长春版三年级语文上册第六单元ppt课件.pptx

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1、字词精讲初读感知当堂检测揠苗助长揠苗助长1 11.认识个生字；会写个生字；掌握多音字认识个生字；会写个生字；掌握多音字“转转”；理解理解“巴望、焦急、筋疲力尽巴望、焦急、筋疲力尽”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标转转书写指导书写指导“专专”第三笔略斜，顿第三笔略斜，顿点有力。点有力。zhunzhun我会写终终书写指导书写指导“冬冬”第一笔撇稍短，第一笔撇稍短，下边两点中下点要大。下边两点中下点要大。zhngzhng拔拔书写指导书写指导左窄右宽。右部

2、起笔左窄右宽。右部起笔是横。是横。bb苗苗书写指导书写指导“艹艹”的横要长，两竖的横要长，两竖下边稍向里收，下边稍向里收，“田田”稍方正。稍方正。miomio焦焦书写指导书写指导“隹隹”稍窄，下边四点稍窄，下边四点要宽，首点为左点，其要宽，首点为左点，其他三点为右点。他三点为右点。jiojio帮帮书写指导书写指导“邦邦”要扁宽，三横中要扁宽，三横中下横稍长，下横稍长，“阝阝”的竖的竖要短，要短，“巾巾”要要扁窄。扁窄。bngbng算算书写指导书写指导字形偏窄，三部分都要字形偏窄，三部分都要扁。下部横要长，撇和扁。下部横要长，撇和竖要出头。竖要出头。sunsun截截 枯枯jijikk我会认焦焦急

3、急 拔拔高高 揠揠苗助长苗助长jiojiobb易读错字yy转转zhunzhun（转告）（转告）zhunzhun（转动）（转动）尽尽jnjn（尽力）（尽力）jnjn（尽管）（尽管）多音字巴望：巴望：焦急：焦急：自言自语：自言自语：筋疲力尽：筋疲力尽：理解词语盼望。盼望。造句：种葫芦的人造句：种葫芦的人巴望巴望着葫芦快快长大。着葫芦快快长大。着急。着急。造句：他造句：他焦急焦急地在屋子里走来走去。地在屋子里走来走去。自己跟自己说话；独自低声说话。自己跟自己说话；独自低声说话。造句：那个人总是造句：那个人总是自言自语自言自语，大家都觉得他很，大家都觉得他很奇怪。奇怪。形容非常疲劳。形容非常疲劳。造句

4、：爸爸忙了一天，回到家已经造句：爸爸忙了一天，回到家已经筋疲力尽筋疲力尽了。了。焦急焦灼焦急焦灼“焦急焦急”和和“焦灼焦灼”都有着急的意思。都有着急的意思。“焦急焦急”指人心里感到很着急；指人心里感到很着急；“焦灼焦灼”强调强调急的程度很深，着急的程度要比急的程度很深，着急的程度要比“焦急焦急”深。深。1.1.天快黑了，大家天快黑了，大家焦急焦急地等着公交车。地等着公交车。2.2.看着干旱的土地，农民内心十分看着干旱的土地，农民内心十分焦灼焦灼。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）：自然段）：巴望快长。巴望快长。写古时候写古时候有个人巴

5、望自己田里的禾苗长得快些。有个人巴望自己田里的禾苗长得快些。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3 自然段）：自然段）：拔苗助长。拔苗助长。写那个写那个人想出办法，他把禾苗往高处拔，帮助禾苗长高了一人想出办法，他把禾苗往高处拔，帮助禾苗长高了一大截。大截。第三部分（第第三部分（第4 4 自然段）：自然段）：禾苗枯死。禾苗枯死。写了事情写了事情的结果的结果禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。1.小明说：小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！分！”2.小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几

6、个小时，而且小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。得要她一下子就成为钢琴家。我们身边有类似与我们身边有类似与“揠苗助长揠苗助长”的人和事吗？的人和事吗？课堂小结课堂小结课文讲了古时候有一个农夫盼望课文讲了古时候有一个农夫盼望自己田里自己田里的禾苗长得快些的禾苗长得快些，就把禾苗，就把禾苗一棵一棵往高处拔一棵一棵往高处拔，结果结果禾苗都枯死了禾苗都枯死了。1 1给加点字选择正确读音，在下面打给加点字选择正确读音，在下面打“”“”。喘气喘气(chunchuncuncun)累坏累

