检测不同环境中的细菌和真菌学习教案.pptx

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1、会计学1检测不同环境中的细菌检测不同环境中的细菌(xjn)和真菌和真菌第一页，共24页。什么什么(shn me)(shn me)是菌是菌落落?一个一个(y)细菌或真细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。集合体。第1页/共23页第二页，共24页。第2页/共23页第三页，共24页。第3页/共23页第四页，共24页。细菌细菌(xjn)菌菌落落真菌真菌(zhnjn)菌落菌落第4页/共23页第五页，共24页。细菌细菌(xjn)菌落和真菌落和真菌菌落区别：菌菌落区别：大小大小形状形状颜色颜色细菌菌落细菌菌落 真菌菌落真菌菌落小小大大大多数光滑大多数光滑(gung hu)黏黏稠或干

2、燥粗糙稠或干燥粗糙绒毛状绒毛状,絮状絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状灰、白灰、白或黄或黄红红,褐褐,绿绿,黑黑,黄黄第5页/共23页第六页，共24页。培养细菌和真菌的一般培养细菌和真菌的一般培养细菌和真菌的一般培养细菌和真菌的一般(ybn)(ybn)方法方法方法方法制备制备(zhbi)培养基培养基高温高温(gown)灭菌灭菌进行恒温培养进行恒温培养接种接种提问：提问：1、哪位同学能分析一下，培养基里为什么、哪位同学能分析一下，培养基里为什么需要牛肉膏或者马铃薯？需要牛肉膏或者马铃薯？2、为什么需要琼脂？、为什么需要琼脂？3、为什么要高温灭菌？、为什么要高温灭菌？提炼要点：提炼要点：第6页/共23页第七

3、页，共24页。探究探究探究探究“不同环境不同环境不同环境不同环境(hunjng)(hunjng)中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌”提出提出(t ch)问题问题.制定制定(zhdng)计划计划复习探究实验的一般步骤：复习探究实验的一般步骤：作出假设作出假设实施计划实施计划分析结果分析结果得出结论得出结论第7页/共23页第八页，共24页。探究探究探究探究“不同不同不同不同(b tn(b tn)环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌”n n本次探究实验的问题是：本次探究实验的问题是：本次探究实验的问题是：本次探究实验的问题是：n n不同环境中

4、都有细菌和真菌不同环境中都有细菌和真菌不同环境中都有细菌和真菌不同环境中都有细菌和真菌(zhnjn)(zhnjn)吗？哪种环境中更多一些？哪吗？哪种环境中更多一些？哪吗？哪种环境中更多一些？哪吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境根本没有？种环境中少一些？哪种环境根本没有？种环境中少一些？哪种环境根本没有？种环境中少一些？哪种环境根本没有？n n作出假设：作出假设：作出假设：作出假设：n n 1 1、不同环境中都有细菌和真菌、不同环境中都有细菌和真菌、不同环境中都有细菌和真菌、不同环境中都有细菌和真菌(zhnjn)(zhnjn)；n n 2 2、不同环境中都没有细菌和真菌、不同环境

5、中都没有细菌和真菌、不同环境中都没有细菌和真菌、不同环境中都没有细菌和真菌(zhnjn)(zhnjn)；n n 3 3、有的环境中细菌多一些，有的环境中细菌少一些；、有的环境中细菌多一些，有的环境中细菌少一些；、有的环境中细菌多一些，有的环境中细菌少一些；、有的环境中细菌多一些，有的环境中细菌少一些；第8页/共23页第九页，共24页。探究探究探究探究“不同不同不同不同(b tn(b tn)环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌”n n探究思路：探究思路：n n如果请你帮幼儿园的老师想个办法，让孩子如果请你帮幼儿园的老师想个办法，让孩子们知道手上们知道手上(sh

6、u shn)就有细菌或真菌，就有细菌或真菌，饭前必须洗手，你有什么办法？饭前必须洗手，你有什么办法？n n思考：是不是可以从思考：是不是可以从“证明手上证明手上(shu shn)以及手能触摸的地方都有大量细菌以及手能触摸的地方都有大量细菌”的这个角度出发呢？的这个角度出发呢？第9页/共23页第十页，共24页。探究探究探究探究“不同环境不同环境不同环境不同环境(hunjng)(hunjng)中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌”n n材料用具：材料用具：n n每组装有两套装培养基的培养皿（已经每组装有两套装培养基的培养皿（已经(y jing)高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标

7、高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。签纸、放大镜。n n提示：提示：n n1、没有想好工作之前，不能打开培养皿。、没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什么？为什么？防止其他非采集防止其他非采集(cij)地或实验外的细菌污地或实验外的细菌污染培养基，使实验趋于失败染培养基，使实验趋于失败第10页/共23页第十一页，共24页。探究探究探究探究“不同不同不同不同(b tn(b tn)环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌”n n2、在标签纸上标出组别、实验日、在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。的底面

