企业管理案例分析培训课程课件.ppt
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1、管理案例的学习过程管理案例的学习过程案例教学的过程,对学生来说,既是一种收案例教学的过程,对学生来说,既是一种收集分辨信息、分析查找问题、拟定备选方案集分辨信息、分析查找问题、拟定备选方案和作出最后决策的纵深演讲的过程,同时也和作出最后决策的纵深演讲的过程,同时也是从个人阅读分析到小组学习讨论,再到全是从个人阅读分析到小组学习讨论,再到全班交流,达成共识的过程。班交流,达成共识的过程。学生在案例教学过学生在案例教学过程中要做好以下工作:程中要做好以下工作:重视课前阅读:重视课前阅读:阅读案例是进行案例分析的基阅读案例是进行案例分析的基础础做好分析准备:做好分析准备:是管理案例学习的关键环节是管
2、理案例学习的关键环节参与小组学习:参与小组学习:是案例教学中重要的、不可缺是案例教学中重要的、不可缺少的一环。少的一环。1重视课前阅读重视课前阅读为了达到有效的阅读,需从以下方面着手为了达到有效的阅读,需从以下方面着手案例阅读的目的与时间安排。不仅要了解案例的内容案例阅读的目的与时间安排。不仅要了解案例的内容和所提供的情况,而且要能尽可能高的效率做到这一和所提供的情况,而且要能尽可能高的效率做到这一点。一般来说,一个大型综合案例,约点。一般来说,一个大型综合案例,约2-32-3小时精度一小时精度一遍。遍。案例阅读的方法与步骤。先粗读,待知其概貌再精读,案例阅读的方法与步骤。先粗读,待知其概貌再
3、精读,究其细节。粗读是浏览式的,在整篇案例中寻找背景究其细节。粗读是浏览式的,在整篇案例中寻找背景情况及主要人物所面临的关键问题。背景介绍找到后,情况及主要人物所面临的关键问题。背景介绍找到后,要反复看,要透彻了解,直到能用自己的语言描述出要反复看,要透彻了解,直到能用自己的语言描述出来;了解了背景后,应快速浏览正文中余下的部分,来;了解了背景后,应快速浏览正文中余下的部分,注意小标题;对正文与附图表有了大体了解后,就可注意小标题;对正文与附图表有了大体了解后,就可以从容地从头到尾再仔细阅读了,阅读过程要记点眉以从容地从头到尾再仔细阅读了,阅读过程要记点眉批和备注,应点出要害,引进你自己的观察
4、结果、发批和备注,应点出要害,引进你自己的观察结果、发现、体会等,记住与下一步分析有关的概念。现、体会等,记住与下一步分析有关的概念。2做好分析准备做好分析准备完成信息的取舍,找到有效信息的因果关系,是创造性完成信息的取舍,找到有效信息的因果关系,是创造性学习的过程。学习的过程。案例分析的基本角度案例分析的基本角度一是当事者的角度,站在主角的立场去观察、思考一是当事者的角度,站在主角的立场去观察、思考二是站在总经理或总负责人的角度二是站在总经理或总负责人的角度案例分析的基本技巧案例分析的基本技巧找出案例所描述的情景中存在的问题与机会、问题产生找出案例所描述的情景中存在的问题与机会、问题产生的原
5、因及各问题间的主次关系,拟定各种针对性备选行的原因及各问题间的主次关系,拟定各种针对性备选行动方案,提供它们各自的支持性论据,进行权衡对比后,动方案,提供它们各自的支持性论据,进行权衡对比后,从中做出抉择。从中做出抉择。案例分析的一般过程案例分析的一般过程确定案例的地位,找出案例中的关键问题确定案例的地位,找出案例中的关键问题确定是否还有与关键问题有关的重要问题确定是否还有与关键问题有关的重要问题选定适合分析本案例的一般分析方法选定适合分析本案例的一般分析方法明确分析的主次关系,并找出构成自己分析的逻辑依据明确分析的主次关系,并找出构成自己分析的逻辑依据3做好分析准备(续)做好分析准备(续)关