7、坏(lililili)揠苗助长揠苗助长(yyynyn)积累积累(lililili)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。zhun li zhun q jnzhun li zhun q jn p p l jn l jn b b co bi co bifi gn kfi gn k转转 来来 筋筋 疲疲转转 去去力力 尽尽拔拔 草草白白 费费干干 枯枯3.3.比一比，再组词。比一比，再组词。转（）转（）拔（）拔（）传（）传（）拨（）拨（）疲（）疲（）枯（）枯（）披（）披（）苦（）苦（）转动转动传出传出拔出拔出拨电话拨电话疲劳疲劳雨披雨披干枯干枯苦难苦难4 4照样子写词语。照样子写词语。例：自言自语例

8、：自言自语(ABAC(ABAC式词语式词语)_ _ _ _5 5写出下列句中加点词语的近义词。写出下列句中加点词语的近义词。(1)(1)他急忙跑到田里。他急忙跑到田里。()(2)(2)禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。()(3)(3)他自言自语地说话。他自言自语地说话。()无边无际无边无际 无影无踪无影无踪呆头呆脑呆头呆脑多才多艺多才多艺独来独往独来独往连忙连忙枯萎枯萎喃喃自语喃喃自语6 6根据提示改写句子。根据提示改写句子。(1)(1)他把禾苗一棵一棵往高处拔。他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为改为“被被”字句字句)_ _(2)(2)他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把

9、我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”(改为第三人改为第三人 称转述句称转述句)_ _ _ _禾苗被他一棵一棵往高处拔。禾苗被他一棵一棵往高处拔。他回到家里，一边喘气一边说，今天可把他累坏了！他回到家里，一边喘气一边说，今天可把他累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测揠苗助长揠苗助长1 11.1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。（重点）（重点）2.2.能在读中悟出故事的寓意：做事情不可急于求成，不能在读

10、中悟出故事的寓意：做事情不可急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读

11、：一读：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？读课文，那个人为什么要给禾苗助长？2.2.二画：二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。3.3.三思：三思：事情的结果如何？事情的结果如何？4.4.四探：四探：本文在写法上有什么特点？本文在写法上有什么特点？古时候有个人，他古时候有个人，他巴望巴望自己田里的禾苗长得快些，自己田里的禾苗长得快些，天天天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去焦急地转来转去，自言自言自语自语地说：地说：“我得想个办法

12、帮它们长。我得想个办法帮它们长。”“巴望巴望”“”“天天天天”“”“焦急地转来转去焦急地转来转去”“”“自言自自言自语语”这些词语表现了农夫内心的焦急，为下文拔苗埋这些词语表现了农夫内心的焦急，为下文拔苗埋下了伏笔。下了伏笔。品析：品析：你能写几个像你能写几个像“自言自语自言自语”这样的这样的ABAC ABAC 式词语吗？式词语吗？无边无际无边无际 无影无踪无影无踪 呆头呆脑呆头呆脑 多才多艺多才多艺 独来独往独来独往相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语，更多这样的词语，试一试吧！试一试吧！仿写仿写一天，他一天，他终于终于想出了办法，就想出了办法，就急忙急忙跑到田里，把跑到田里，把禾苗禾

13、苗一棵一棵一棵一棵往高处拔，从往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽弄得筋疲力尽。“终于终于”说明农夫一直在想办法，这办法来之不说明农夫一直在想办法，这办法来之不易。易。“急忙急忙”可以看出农夫想出办法后急切、兴奋的可以看出农夫想出办法后急切、兴奋的心情。心情。“一棵一棵一棵一棵”“”“从中午一直忙到太阳落山，弄从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽得筋疲力尽”能看出农夫干活很卖力、很专心。能看出农夫干活很卖力、很专心。品析：品析：他回到家里，他回到家里，一边喘气一边说一边喘气一边说：“今天可把我累今天可把我累坏了！坏了！力气总算没白费力气总算没白费，禾苗都长高了一

