪地，用毛巾将地面擦干净，整个动作一气呵成。不久前，他实现了为全明星赛场地保洁的愿望，他还梦想着能去NBA赛场做一次义工。他称自己为“篮球馆竞赛部区域清洁员”，想为全国篮球赛场制定统一的场地保障标准21 钟爱，就全，就全力以赴力以赴 小小飞纠结后，放弃了本后，放弃了本职工作，全工作，全力以赴将擦地板的事儿做到极致，并力以赴将擦地板的事儿做到极致，并畅想着想着要制定要制定篮球球赛场地板保地板保洁标准。真有点破釜准。真有点破釜沉舟的味道。沉舟的味道。我不是小我不是小飞，却能，却能够感受到

12、他感受到他因因为钟爱而抉而抉择、并全力以赴的、并全力以赴的热情情。这更更让我深思：小我深思：小飞这样做到底做到底对不不对？如果是？如果是我我们，又，又该如何？如何？纲：第一句概要式引材料：第一句概要式引材料，第二、三句是，第二、三句是简洁总体体评议材料，最后两个材料，最后两个问句，成句，成为文文章的主章的主题的的总领。第一个。第一个问号指向就事号指向就事论事，事，第二个第二个问号指向就事号指向就事论理。理。22 很很显然然，小，小飞的做法，会有人反的做法，会有人反对，嘲笑。放弃本嘲笑。放弃本职工作去做毫无收入保障的工作去做毫无收入保障的义工工擦地板，意味着吃擦地板，意味着吃饭睡睡觉都会成都会成

13、问题。何况，擦地板你能擦出个何况，擦地板你能擦出个啥人生来？人生来？退：退：树靶。退一步，文明交流包容异靶。退一步，文明交流包容异见。退。退一步，是一步，是为了了论事的事的辩证和全面。和全面。23 其其实，想想孟子的，想想孟子的“鱼我所欲也，熊掌我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也而取熊掌者也”，也，也许你就能理解小你就能理解小飞。面。面对不可兼得，基于不可兼得，基于钟爱，小，小飞毅然决然地毅然决然地选择他人眼中既没有他人眼中既没有“前前途途”也没有也没有“钱途途”的的“擦地板擦地板”却是小却是小飞眼里与梦想相眼里与梦想相连的的“诗和和远方方”，

14、宁愿日子，宁愿日子紧巴巴点，也要朝向梦想奔跑。反之，如果他放弃了自点，也要朝向梦想奔跑。反之，如果他放弃了自己的己的钟爱，就只剩下，就只剩下“眼前的苟且眼前的苟且”。即便每天。即便每天衣食无衣食无忧，碌碌而平庸，心中定然也不会快，碌碌而平庸，心中定然也不会快乐，人生何来幸福？人生何来幸福？钟爱，因此，因此义无反无反顾，这才是才是让小小飞幸福的人生路。幸福的人生路。进1 1：击靶。靶。对准准“退退”进行行驳斥。与斥。与“退退”一一起构成起构成驳论。本文中本段和上一段完成。本文中本段和上一段完成对对象第象第一一阶段（抉段（抉择）的）的评议。24小飞不只是做了一个艰难的抉择，更重要的是他在抉择后的行

15、动创造性地工作：上网查资料，向国际赛场擦地工学习，将擦地板这个谁都不入眼的工作做到了极致！既然钟爱，就得认准了即为之付出一切！苦练技术，坚持不懈，创造性地工作，精益求精，才有擦地时一气呵成的帅气！何况，还有更美的远方等着追寻的脚步制定擦地板的行业标准，将擦地这个平凡至极的事情做成一番大事业！钟爱，因此全力以赴，因此擦，因此全力以赴，因此擦出幸福人生。出幸福人生。进2 2：紧承承进1 1，是，是“立立”，即正面，即正面评议。就本文。就本文而言，更是而言，更是进1 1的的递进，是，是对对象第二象第二阶段（抉段（抉择后的做法）的后的做法）的评议。25 因此，因此，谁又不会又不会为小小飞竖起大拇指起大

16、拇指呢？不呢？不过赞叹之余，我之余，我们还应该从他身上从他身上寻找一点有益于更多找一点有益于更多怀揣梦想的年揣梦想的年轻人的思考。人的思考。转：过渡，由就事渡，由就事论事事转入就事入就事论理。理。26在在类似似“眼前的苟且眼前的苟且”和和“诗和和远方方”之之间选择，是很多人遇到或将遇到的是很多人遇到或将遇到的问题。能兼得，那当然。能兼得，那当然是最美的事情。可往往我是最美的事情。可往往我们不可不可“兼得兼得”。你又。你又当如何呢？当如何呢？我想，如果你不会我想，如果你不会为生生计发愁，那就奔着你愁，那就奔着你钟爱的的“诗和和远方方”去吧！不去吧！不过，如果你的本，如果你的本职工作工作是你的衣食