8、。n n3、为什么要有两套装、为什么要有两套装(to zhun)培养基的培养皿，各有什培养基的培养皿，各有什么作用？么作用？一套作为实验组，对从不同一套作为实验组，对从不同(b tn)地方采集来的细地方采集来的细菌进行培养，菌进行培养，另一套作为对照组不做任何处理，对照组的存在使得实另一套作为对照组不做任何处理，对照组的存在使得实验现象更加明显，实验结果更加清晰，具有可靠性。验现象更加明显，实验结果更加清晰，具有可靠性。第11页/共23页第十二页，共24页。探究探究探究探究(tnji)“(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌”n

9、n4、在各自选定的环境中采集细、在各自选定的环境中采集细菌和真菌。菌和真菌。n n采集地点：采集地点要多样采集地点：采集地点要多样(du yn)，排除实验的偶然性。，排除实验的偶然性。n n采集方法：（采集方法：（1）空旷的采集点可）空旷的采集点可以直接打开培养皿，暴露在空气以直接打开培养皿，暴露在空气中中5至至10分钟再盖上封好。分钟再盖上封好。n n （2）小地点可以采用无）小地点可以采用无菌棉棒涂抹的方式。菌棉棒涂抹的方式。此部分重要，相当于接种此部分重要，相当于接种将少量细菌或真菌放在培养基上的过程，采集细菌或真菌的地点要多样，排除偶然性，还要排除非采集地点的细菌对本实验将少量细菌或真

10、菌放在培养基上的过程，采集细菌或真菌的地点要多样，排除偶然性，还要排除非采集地点的细菌对本实验(shyn)的干扰。的干扰。第12页/共23页第十三页，共24页。探究探究探究探究“不同环境不同环境不同环境不同环境(hunjng)(hunjng)中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌中的细菌和真菌”n n5、放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？n n6、设计好观察记录的表格，计划(jhu)好观察的时间、次数。放在保持恒定温度的培养放在保持恒定温度的培养(piyng)箱中，也可以放在室内箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养温暖的地方进行培养(piyng)；两套

11、培养；两套培养(piyng)皿需要放皿需要放在同一环境下培养在同一环境下培养(piyng)，保持单一变量原则，保持单一变量原则第13页/共23页第十四页，共24页。探究探究探究探究(tnji)“(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌”n n 制定计划：n n1、事先制备好7个已经高温(gown)灭菌装有牛肉汁培养基的培养皿；n n2、将其中6个作为实验组培养皿并分别编号为1、2、3、4、5、6，1个作为对照组不做任何处理并编号为7；第14页/共23页第十五页，共24页。探究探究探究探究“不同不同不同不同(b tn(b tn)环境中

12、的细环境中的细环境中的细环境中的细菌和真菌菌和真菌菌和真菌菌和真菌”n n3、选择细菌、选择细菌(xjn)采集地点：采集地点：培养皿培养皿地点地点123456汽车汽车站站教室教室土壤土壤口腔口腔内部内部手手钱币钱币第15页/共23页第十六页，共24页。探究探究探究探究“不同环境中的细菌不同环境中的细菌不同环境中的细菌不同环境中的细菌(xjn)(xjn)和真菌和真菌和真菌和真菌”n n4、接着将七个培养皿放在适宜细菌生存的、接着将七个培养皿放在适宜细菌生存的恒温下培养恒温下培养24小时小时(xiosh)；n n5、设计好观察记录的表格，计划好观察的、设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数；

13、时间、次数；n n5、分析结果，得出结论。、分析结果，得出结论。第16页/共23页第十七页，共24页。探究探究探究探究(tnji)“(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌”n n实施计划：实施计划：n n个人或者同学们分组一起按照已制定的计划个人或者同学们分组一起按照已制定的计划进行操作；进行操作；n n结果展示：结果展示：n n 接下来就是见证奇迹接下来就是见证奇迹(qj)的时刻！的时刻！第17页/共23页第十八页，共24页。探究探究探究探究(tnji)“(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌

14、和真菌不同环境中的细菌和真菌”n n实验实验实验实验(shyn)(shyn)结果：结果：结果：结果：细菌细菌(xjn)菌落菌落霉菌菌落霉菌菌落第18页/共23页第十九页，共24页。培养基培养基16均长出菌落均长出菌落(jnlu)对照组无菌落形成对照组无菌落形成得出结论得出结论细菌细菌(xjn)和真菌的分布和真菌的分布很广泛很广泛探究探究探究探究(tnji)“(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌”第19页/共23页第二十页，共24页。n n讨论：讨论：n n1、为什么培养用的培养皿和培、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高

15、温处理养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？为什么要用无菌棉棒？n n答案：因为经高温处理后，可答案：因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌杀死，这样就排的细菌和真菌杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。除了实验外其他环境的污染。因此因此(ync)，在实验前不要盲，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌和目打开培养皿，以防止细菌和真菌等落在培养基上。实验中真菌等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养防止棉棒上的微生物污染培养基。基。探究探究(tnji)“不同环境中的细菌和真菌不同环境中的细菌和真菌”第20页/共23页第二十一页，共24页。2 2、提示、提示、提示、提示(tsh)4(tsh)4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？步骤？步骤？步骤？答案：接种答案：接种答案：接种答案：接种探究探究“不同不同(b tn)环境中的细菌和真菌环境中的细菌和真菌”第21页/共23页第二十二页，共24页。第22页/共23页第二十三页，共24页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第23页/共23页第二十四页，共24页。