14、大截。，禾苗都长高了一大截。”“一边喘气一边说一边喘气一边说”说明那个人很累。从说明那个人很累。从“力气力气总算没白费总算没白费”看出那个人虽然很累，但很高兴，他不看出那个人虽然很累，但很高兴，他不懂得禾苗生长规律，还自以为是，觉得自己帮禾苗长懂得禾苗生长规律，还自以为是，觉得自己帮禾苗长高一大截非常值得。高一大截非常值得。品析：品析：他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。看，禾苗都枯死了。思考：禾苗为什么都枯死了？思考：禾苗为什么都枯死了？那个人不遵循禾苗的生长规律，急于求成，把禾苗那个人不遵循禾苗的生长规律，急于求成，把禾苗往

15、高处拔，禾苗得不到充足的养分、水分，所以都枯死往高处拔，禾苗得不到充足的养分、水分，所以都枯死了。了。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：从拔苗助长这个故事中，我明白了做事情不能急从拔苗助长这个故事中，我明白了做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到惩罚。惩罚。从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？1.1.一读：一读

16、：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？读课文，那个人为什么要给禾苗助长？那个人巴望着禾苗长得快些。可是一天，两天，那个人巴望着禾苗长得快些。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他就想帮禾苗三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他就想帮禾苗生长。生长。u串珠问题：2.2.二画：二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。落山，弄得筋疲力尽。3.3.三思：三思：事情的结果如何？事情的结果如何？结果是禾苗都枯死了。结果是禾苗都枯死了。4.4.四探：四探

17、：本文在写法上有什么特点？本文在写法上有什么特点？本文通过一件通俗易懂的小事，告诉人们一个深本文通过一件通俗易懂的小事，告诉人们一个深刻的道理。在写事过程中，抓住人物的语言、动作进刻的道理。在写事过程中，抓住人物的语言、动作进行描写，生动具体。行描写，生动具体。揠苗助长揠苗助长起因起因巴望禾苗长得快些巴望禾苗长得快些经过经过把禾苗一棵一棵往高处拔把禾苗一棵一棵往高处拔结果结果禾苗都枯死了禾苗都枯死了遵循发展规律不能急于求成遵循发展规律不能急于求成课文结构本文讲了古时候一个农夫，盼望禾苗长得快些，本文讲了古时候一个农夫，盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高处拔，结果禾苗都枯死了。告就把禾苗一棵

18、一棵往高处拔，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自诉人们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到惩罚。然规律，否则会受到惩罚。课文主旨推荐阅读南辕北辙南辕北辙从前从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他他的朋友看见了，叫住他问：的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？你上哪儿去呀？”他他回答说：回答说：“到楚国去。到楚国去。”朋友朋友很奇怪，提醒他说：很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？”他他说：说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。”朋友朋友说：说：“马跑得越快，

19、离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他他说：说：“没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀？那你哪一天才能到楚国呀？”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。不成。（论语论语子路子路）国学诵读【源自寓言故事的歇后语源自寓言故事的歇后语】画蛇添足画蛇添足多此一举多此一

20、举 鹬蚌相争鹬蚌相争渔人得利渔人得利拔苗助长拔苗助长急于求成急于求成走进中华传统文化课堂小结课堂小结 农夫想帮助禾苗快快长高，但他违反了禾苗农夫想帮助禾苗快快长高，但他违反了禾苗的生长规律，把禾苗一颗一颗往高处拔，结果可的生长规律，把禾苗一颗一颗往高处拔，结果可想而知。寓言短小精悍，闪烁着人类智慧的光芒。想而知。寓言短小精悍，闪烁着人类智慧的光芒。我们要从农夫身上吸取教训，脚踏实地地做好每我们要从农夫身上吸取教训，脚踏实地地做好每一件事情。事物都有其发生发展的客观规律，我一件事情。事物都有其发生发展的客观规律，我们要努力学习，掌握丰富的知识，科学地寻找解们要努力学习，掌握丰富的知识，科学地寻找