6、键问题的确定关键问题的确定案例中的主要矛盾是什么?案例中的主要矛盾是什么?它是什么类型?它是什么类型?在整个课程中处于什么地位?在整个课程中处于什么地位?它跟哪些课程有关?它跟哪些课程有关?它的教学目的是什么?它的教学目的是什么?除了已布置的思考题外,此案例还有没有其他重要除了已布置的思考题外,此案例还有没有其他重要问题?问题?4案例分析的方法案例分析的方法案例分析的一般方法案例分析的一般方法系用分析法系用分析法行为分析法行为分析法决策分析法决策分析法 案例分析的类型案例分析的类型综合型分析综合型分析专题型分析专题型分析先锋型分析先锋型分析信息型分析信息型分析5案例分析的方法(续)案例分析的方
7、法(续)系统分析法系统分析法把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因素转化成产出因素的过程中的一个系统,了解该素转化成产出因素的过程中的一个系统,了解该系统各组成部分及其转化过程中的相互关系,就系统各组成部分及其转化过程中的相互关系,就能更深刻地理解有关行动和更清楚地看出问题。能更深刻地理解有关行动和更清楚地看出问题。有时,用图来表明整个系统很有用,因为图能帮有时,用图来表明整个系统很有用,因为图能帮助了解系统的有关过程及案例中的各种人物在系助了解系统的有关过程及案例中的各种人物在系统中的地位与相互作用。统中的地位与相互作用。管理中常用流程图就是系统
8、法常用的形式之一。管理中常用流程图就是系统法常用的形式之一。6案例分析的方法(续)案例分析的方法(续)行为分析法行为分析法分析着眼于组织中各种人员的行为与人际关分析着眼于组织中各种人员的行为与人际关系。系。人的感知、认识、信念、态度、个性等各种人的感知、认识、信念、态度、个性等各种心理因素,人在群体中的表现,人与人之间心理因素,人在群体中的表现,人与人之间的交往、沟通、冲突与协调,组织中的人与的交往、沟通、冲突与协调,组织中的人与外界环境的关系,他们的价值观、行为规范外界环境的关系,他们的价值观、行为规范与社交结构,有关的组织因素与技术因素,与社交结构,有关的组织因素与技术因素,都是行为分析法
9、所关注的。都是行为分析法所关注的。7案例分析的方法(续)案例分析的方法(续)决策分析法决策分析法指使用任何一种规范化、程序化的模型或指使用任何一种规范化、程序化的模型或工具,来评价并确定各种备选方案。工具,来评价并确定各种备选方案。单单知道有多种备选方案是不够的,还要单单知道有多种备选方案是不够的,还要看这些方案间的相互关系。看这些方案间的相互关系。要看某一方案是先前,可能会发生什么事要看某一方案是先前,可能会发生什么事件以及此事件出现的可能性的大小如何。件以及此事件出现的可能性的大小如何。8案例分析的方法(续)案例分析的方法(续)案例分析的类型案例分析的类型综合型分析:对案例中所有关键问题都
10、进行深综合型分析:对案例中所有关键问题都进行深入分析,列举有力的定性与定量论据,提出重入分析,列举有力的定性与定量论据,提出重要的解决方案和建议。要的解决方案和建议。专题型分析:着重分析某一个或数个专门的问专题型分析:着重分析某一个或数个专门的问题,分析得更深刻、细致、透彻,提出独到的题,分析得更深刻、细致、透彻,提出独到的见解。见解。先锋型分析:先把主要问题和备选方案大体摊先锋型分析:先把主要问题和备选方案大体摊出来,供大家进一步深入分析、补充、讨论。出来,供大家进一步深入分析、补充、讨论。信息型分析法:提供从案例本身之外其他来源信息型分析法:提供从案例本身之外其他来源获得的有关信息,这种信
