标准英语第八册第四模块.ppt

《标准英语第八册第四模块.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标准英语第八册第四模块.ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Module4 Unit1 Module4 Unit1*小学说课者：陈*5/20/2023 5/20/2023 1 1 我说课的内容是外国教学与研究出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第八册第四模块第一单元。它的课题是Im making Damings birthday card.它包括Listen,point and find words ending in“ing”.Listen and say.和Learn to say.三部分。整个课堂由以下四个部分来组成:一.教材分析 二.教学过程 三.教学反思 四.板书设计5/20/2023 5/20/2023 2 2一.教材分析1 教学内容这一

2、课时紧紧围绕“大明生日”这一题材开展的,主要是培养学生自主学习和独立运用所学语言去解释世间万物正在进行的动作变化,以及该如何向别人请求帮助。它与学生的日常生活息息相关,学习中易于理解接受。通过巩固操练,并巧妙运用于情景会话中效果显著。2 教学目标课堂教学是实施素质教育的主渠道。新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据小学生的心理，生理特点,认知规律以及发展需求,根据教材的编写思想及新课程标准的理念,教师应发挥积极的引导作用。以学生为主题,以人为本,采用直观情景教学,交际法,任务型教育原则,全身动作反应法等激趣,减负增效,展开教学。5/20/2023 5/

3、20/2023 3 3(1)能力目标:温故而知新。熟练使用现在进行时和向他人请求帮助等句型进行交际。在听、说、演、赛活动中,培养学生快速反应、知识迁移、自主学习等综合运用英语的能力。(2)知识目标:a.能听、说、认、读本课词组be careful,fly away,look at。熟练掌握重点单词careful,card,balloon,fly away 以及-ing 结尾的单词。b.训练听,说,读,写能力。c.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.I can.I cant.并能在具体语境中灵活运用。(3)情感，策略，文化等目标：通过本课学习，使学生有兴趣听英语，说英语，背歌谣，主动与他人交流。

4、培养合作与创新精神，增强竞争意识，并乐于参加各种英语实践活动。5/20/2023 5/20/2023 4 43 教学重点、难点（1）难点是掌握以ing 结尾的单词，让学生学会谈论自己不知道的正在发生着的事情，充分运用所学的知识，联系实际进行语言交际。（2）重点是本课的新单词和新词组。4 教学构想小学生好模仿，爱表现，记忆力强，活泼好动。因此我采用情景法，直观演示法，全身反映等教学方法。学中乐，乐中学。由听歌,唱歌开始，运用各种先进的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动积极性，创设语言氛围。5 教学准备（1）多媒体课件、生日卡片、录音机、单词卡片，气球，作为教具。（2）学生自备一些相关动词的单词卡

5、片作为学具。6 教学时间：一个课时5/20/2023 5/20/2023 5 5二.教学过程整个课堂过程我采用了听、说、玩、演、赛、唱一系列教学活动，具体为热身新知导入趣味操练课文学习拓展应用等几个环节进行。第一步:复习，热身互动(warming-up)（1）问候（greeting）（设计意图：激发学生情感，激活思维，渲染轻松愉快的英语氛围。）（2）自由说话，复习单词（free talk）(设计意图：培养学生敢说的英语表达能力。)5/20/2023 5/20/2023 6 6第二步:呈现:引入新知,层层突破(presentation)（）创设情境,歌曲激趣,营造氛围兴趣是学习语言的关键。首先师

6、生共同演唱生日快乐的英文版歌曲,创设节日气氛,激发学生主动学英语的热情,集中注意力。Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you.通过我说动词,学生说出它相应的现在分词,师生互动,为下一步的学习作好铺垫。（）学生为主体,在活动中学习知识（a）出示生日卡片card,教读，自编birthday card,birthday card,we have a birthday card.边读边贴图片,并能让学生理解其中文意思。5/20/2023 5/20/2023 7 7（b）

7、出示气球,引出balloon,再把气球放飞,导出fly away.教读,抽读,纠正语音。自编顺口溜balloon,balloon,my balloon is flying away.边读边贴图片。（c）出示小孩过马路的图片,引出carefull,并进行要遵守交通规则的教育。（d）教师的教本突然掉到地上,小孩子的帽子不见了,请求帮助,导出I can.I cant.5/20/2023 5/20/2023 8 8（e）整体感知单词,通过指名读,开火车读,小组读,分男女读等方式来练习新单词。（f）小组活动,边说顺口溜边拍手,用节奏和动作来刺激大脑。（）巩固知识,拓展训练a.让学生边看书,边听课文录音,

8、边模仿,帮助学生整体理解课文,掌握重点单词和句型。b 把本文重点的句子圈出来,齐读,自由读,再进行小组练习。c.师生做单词的英汉互译的游戏,再次吸引学生的注意力,强化对新单词的认知能力。d.通过要求某一些学生制作生日贺卡,做气球放飞的动作,问其余的学生“What is she/he doing?Who can help she/he?I can.Sorry,I cant”学生的踊跃回答使新单词和重点句型得到了巩固。e.教祝福语Happy birthday to you.Thank you.同桌练习互相问候。5/20/2023 5/20/2023 9 9（）.总结(a)小结本节课的主要知识点,强

9、调重难点,评价本节课学生的 学习情况。（b)布置作业:用英语给你即将要过生日的好朋友打电话,询问他现在正在做什么?祝福他生日快乐,并向他请求一些学业上 的帮助。达到“学以致用”的教学目的。三.教学反思 本课中,我坚持“词不离句,句不离章”的教学原则。准备了很多直观,有趣味的图片,动作和实物。依据英语教学的直观性,趣味性,实践性原则,以活动为方式,使学生乐于参与课堂学习,并养成自主学习的好习惯。作为一名新上岗的青年教师,我深知自己在教学经验方面存在着诸多不足,但我会在今后的工作和学习中不断探索。像今天的说课对我来说就是一个很好的学习契机,我会珍惜每一个机会,让自己在最短的时间内尽快成熟起来!5/

10、20/2023 5/20/2023 10 10四.板书设计我的板书是围绕本课的教学目标,体现了教师的教学思路,简明扼要.既有利于教师清楚地教学,也有利于学生理解所要学的知识,使教与学和谐地进行,从而达到教学目的。结构是以老师为主导,以学生为主体,以练习为主线,以教学目标为准绳,环环相扣,直至完成教学任务。Module4 Unit1 Im making Damings birthday card.1.词组:look at,be careful,fly away 2.单词:balloon,fly away,careful,card3.动词的现在分词:buy-buying go-going make-making fall-falling fly-flying 4.句型:What are you doing?Im making Damings birthday card.Who can help she/he?I can./Sorry,I cant.That is all.Thank you!我的说课到此结束，谢谢大家。5/20/2023 5/20/2023 11 115/20/2023 5/20/2023 12 12