21、解决问题的方法。决问题的方法。点拨：点拨：讲故事时要把时间、地点、人物，事情的起因、讲故事时要把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果讲清楚。根据故事发展过程中人物心理的经过、结果讲清楚。根据故事发展过程中人物心理的变化，体会人物说话时的语气，在讲述时表现出来。变化，体会人物说话时的语气，在讲述时表现出来。读课文，把这个故事讲给别人听。读课文，把这个故事讲给别人听。点拨：点拨：在书写这些词语时，要仔细看清每一个字的字在书写这些词语时，要仔细看清每一个字的字形后再下笔书写，要注意与形近字区分，还要注意容形后再下笔书写，要注意与形近字区分，还要注意容易写错的地方。易写错的地方。“转来转去转来转去

22、”的的“转转”右边是四笔写右边是四笔写成，不是五笔；成，不是五笔；“筋疲力尽筋疲力尽”在书写时不要写成在书写时不要写成“精精疲力尽疲力尽”；“揠苗助长揠苗助长”的的“揠揠”字笔画较多，书写字笔画较多，书写时要紧凑，右边里面是时要紧凑，右边里面是“日日”，不要写成，不要写成“白白”。转来转去自言自语筋疲力尽揠苗助长转来转去自言自语筋疲力尽揠苗助长理解、积累词语，能写的写下来。理解、积累词语，能写的写下来。参考答案：参考答案：转来转去：走来走去，来回走动。本文中用来表现揠转来转去：走来走去，来回走动。本文中用来表现揠苗助长的苗助长的那个人那个人看到禾苗没有长高时焦急的心情。看到禾苗没有长高时焦急的

23、心情。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。揠苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，揠苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。反而坏事。也说拔苗助长。巴望渴望焦急急忙巴望渴望焦急急忙读一读，比一比，联系上下文，理解加点词语的意思。读一读，比一比，联系上下文，理解加点词语的意思。参考答案参考答案：巴望巴望 渴望渴望 焦急焦急 急忙急忙 巴望巴望：盼望；希望。焦急：非常着急。：盼望；希望。焦急：非常着急。“巴望巴望”和和“渴望渴望”

24、都有都有“盼望、希望盼望、希望”的意思，的意思，“巴望巴望”侧重于口语，侧重于口语，“渴望渴望”侧重于书面语，侧重于书面语，“巴望巴望”表达的盼望的表达的盼望的心情更迫切。心情更迫切。“焦急焦急”和和“急忙急忙”都有都有“着急着急”的意思，的意思，“焦焦急急”侧重于表现心理上的着急，侧重于表现心理上的着急，“急忙急忙”侧重于表现行动上的侧重于表现行动上的着急、迅速。着急、迅速。b wnb wn kk wnwn jiojio j j j j mnmn点拨：点拨：讲述时不要照背课文，要把课文中的一些句子变成自己讲述时不要照背课文，要把课文中的一些句子变成自己的话来说，口语感强一些，讲述时还要注意语

25、气要有起伏，表的话来说，口语感强一些，讲述时还要注意语气要有起伏，表情要生动，必要时要配上动作来增强生动形象性情要生动，必要时要配上动作来增强生动形象性。参考参考答案：答案：农夫啊，你还不知道错在哪儿吗？你看禾苗都枯死农夫啊，你还不知道错在哪儿吗？你看禾苗都枯死了，这都是你干的好事，你不懂得遵循事物的发展规律，急于了，这都是你干的好事，你不懂得遵循事物的发展规律，急于求成，受到惩罚了吧！要记住欲速则不达啊求成，受到惩罚了吧！要记住欲速则不达啊！参考参考答案：答案：我们做事情要遵循事物的发展规律，不可急于求成，我们做事情要遵循事物的发展规律，不可急于求成，否则将会受到惩罚。否则将会受到惩罚。思考

26、与交流。思考与交流。我想用自己的话讲讲这个故事。我想用自己的话讲讲这个故事。我想对这位农夫说我想对这位农夫说我们做事情要我们做事情要一、我会用一、我会用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。1 1在这条街转在这条街转(zhunzhunzhunzhun)角的地方有个好玩的转角的地方有个好玩的转 (zhunzhunzhunzhun)盘。盘。2 2转转(zhunzhunzhunzhun)眼间，我已经绕操场转眼间，我已经绕操场转(zhunzhun zhunzhun)了一圈了。了一圈了。二、我会拼也会写。二、我会拼也会写。bngbng mngmng bb hh hh miomio zhngzh