11、息对某一特定问题做获得的有关信息,这种信息对某一特定问题做深入分析是很可贵的,是为案例提供额外资源。深入分析是很可贵的,是为案例提供额外资源。9案例分析的方法(续)案例分析的方法(续)分析案例围绕四个方面的问题分析案例围绕四个方面的问题问题是什么?:问题是什么?:要做出什么决定?:要做出什么决定?:有什么可行方案(所有的)?有什么可行方案(所有的)?现在要采取的行动是什么?现在要采取的行动是什么?通过案例教学,训练一种系统的思考问题的方通过案例教学,训练一种系统的思考问题的方法和采取行动的决心和勇气。它的价值在于:法和采取行动的决心和勇气。它的价值在于:领导就是做决定。领导就是做决定。领导在于
12、采取行动。领导在于采取行动。找出所有的可能性。找出所有的可能性。10案例:中日合资洁丽日用化工公司案例:中日合资洁丽日用化工公司十几年前,洁丽公司与日本丽斯公司技术合作,向国十几年前,洁丽公司与日本丽斯公司技术合作,向国内引进该公司丽斯品牌的化妆品,双方各投资内引进该公司丽斯品牌的化妆品,双方各投资40%40%,另有,另有20%20%由建厂当地乡镇的个体户出资建成。日由建厂当地乡镇的个体户出资建成。日本丽斯品牌在日本不出名,由于中国当时改革开放本丽斯品牌在日本不出名,由于中国当时改革开放不久,日用化工和化妆品缺乏,大家也不在于名牌。不久,日用化工和化妆品缺乏,大家也不在于名牌。十几年来,合资生
13、产的丽斯品牌化妆品,在江南一十几年来,合资生产的丽斯品牌化妆品,在江南一带颇具知名度,有数百个专柜遍布城乡各地的下百带颇具知名度,有数百个专柜遍布城乡各地的下百货商店,并有几百位化妆师(销售与推广)和美容货商店,并有几百位化妆师(销售与推广)和美容店。近年来,由于人们消费水平提高的缘故,以及店。近年来,由于人们消费水平提高的缘故,以及不少欧美品牌进入中国市场,丽斯牌化妆品在人们不少欧美品牌进入中国市场,丽斯牌化妆品在人们心目中的地位下降,销路萎缩,此时那几个占心目中的地位下降,销路萎缩,此时那几个占20%20%份额的小股东希望让出股份、撤资。假使你是洁丽份额的小股东希望让出股份、撤资。假使你是
14、洁丽公司的负责人,你有哪些应对策略和方案?公司的负责人,你有哪些应对策略和方案?11案例课堂讨论提纲案例课堂讨论提纲1 1、有三种可能的方案、有三种可能的方案品牌重新定位品牌重新定位收购散户小股东的股份,使洁丽公司控股超过收购散户小股东的股份,使洁丽公司控股超过50%50%,然后找一流的厂商技术合作或代理一流产品。,然后找一流的厂商技术合作或代理一流产品。寻找机会,脱售持股。寻找机会,脱售持股。2 2、方案分析、方案分析方案方案1 1利:可利用原来已建立的销售渠道、服务人员以及经利:可利用原来已建立的销售渠道、服务人员以及经销商的良好关系、产品本身的价值、较难衡量的较高销商的良好关系、产品本身
15、的价值、较难衡量的较高附加值,重新定位锁住目标市场。附加值,重新定位锁住目标市场。弊:因市场变化快,进口关税逐渐降低,会使整个企弊:因市场变化快,进口关税逐渐降低,会使整个企业转型有较高的风险。业转型有较高的风险。12案例课堂讨论提纲案例课堂讨论提纲方案方案2 2利:可利用原有的销售渠道、服务人员,除可重新定利:可利用原有的销售渠道、服务人员,除可重新定位外,还可与其他知名品牌厂商合作,进入其他市场;位外,还可与其他知名品牌厂商合作,进入其他市场;控股权扩大,经营方式较有弹性。控股权扩大,经营方式较有弹性。弊:投资金额较大;日方态度不宜掌握。弊:投资金额较大;日方态度不宜掌握。方案方案3 3利
