初中物理教育科学八年级下册（2023年新编） 力 摩擦力.pdf

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1、摩擦力同步练习一、选择题1 .在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦2.关于摩擦力，下面说法正确的是（）A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力 C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用3 .一个物体放在水平桌面上，用 5 N 的力推它不动，则摩擦力为（）A、0 B、5 N C、大

2、于 5 N D、小于 5 N4 .用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D、以上说法都不对5 .在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（）A、在脚底下放一条毛巾B、穿上平底的塑料拖鞋C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖6 .（20 23 吉林）下列现象中属于增大摩擦力的是（）A.轴承中加入润滑油B行李箱安装滚动轮子C.运动鞋底刻有花纹D.磁浮列车悬

3、浮行驶7.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（）A.汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B.往生锈的锁头里滴一些油，便于开锁C.自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D.高低杠运动员上杠前，在手上涂抹“镁粉”8.下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有害摩擦的是（）A.和 B.和 C.和 D.和9.下列事例中不受摩擦力作用的是（）A.在水平铁轨上匀速行驶的火车B.在草地上缓慢滚动的足球C.静止停在斜坡上的小汽车D.静止放在水平桌面上的书10.（202

4、3 滨州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个，长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）A.测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动B.通过图甲乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大滑动摩擦力越大C.此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一一控制变量法D.图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同二、填空题1 .两个物体互相接触，当它们要发生或已发生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 时，就会在接触面上

5、产生一种的力，这种力叫。2 .我们学过的摩擦力有 和 两种，同等条件下 比 小得多。3 .塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这 样 做 的 目 的 是 为 了，机械手表戴久了要给它擦油是为了 o4、刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进，车轮与地面间的摩擦属于 摩擦；用橡皮擦字时的摩擦属于 摩擦，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过 来增大橡皮与纸间的摩擦。5 .如图所示,用弹簧测力计拉着物体A 在水平面上向右做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为4 N,则物体A 受到的摩擦力为 N,方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o6 .如图所示，人在一般情况下步行前进时，若

6、鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选 填 前”或“后”）的。仔细观察发现鞋底的表面有凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦的。7 .班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面间的摩擦，所以选择参赛VA*队员时应选择体重_ _ _ _ _ _ _ _（选填“较重”或“较轻”）的同学，同 时 全 体 队 员 应 穿 鞋 底 较（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子。8.（2 0 2 3 重庆）在图中的A点画出物块在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图。9、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压 力F/N滑动摩擦力f

7、/N1木块与木板42木块与木板63木块与毛巾6（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 0（2）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有 o1 0.在 探 究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜 想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜 想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；猜 想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用

8、了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并高计了以下实验方案：步 骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如 图1所示）步 骤2：在长方体木块上放上祛码（如 图2所示），用弹簧测力计水平拉木块，使祛码与木块一起沿直线匀速运动，比 较“步 骤2”与“步 骤1”中弹簧测力计读数的大小；步 骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，拉木块沿直线匀速滑动（如 图3所示），比较把木块平放在棉布上（不加祛码），用弹簧测力计二“步 骤3”与“步 骤1”中的弹簧测力计读数的大小。图 1 图2 图3（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。为什么？（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？（3）在“步骤2”中，若木块上方祛码的重为，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则跌码与木块间摩擦力的大小是（）A、大于 B、大于零但小于 C、等于 D、等于零（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。