27、ng yy j j sunsun jiojioj j帮帮 忙忙禾禾 苗苗拔拔 河河终终 于于计计 算算焦焦 急急三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。拔（拔（）费（费（）拨（拨（）废（废（）疲（疲（）披（披（）废铁废铁拔河拔河拨动拨动浪费浪费疲劳疲劳披风披风四、我会写出句中加点词语的近义词。四、我会写出句中加点词语的近义词。1 1古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。天天到田边去看。()2 2他在田边焦急地转来转去。他在田边焦急地转来转去。()3 3他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，他的儿子不明白是怎么回事，第二天

28、跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。()盼望盼望着急着急清楚清楚五、我会根据意思写出相应的成语。五、我会根据意思写出相应的成语。1 1形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。()2 2比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。()3 3自己跟自己说话。自己跟自己说话。()筋疲力尽筋疲力尽揠苗助长揠苗助长自言自语自言自语六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。1他把禾苗往高处拔。他把禾苗往高处拔。(补充两个词，扩写句子补充两个词，扩写句子)_2他终于想出了办法，就急忙跑到田里。他终于想出了办法，就急忙跑到田里

29、。(用加点词语写一句话用加点词语写一句话)_3这样做不很可笑吗？这样做不很可笑吗？(改为陈述句改为陈述句)_4禾苗都长成了一大截。禾苗都长成了一大截。(修改病句修改病句)_示例：示例：他小心翼翼地把禾苗一棵一棵往高处拔。他小心翼翼地把禾苗一棵一棵往高处拔。示例：示例：他终于赢得了胜利，就急忙奔回家里。他终于赢得了胜利，就急忙奔回家里。这样做很可笑。这样做很可笑。禾苗都长高了一大截。禾苗都长高了一大截。1 1.揠苗助长揠苗助长 古时候有个人，他古时候有个人，他(希望巴望希望巴望)自己田里的禾苗自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，

30、三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边(着急着急 焦急焦急)地地转来转去转来转去自言自语地说自言自语地说我得想个办法帮它们长我得想个办法帮它们长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。得筋疲力尽。，：“。”他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到

31、田里一看，他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。1 1在在“”“”里填上恰当的标点符号。里填上恰当的标点符号。2 2请把括号里不恰当的词用请把括号里不恰当的词用“”划去。划去。3 3用用“”画出那个人是怎么帮禾苗长高的。从那个人的做画出那个人是怎么帮禾苗长高的。从那个人的做法中，你看出他是一个怎样的人？法中，你看出他是一个怎样的人？_ _ _ _4 4事情的最终结果是事情的最终结果是_。从这个寓言故事中，。从这个寓言故事中，你明白了什么道理？你明白了什么道理？_ _ _ _ 从那个人的做法中可以看出他非常希望帮禾苗快点长高，从那个人的做法中可以看出他非常希望

32、帮禾苗快点长高，干活很卖力、很专心。但是却不讲究方法。干活很卖力、很专心。但是却不讲究方法。禾苗都枯死了禾苗都枯死了明白我们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然明白我们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然 规律，否则会受到惩罚。规律，否则会受到惩罚。你最喜欢什么体育活动？请把它写下来，注意用上你最喜欢什么体育活动？请把它写下来，注意用上动作描写动作描写。250字左右。字左右。思路分析：思路分析：先想一下，自己最喜欢什么体育活动，自己和小伙先想一下，自己最喜欢什么体育活动，自己和小伙伴们是怎么活动的。然后按活动的顺序，抓住人物的动伴们是怎么活动的。然后按活动的顺序，抓住人物的动作，可

33、适当运用语言、神态描写。作，可适当运用语言、神态描写。优秀示例：优秀示例：我最喜欢打乒乓球。今天我和小刚对垒。我举起乒乓我最喜欢打乒乓球。今天我和小刚对垒。我举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，轻声说：板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，轻声说：“发球吧！发球吧！”黄色的小球迅速朝我射来，我一侧身子，抡起黄色的小球迅速朝我射来，我一侧身子，抡起胳膊，胳膊，“啪啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。我皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用一个直射球。我皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，球迅速向对面飞

