奇妙的墙.ppt

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1、第第1212课课 奇妙的奇妙的“墙墙”墙是建筑中最重要的组墙是建筑中最重要的组成部分成部分.建筑物的墙建筑物的墙,大多是大多是用一块块砖砌出来的用一块块砖砌出来的,这种这种方法在立体构成中就称为累方法在立体构成中就称为累积构造积构造.如果累积构造的是如果累积构造的是一堵墙的形式一堵墙的形式,我们就称它我们就称它为墙式累积构造为墙式累积构造,它是立体它是立体构成中的基本构造之一构成中的基本构造之一.苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第15册 第7课 新授内容新授内容有有趣趣的的墙墙制作要求制作要求生活中的墙生活中的墙累积的乐趣累积的乐趣累积的规律累积的规律累积的方式累积的方式新课导入新课导入

2、评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页请看一个小动画请看一个小动画请看一个小动画请看一个小动画 思考思考思考思考“墙墙墙墙”是怎么砌起来的是怎么砌起来的是怎么砌起来的是怎么砌起来的?学生活动学生活动活动一活动一活动二活动二活动三活动三结束放映结束放映展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。有有趣趣的的墙墙 观察生活中的墙观察生活中的墙,说说看这些墙有说说看这些墙有些什么意义些什么意义?制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束

3、放映结束放映有有趣趣的的墙墙累积构造的规律累积构造的规律 将一定数量的同一或近似的基本形单元将一定数量的同一或近似的基本形单元将一定数量的同一或近似的基本形单元将一定数量的同一或近似的基本形单元,通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成新的立体形态。新的立体形态。新的立体形态。新的立体形态。一本书一本书一本书一本书叠加组合叠加组合叠加组合叠加组合变中有序的变中有序的变中有序的变中有序的“墙墙墙墙”制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页

4、新授内容新授内容学生活动学生活动一块砖一块砖叠加组合叠加组合墙墙结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙它是以什么为基本形的？它是以什么为基本形的？这样的墙是怎么设计的呢？这样的墙是怎么设计的呢？制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示结束放映结束放映教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容生活中的墙生活中的墙累积的乐趣累积的乐趣累积的规律累积的规律累积的方式累积的方式学生活动学生活动活动一活动一活动二活动二活动三活动三有有趣趣的的墙墙这是一堵什么样的墙？这是一堵什么样的墙？它是用什么材料来做的？它是用什么材料来做的？它的基本形是什么样子的？它的基本形是什么样子的？制作

5、要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙这是一堵什么墙啊？有趣吗？这是一堵什么墙啊？有趣吗？它的基本形有些什么特点呢？它的基本形有些什么特点呢？制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙基本形的制作（一）基本形的制作（一）先做成外框形状先做成外框形状再做成变化的小人再做成变化的小人最后用胶粘合最后用胶粘合基本形基本形基本形基本形内部有变化内部有变化内部有变化内部有

6、变化的制作方法的制作方法的制作方法的制作方法注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容生活中的墙生活中的墙累积的乐趣累积的乐趣累积的规律累积的规律累积的方式累积的方式学生活动学生活动活动一活动一活动二活动二活动三活动三结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙基本形的制作基本形的制作（二）（二）基本形基本形基本形基本形外部有变化外部有变化外部有变化外部有变化的制作方法的制作方法的制作方法的制作

7、方法全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷成圆筒，这又是一种变化的基本形。成圆筒，这又是一种变化的基本形。成圆筒，这又是一种变化的基本形。成圆筒，这又是一种变化的基本形。注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。注意：每个基本形的大小必须完全相同。制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映有有趣趣的的

8、墙墙 闭上眼睛设想如果这样的基本形让你来堆叠闭上眼睛设想如果这样的基本形让你来堆叠将会产生什么样的效果？将会产生什么样的效果？制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙纸质的基本形制作方便，变化多端！纸质的基本形制作方便，变化多端！制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容生活中的墙生活中的墙累积的乐趣累积的乐趣累积的规律累积的规律累积的方式累积的方式学生活动学生活动活动一活动一活动二活动二活动三活动三结束放

9、映结束放映有有趣趣的的墙墙基本的累积方式基本的累积方式同一基本形可以累积出许多不同的样式。同一基本形可以累积出许多不同的样式。同一基本形可以累积出许多不同的样式。同一基本形可以累积出许多不同的样式。在调和、统一的基础上，作适度的对比、变化在调和、统一的基础上，作适度的对比、变化这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第 15册册有有趣趣的的墙墙作业欣赏与评价作业欣赏与

10、评价制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第15册 第7课 要想设计出有趣的墙，首先必须制作好基本形，要想设计出有趣的墙，首先必须制作好基本形，同时还需要足够的数量，所以要求全班同学集体来完同时还需要足够的数量，所以要求全班同学集体来完成。这样的作品设计制作过程是一次有意义的集体活成。这样的作品设计制作过程是一次有意义的集体活动。动。有有趣趣的的墙墙集集 体体 活活 动动制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返

11、回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映有有趣趣的的墙墙累积构造应用实例欣赏累积构造应用实例欣赏累积构造应用实例欣赏累积构造应用实例欣赏制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容学生活动学生活动结束放映结束放映重重复复的的魔魔力力工作坊工作坊设计制作一种简单的基本形，可以用纸张设计制作一种简单的基本形，可以用纸张或其他材料或者直接用废旧的包装材料，或其他材料或者直接用废旧的包装材料，如空纸杯，纸盒等。如空纸杯，纸盒等。选择一种基本形全班同学每人做选择一种基本形全班同学每人做5 5个，要个，要求材料、形状、尺寸完全相同。然后大家求材料、形状、尺寸完全相同。然后大家一起动手把它们整齐地累积起来，构成一一起动手把它们整齐地累积起来，构成一道墙，或是附在教室的墙上，最后看墙的道墙，或是附在教室的墙上，最后看墙的变化。变化。制作要求制作要求新课导入新课导入评价展示评价展示教师示范教师示范课后拓展课后拓展返回首页返回首页新授内容新授内容生活中的墙生活中的墙累积的乐趣累积的乐趣累积的规律累积的规律累积的方式累积的方式学生活动学生活动活动一活动一活动二活动二活动三活动三结束放映结束放映