16、:避免激烈竞争,可将资金转做他用。利:避免激烈竞争,可将资金转做他用。弊:原有的渠道和人员、队伍全部放弃相当可惜。弊:原有的渠道和人员、队伍全部放弃相当可惜。3 3、建议、建议本题的关键点是:想要放弃原有的市场或产品,而进本题的关键点是:想要放弃原有的市场或产品,而进入全新的陌生领域,只想创造新产品,放弃原有产品,入全新的陌生领域,只想创造新产品,放弃原有产品,都可能使事业受到更大的损失。都可能使事业受到更大的损失。13案例案例2 2:威廉美食苑的创业:威廉美食苑的创业赵威大学毕业后,设有区政府分配的工作单位上班,而赵威大学毕业后,设有区政府分配的工作单位上班,而在省城里的一家肯德基快餐店当上
17、了副经理,原来他在省城里的一家肯德基快餐店当上了副经理,原来他在大学四年级时,曾利用假期和社会实践的机会在肯在大学四年级时,曾利用假期和社会实践的机会在肯德基店里打过工,这次是他第一次告诉家里,没想到德基店里打过工,这次是他第一次告诉家里,没想到当乡镇企业经理的父亲还是了理解他的,一年后他很当乡镇企业经理的父亲还是了理解他的,一年后他很快升为经理,再后来又升为地区督导等职。最近,他快升为经理,再后来又升为地区督导等职。最近,他发现省城商业街有一店面要出售,这个地点位于商业发现省城商业街有一店面要出售,这个地点位于商业闹市区附近的主要街道,交通流量大,写字楼也很多。闹市区附近的主要街道,交通流量
18、大,写字楼也很多。赵威认为,这是一个很难得的快餐店地点,于是他决赵威认为,这是一个很难得的快餐店地点,于是他决心自己创业。这是他由来已久的事业生涯规划,并与心自己创业。这是他由来已久的事业生涯规划,并与父亲商量请求财务支持,声明要借贷的,日后一定归父亲商量请求财务支持,声明要借贷的,日后一定归还。家里表示可以支持他,但要求他认真规划,不要还。家里表示可以支持他,但要求他认真规划,不要盲目蛮干,多几个方案才好比较,有备无患。盲目蛮干,多几个方案才好比较,有备无患。14案例案例2 2:威廉美食苑的创业:威廉美食苑的创业(续)续)赵威自己创业的愿景是一个属于自己独立经营的快餐赵威自己创业的愿景是一个
19、属于自己独立经营的快餐连锁店,它不是肯德基、麦当劳或其他快餐店的加连锁店,它不是肯德基、麦当劳或其他快餐店的加盟连锁店。他很顺利地注册,资金到位也很快,房盟连锁店。他很顺利地注册,资金到位也很快,房子的产权也办理了过户手续。不久,赵威很快就发子的产权也办理了过户手续。不久,赵威很快就发现成立自己的店和当初在肯德基看到人家成立连锁现成立自己的店和当初在肯德基看到人家成立连锁店有很大的不同,他必须自己动手,从无到有地办店有很大的不同,他必须自己动手,从无到有地办理任何事情。比如,要亲自参与店面装潢设计及摆理任何事情。比如,要亲自参与店面装潢设计及摆设布置,自己设计菜单与口味,寻找供货商,面试设布置
20、,自己设计菜单与口味,寻找供货商,面试挑选雇用员工、自己开发作业流程,以及操作系统挑选雇用员工、自己开发作业流程,以及操作系统管理。他觉得需要找来在工商管理专业学习的同学管理。他觉得需要找来在工商管理专业学习的同学好友帮忙一起创业,假如赵威选择的就是你。请你好友帮忙一起创业,假如赵威选择的就是你。请你帮他搞一个创业的战略规划,试试看?帮他搞一个创业的战略规划,试试看?15战略规划分析报告的主要内容战略规划分析报告的主要内容创业的战略规划分以下五个步骤创业的战略规划分以下五个步骤设定目标设定目标界定经营使命、远景与经营范围界定经营使命、远景与经营范围进行内在资源分析进行内在资源分析进行外在环境分