34、去。不料对手直接一个力一推，球迅速向对面飞去。不料对手直接一个“杀球杀球”，使我防不胜防，输掉一球！使我防不胜防，输掉一球！“小子，不错嘛！小子，不错嘛！”我握紧板子，我握紧板子，把球往空中一抛，以闪电般的速度把球打了过去，留下两声把球往空中一抛，以闪电般的速度把球打了过去，留下两声脆响。我俩实力相当，打了很久也没分出胜负。脆响。我俩实力相当，打了很久也没分出胜负。1.1.揠苗助长揠苗助长一、巴望禾苗长快些一、巴望禾苗长快些 比较下面两个句子，回答问题。比较下面两个句子，回答问题。他在田边转来转去。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。他在田边焦急地转来转去。1他焦急是因为他焦急是因为()

35、A.没有想出让禾苗长快的办法。没有想出让禾苗长快的办法。B.一天，两天，三天，禾苗却没有长高。一天，两天，三天，禾苗却没有长高。2句和句和句，哪个句子更能体现出他巴望禾苗长高的心情？句，哪个句子更能体现出他巴望禾苗长高的心情？()A.句句 B.句句B BB B二、帮助禾苗长快二、帮助禾苗长快一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。1从从“_”这个词，我们能体会到那个人费了不少脑筋。这个词，我们能体会到那个人费了不少脑筋。2从从“_”

36、和和“_”这两个词，我们可以体会到这两个词，我们可以体会到 那个人干得很卖力，十分专心。那个人干得很卖力，十分专心。3从从“_”这个词，我们可以体会到那个人很辛苦。这个词，我们可以体会到那个人很辛苦。4被拔高后的禾苗会说：被拔高后的禾苗会说：_终于终于一棵一棵一棵一棵一直一直筋疲力尽筋疲力尽把我的腰拔断了，我可怎么活啊？把我的腰拔断了，我可怎么活啊？三、禾苗枯死了三、禾苗枯死了1那个人揠苗助长的结果是那个人揠苗助长的结果是_，原因是（，原因是（）A.那个人没有给禾苗施肥。那个人没有给禾苗施肥。B.那个人违反了事物生长的自然规律，太急于求成了。那个人违反了事物生长的自然规律，太急于求成了。2你想

37、对那个人说：你想对那个人说：_ _ 禾苗都枯死了禾苗都枯死了B B “农民伯伯，你想要禾苗长高些，农民伯伯，你想要禾苗长高些，应该给禾苗施肥浇水，不能用应该给禾苗施肥浇水，不能用揠苗助长揠苗助长这种方法。这种方法。”一、延伸阅读一、延伸阅读 乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出

38、什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵百灵鸟告告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌，得每天起得早早的，不管春夏秋冬都要听的歌，得每天起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持持练习，这样长期不断地期不断地练下去，一定会下去，一定会获得成功。得成功。”乌鸦还没听完百灵没听完百灵鸟的的话，就怏怏地，就怏怏地飞走了。走了。害怕困害怕困难的人，什么也不会得到。的人，什么也不会得到。_ _1 1在短文中找出下面词语的近义词。在短文中找出下面词语的近义词。好听好听()()赞颂赞颂()()2 2乌鸦不明白的事情是乌鸦不明白的事

39、情是()()A A百灵鸟为什么喜欢唱歌。百灵鸟为什么喜欢唱歌。B B百灵鸟的歌声为什么那么好听。百灵鸟的歌声为什么那么好听。3 3怎样才能拥有一副好嗓子呢？先用怎样才能拥有一副好嗓子呢？先用“_”_”在文中画在文中画出来，再用一句话概括出来。出来，再用一句话概括出来。_动听动听称赞称赞B B只有坚持才会获得成功。只有坚持才会获得成功。4 4乌鸦能练出好嗓子吗？乌鸦能练出好嗓子吗？()()A A能。因为它想练好。能。因为它想练好。B B不能。虽然它想练好，但是它做不到坚持，害怕困难。不能。虽然它想练好，但是它做不到坚持，害怕困难。5 5找出本文的中心句，写在下面的横线上。找出本文的中心句，写在下

