小学数学北师大课标版四年级观察物体-(2).ppt

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1、第二单元观察物体（二）第二单元观察物体（二）观察物体（二）察物体（二）1一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入二、探索新知二、探索新知小刚小刚小丽小丽小明小明分分别是从哪几个方向是从哪几个方向进行行观察的察的吗？二、探索新知二、探索新知活活 动 建建 议1 1、分分别从正面、上面、左面从正面、上面、左面观察立体察立体图形。形。2 2、在方格在方格纸上拼上拼摆出你看到的出你看到的图形。形。3 3、验证拼拼摆的的图形与形与观察到的是否一察到的是否一样。二、探索新知二、探索新知小刚小刚小丽小丽小

2、明小明分分别是从哪几个方向是从哪几个方向进行行观察的察的吗？二、探索新知二、探索新知分分别是从哪几个方向是从哪几个方向进行行观察的察的吗？从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探索新知二、探索新知从不同方向从不同方向观察一个立体察一个立体图形，形，所看到的形状是不同的。所看到的形状是不同的。小刚小刚小刚小刚小丽小丽小丽小丽小明小明小明小明从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看下面的下面的图图形分形分别别是小是小强强从什么位置看到的？从什么位置看到的？连连一一连连三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看四、提四、提炼升升华题题西林壁西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只只缘缘身在此山中身在此山中苏轼苏轼（宋代）（宋代）