21、析进行外在环境分析可行性方案可行性方案 16本次企业管理案例实习要求本次企业管理案例实习要求目的:目的:案案例例分分析析的的理理论论叙叙述述是是对对管管理理案案例例分分析析的的方方法法、技技巧巧和和规规律律所所进进行行的的系系统统研研究究和和总总结结,为为管管理理案案例例分分析析教教学学目目的的的的实实现现提提供供方方法法论论指指导导。选选择择多多个个管管理理案案例例作作为为规规范范性性文文本本案案例例供供学学生生学学习习和和讨讨论论的的,其其中中个个别别案例也可以供教学使用。案例也可以供教学使用。17本次企业管理案例实习要求本次企业管理案例实习要求任任务务:以以分分析析工工商商管管理理案案例
22、例为为手手段段,在在引引导导分分析析者者追追寻寻有有效效管管理理方方案案的的基基础础上上,旨旨在在培培养养和和训训练练学学生生分分析析和和解解决决实实际际问问题题的的能能力力。收收集集案案例例、读读、写写、说说和和听听是是一一个个管管理理者者管管理理能能力力的的外外化化表表现现,提提高高学学生生的的收收集集案案例例、读读、写写、说说和和听听的的能能力力,是是培培养养和和训训练练学学生生管管理理能能力力最最好好的的切切入入点点。因因此此企企业业管管理理案案例例分分析析所所设设计计的的整整个个教教学学过过程程,都都是是围围绕绕提提高高学学生生收收集集案案例例、读读、写、说和听的能力而展开的。写、说
23、和听的能力而展开的。18实习内容与要求 v管理案例分析中的案例准备,管理案例分析中学习小组的建立,管理案例分析教学的一般程序和步骤。企业管理案例的选择和描述,正确选择的原则和控制方法,案例的基本要求和书面描述。规范性案例的学习和小组讨论,规范性案例学习在案例分析课中的地位和作用,规范性案例课堂讨论的设计和组织,规范性案例讨论的准备和参与。管理案例的研究和书面分析报告的形成,案例分析中的理论知识学习,把握正确的研究角度,调查研究获得真知灼见,正确处理材料,追寻合理结论,勾画表述脉络,形成书面思维成果。v1、全班同学分成4-5人小组,每组一名小组长进行组织协调工作;v2、每小组选择一个案例主题或一
24、家具体企业单位,收集整理企业背景资料;v3、对于深层次的问题,每小组设计一份访谈提纲,进行现场访谈;v4、根据企业背景状况,提出不同方面的问题及解决方案进行小组讨论;v5、每位同学应提高认识,积极参与,保证所提交材料的真实性;v6、每位同学在实习过程中,一定要保持优秀的大学生形象;v7、每位同学要注意安全,确保此次实习的顺利进行;v8、将各组较为优秀的企业案例资料,存在问题,拟解决的方案进行全班讨论。实习程序与时间安排 v实习时间:安排在大三的第二学期进行,时间三周v总体安排v(1)实习动员并进行案例讲座。v(2)集中听取讲座。v(3)下厂或网上选取二到三家企业收集案例素材并作出分析:包钢公司
25、各厂、稀土开发区各企业、包头市各商业企业等进行现场学习。实习笔记、实习报告和作业要求实习笔记、实习报告和作业要求v1、每个实习日必须写出实习日记包括(概况、工作内容,收集的资料、认识感想等)。v2、实习报告要求:封皮(内蒙古科技大学经济管理学院,工商管理专业企业管理案例分析报告,实习成绩:实习地址:实习时间:学号:姓名:指导教师:)。实习考核表(指导教师考核评语实习单位指导教师评语和学校指导教师评语)。实习单位实习鉴定(自我鉴定和实习单位鉴定)。实习计划安排。实习报告。v3、企业管理案例分析实习具有实践性,同时也为启发学生智能、培养学生的能力提供了机会。为了达到实习的教学目的,特对学生提出如下
- 配套讲稿:
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