40、面的横线上。_B B害怕困难的人，什么也不会得到。害怕困难的人，什么也不会得到。二、百字练笔二、百字练笔学了课文后，你是不是明白了一些道理？请仿照课文的写法，学了课文后，你是不是明白了一些道理？请仿照课文的写法，联系自己的实际生活写一个片段，所写事件要体现出一个道理联系自己的实际生活写一个片段，所写事件要体现出一个道理。_示例：示例：周末，妈妈骑着自行车带我到阿姨家去玩。路上我们遇到周末，妈妈骑着自行车带我到阿姨家去玩。路上我们遇到了张阿姨，张阿姨的自行车后座上有两大袋番茄，所以她骑得很了张阿姨，张阿姨的自行车后座上有两大袋番茄，所以她骑得很慢。妈妈对张阿姨说：慢。妈妈对张阿姨说：“我们先走了

41、啊。我们先走了啊。”就飞快地骑了起来。就飞快地骑了起来。忽然，忽然，“啪啪”的一声，车胎爆了，没办法我们只好到小摊上去修。的一声，车胎爆了，没办法我们只好到小摊上去修。过了一会儿，伴随着一阵铃声，张阿姨慢慢地超过了我们。我不过了一会儿，伴随着一阵铃声，张阿姨慢慢地超过了我们。我不由得想起了妈妈说过的话：由得想起了妈妈说过的话：“不怕慢，只怕站。不怕慢，只怕站。”我顿时明白了我顿时明白了其中的道理：只要朝着预定目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，其中的道理：只要朝着预定目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功。就一定能成功。字词精讲初读感知当堂检测亡羊补牢亡羊补牢2 21.认识个生字；会写个生字

42、；掌握多音字认识个生字；会写个生字；掌握多音字“圈、钻圈、钻”；理解；理解“窟窿、后悔、劝告窟窿、后悔、劝告”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标钻钻书写指导书写指导“钅钅”写得窄一点，最写得窄一点，最后一笔是竖提。后一笔是竖提。zunzun我会写悔悔书写指导书写指导“忄忄”左点靠下，右点左点靠下，右点靠上；靠上；“每每”上小下大。上小下大。huhu坊坊书写指导书写指导“土土”要扁窄，要扁窄，“方方”下边的横折钩的折稍向下边的横折钩的折稍向左收。左收。

43、fngfng修修书写指导书写指导整体要紧凑，右上边整体要紧凑，右上边“夂夂”要扁宽，三撇中最要扁宽，三撇中最后一撇稍长。后一撇稍长。xixi丢丢书写指导书写指导首笔撇稍平，首笔撇稍平，“去去”的的下横要长，撇折与上边下横要长，撇折与上边竖是两笔。竖是两笔。didi养养书写指导书写指导三横中下横最长，撇在三横中下横最长，撇在上横处起笔，捺在下横上横处起笔，捺在下横处起笔，撇捺舒展。处起笔，撇捺舒展。yngyng圈圈书写指导书写指导“囗囗”呈长方形，呈长方形，“卷卷”笔画紧凑。笔画紧凑。junjun窟窟 窿窿kklnglng我会认钻钻进去进去结结结实实结实实后后悔悔zunzunjiji易读错字hu

44、hu圈圈qunqun（圆圈）（圆圈）junjun（羊圈）（羊圈）钻钻zunzun（钻研）（钻研）zunzun（钻石）（钻石）多音字还还hihi（还是）（还是）hunhun（还钱）（还钱）街坊：街坊：劝告：劝告：结结实实：结结实实：理解词语邻居。邻居。造句：第二天，我便到处去走访那些老造句：第二天，我便到处去走访那些老街坊街坊。拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。造句：我们要虚心听取别人的造句：我们要虚心听取别人的劝告劝告。坚固耐用。坚固耐用。造句：他把房子修得造句：他把房子修得结结实实结结实实的。的。劝告劝说劝告劝说“劝告劝告”和和“劝说劝说”都是动词，

