望天门山小学三年级古诗学习教案.pptx

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1、会计学1望天门山小学望天门山小学(xioxu)三年级古诗三年级古诗第一页，共14页。三年级-张鹏仁兴学校仁兴学校(xuxio)(xuxio)第1页/共14页第二页，共14页。望天门山望天门山 李白 ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为(chn wi)“李杜”，但需与另两位诗人李商隐、杜牧合称为(chn wi)“小李杜”的区别开，所以杜甫与李白又称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。第2页/共14页第三页，共14页。望天门山望天门山n天门天门 中断中断 楚江开，楚江开，n碧水碧水(b shu)东东流流 至此回。至此回。n两岸两

2、岸 青山青山 相对出，相对出，n孤帆孤帆 一片一片 日边来。日边来。第3页/共14页第四页，共14页。望望天门山天门山天门山：在安徽省和县与当涂县西南天门山：在安徽省和县与当涂县西南(xnn)的长江两岸，在江北的叫西梁的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。对，形同门户，所以叫天门山。第4页/共14页第五页，共14页。天门中断天门中断(zhngdun)楚江开楚江开楚江：即长江，古代楚江：即长江，古代(gdi)长江中游地带属楚长江中游地带属楚国。所以叫楚江。国。所以叫楚江。第5页/共14页第六页，共14页。碧水碧水(b

3、 shu)东流至此回东流至此回回旋回旋(huxun)第6页/共14页第七页，共14页。碧水碧水(b shu)东流至东流至此回此回“碧水”写出了长江之流水(lishu)澄清“东流东流”是写长江总的流向，是写长江总的流向，“回回”字力度很字力度很强，极富动态之美，既写出了长江到天门山处强，极富动态之美，既写出了长江到天门山处江水曲折回荡，漩涡丛生的奇险和壮美，又突江水曲折回荡，漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江水流向的突然转变。也正是现了天门山一段江水流向的突然转变。也正是从这一回字中，我们才更加从这一回字中，我们才更加(gnji)(gnji)深刻的感深刻的感受到天门山扼江回流的雄伟气势。

4、受到天门山扼江回流的雄伟气势。第7页/共14页第八页，共14页。感悟感悟(gnw)诗境诗境首句以天门山与长江的关系，反衬首句以天门山与长江的关系，反衬天门山气势的雄俊险要。诗人采用天门山气势的雄俊险要。诗人采用侧面烘托的艺术手法，渲染长江洪侧面烘托的艺术手法，渲染长江洪流流(hngli)的急湍与威力，进而的急湍与威力，进而反衬出天门山的壮丽奇观，次句暗反衬出天门山的壮丽奇观，次句暗示了天门山雄视一切，震慑洪流示了天门山雄视一切，震慑洪流(hngli)的威力。的威力。第8页/共14页第九页，共14页。两岸青山两岸青山(qn shn)相对出相对出突出突出(t ch)第9页/共14页第十页，共14页

5、。孤帆一片孤帆一片(y pin)日日边来边来天边天边(tinbin)孤帆远影碧空孤帆远影碧空(bkng)尽，唯尽，唯见长江天际流。见长江天际流。第10页/共14页第十一页，共14页。第三句是正面刻划天门山的山势。第三句是正面刻划天门山的山势。“两岸两岸”指出了天门山与长江指出了天门山与长江(chn jin)的关系。的关系。“相对相对”二字，洽到好处二字，洽到好处地表现出天门山隔江兀立、悬崖峭壁、地表现出天门山隔江兀立、悬崖峭壁、对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只可仰视的高峻感。一个可仰视的高峻感。一个“出出”字出神入化，字出神入化，化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了画面的动态美感。生机盎然，更增添了画面的动态美感。第11页/共14页第十二页，共14页。第12页/共14页第十三页，共14页。第13页/共14页第十四页，共14页。