17、所依，你是你的衣食所依，你还是慎重一点。尤其它是你是慎重一点。尤其它是你父母妻儿父母妻儿这一家老小的生一家老小的生计之本，你可能需要把之本，你可能需要把远方放在眼中，把方放在眼中，把诗写在心上，把眼前的苟且握写在心上，把眼前的苟且握在手中。在手中。联：联系系现实，由，由“个个”到到“类”。本文基于材。本文基于材料的复料的复杂性，本段是从性，本段是从对象的第一象的第一阶段（抉段（抉择）来来发掘掘“理理”和提出的建和提出的建议。这个部分需要分个部分需要分类讨论，体，体现差异性，才能做到理性、差异性，才能做到理性、辩证和全面，和全面，也才有价也才有价值。27只是，比起抉只是，比起抉择更更为重要的是：

18、在深思熟重要的是：在深思熟虑抉抉择之后，无之后，无论去留，你都去留，你都应该去像小去像小飞一一样，钟爱你你选择的、手握的，然后全身心去的、手握的，然后全身心去热爱它，全力以赴，将它做到极致。相信，它，全力以赴，将它做到极致。相信，在那极致的在那极致的顶端，端，还有无限的有无限的绚丽会会绽放！放！建：建：给“类”问题的解决提出建的解决提出建议或者启或者启发。本文本段是从本文本段是从对象的第二象的第二阶段（抉段（抉择之后的之后的行行动）来）来发掘掘“理理”并提出建并提出建议。这个部分个部分需要全面，本段重在提箱共性。和上一段一需要全面，本段重在提箱共性。和上一段一起成起成为真正解决真正解决问题的思

19、考和挖掘，是作文的思考和挖掘，是作文的目的所在。的目的所在。28因此，我因此，我们在自己的人生路上需要：在自己的人生路上需要：深思熟深思熟虑抉抉择，全力以赴行，全力以赴行动！结：卒章：卒章显志，收束全文，亮出志，收束全文，亮出观点，点，掷地地有声。有声。29任务驱动作文及时评类作文说理方法万能模板举例说理方法（即是理方法（即是“论证角度和方法角度和方法”）：）：原因分析法原因分析法假假设分析法分析法背景分析（背景分析（联系系现实）法）法辩证分析法分析法比比较（对比）分析法比）分析法让步分析法步分析法批批驳分析法分析法30原因分析法模板：原因分析法模板：1.1.从最浅从最浅层的方面看的方面看从深

20、从深层来来看（看（行行为背后，更体背后，更体现了）了）从本源（本从本源（本质）上看）上看2.2.为何有争何有争议，大概就是两点，大概就是两点使然。使然。3.3.出出现这种情况的原因不外乎两个。种情况的原因不外乎两个。一是一是二是二是31让步分析法模板：步分析法模板：1.1.诚然，然，但是但是2.2.或或许，但是但是3.3.的确，的确，但是但是4.4.固然固然但是但是5.5.不可否不可否认，然而然而32假假设分析法模板：分析法模板：1.1.假如假如2.2.如果如果致使致使反而会反而会沦为世人的笑柄。世人的笑柄。比比较（对比）分析法模板：比）分析法模板：1.1.与与话题略有不同的是略有不同的是2.

21、2.相反相反3.3.从短期效果看从短期效果看从从长远利益看利益看33辩证分析法模板：分析法模板：1.1.唯物唯物辩证法法认为，想，想问题办事情不可片事情不可片面，要一分面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有二全面分析，尺有所短寸有所所长，金无足赤人无完人，梅，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分雪三分白雪却白雪却输梅一段香梅一段香2.2.唯物唯物辩证法法认为，世界是普遍，世界是普遍联系的，系的，不能用孤立的不能用孤立的观点看点看问题3.3.唯物唯物辩证法法认为，事物是，事物是发展展变化的，化的，不能用静止的眼光看待新事物不能用静止的眼光看待新事物4.4.道德的底道德的底线就是法律条文，法律的要就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。就是提升道德的境界。34背景分析（背景分析（联系系现实）法：）法：1.1.无独有偶，无独有偶，2.2.网上网上热议的的话题3.3.这本不是一件大事，却引本不是一件大事，却引发了了舆论关注，关注，可可见，这件小事也件小事也击中了人中了人们心中的痛点。心中的痛点。4.4.姑且先将姑且先将这个个问题搁置不置不议，前段，前段时间社会社会热议的（的（这些年一直争些年一直争论不休的）不休的）35批批驳分析法（确立假想分析法（确立假想敌）模板：）模板：1.1.或或许有人会有人会认为2.2.有网友称有网友称3.3.有人会有人会说36