45、都有劝人改正、听都是动词，都有劝人改正、听从的意思。从的意思。“劝告劝告”一般多指使人改正；一般多指使人改正；“劝说劝说”一般多指使一般多指使人听从。人听从。1.1.他不听大家的他不听大家的劝告劝告，结果酿成了大祸。，结果酿成了大祸。2.2.无论别人如何无论别人如何劝说劝说，他始终没有改变自己的想法。，他始终没有改变自己的想法。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）丢第一只羊。丢第一只羊。写养羊人写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。丢了一只羊及丢羊的原因。第二部分（第第二部分（第2-4 2-4 自然段）自然段）再次丢羊。再次丢羊。写养

46、羊人写养羊人不听街坊劝告，再次丢了羊。不听街坊劝告，再次丢了羊。第三部分（第第三部分（第5 5 自然段）自然段）修补羊圈。修补羊圈。写养羊人再写养羊人再次丢羊后，知错就改次丢羊后，知错就改把羊圈修好，从此再没丢羊。把羊圈修好，从此再没丢羊。犯了错误如果能及时改正，一切都还犯了错误如果能及时改正，一切都还来得及。来得及。读了读了亡羊补牢亡羊补牢说说这则寓言故事告诉说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。我们什么道理？用自己的话说一说。课堂小结课堂小结 “亡羊补牢亡羊补牢”中中“亡亡”是指是指丢失丢失，“牢牢”是指是指羊圈羊圈，“亡羊补牢亡羊补牢”是说一个人是说一个人两两次次丢羊才去修

47、补丢羊才去修补羊圈羊圈，结果结果羊圈修好后，不再羊圈修好后，不再丢羊了丢羊了。1 1给加点字选择正确读音，在下面打给加点字选择正确读音，在下面打“”“”。窟窿窟窿(lnglnglong long)圆圈圆圈(qunqunjunjun)钻石钻石(zunzunzunzun)街坊街坊(fangfangfngfng)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。wngwng yang b lo yang jun lngyang b lo yang jun lng gu gu ho hob zun chu db zun chu d shng hu shng hu hu hu jiji shu shu 亡亡 羊羊

48、补补 牢牢羊羊 圈圈 狼狼 狗狗 好好 吧吧 钻钻 出出 堵堵 上上 后后 悔悔接接 受受3.3.比一比，再组词。比一比，再组词。补（）补（）堵（）堵（）扑（）扑（）猪（）猪（）钻（）钻（）吧（）吧（）站（）站（）把（）把（）补丁补丁扑打扑打堵上堵上猪头猪头钻洞钻洞站立站立对吧对吧一把一把4 4写出下列句子中加点词语的近义词。写出下列句子中加点词语的近义词。(1)(1)他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。()(2)(2)他赶快堵上那个窟窿。他赶快堵上那个窟窿。()5 5照样子写词语。照样子写词语。(1)(1)例：亡羊补牢例：亡羊补牢(含有动物名称的成语含有动物名称的

49、成语)：_ _ _ _ _ _ _(2)(2)例：接二连三例：接二连三(含数字的成语含数字的成语)：_ _ _ _ _懊悔邻居劝说懊悔邻居劝说连忙连忙万象更新万象更新抱头鼠窜抱头鼠窜鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗千军万马千军万马杯弓蛇影杯弓蛇影鹤立鸡群鹤立鸡群对牛弹琴对牛弹琴一毛不拔一毛不拔一成不变一成不变两全其美两全其美三三两两三三两两三思而行三思而行四分五裂四分五裂五马分尸五马分尸6 6根据提示改写句子。根据提示改写句子。(1)(1)他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。(改为肯定句改为肯定句)_ _(2)(2)羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。羊圈破了个窟窿，夜

50、里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为改为“被被”字句字句)_ _他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，羊被叼走了。羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，羊被叼走了。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测亡羊补牢亡羊补牢2 21.1.有感情地朗读课文，理解这则寓言，能用自己的话讲有感情地朗读课文，理解这则寓言，能用自己的话讲讲这则寓言故事。讲这则寓言故事。（重点）（重点）2.2.懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的道理。懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的道理。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，