班主任工作总结(2022-2023).pdf

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1、班主任工作总结（2022-2023）班主任工作总结（2022-2023）（通 用14篇）班主任工作总结（2022-2023）篇 1作 为 一 名 老 资 格 的 班 主 任，例行公事已经顺手拈来，不再是什么难事了。当 然 老 拳 顺 手，老 酒 顺 口 ，走 老 路，行老套也未尝不可，但时代在进步，班主任也要“与 时 俱 进 。很多班主任都在总结中谈到了 爰 ，诚 然，爰学生 是 老 师 必 备 的 素 养，但 光 爰”就足够了么?马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次生存的需求（这是家长需要提供给孩子的，要让他们吃饱穿暖，让他们能生存下去），安全的需求（这需要学校、家庭、社会共同努力提供给

2、孩子的），爰的需求（这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求，是学生渴望得道的包括母爰和别人的关爰的需求），尊重的需求（这是基于关爰之上的,以人为本的，以理性的爰为坐标的需求），自我实现的需求（这是以赢得学生自身的成就感，需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求）。我们往往都强调了爰，但都忽略了学生作为一个独立的个体，他们的发展和创造。学生不是老师手中的机器，不 是 捏 泥，不是动物，是活生生有创 造 力，有能动性的个体。老师单独给予学生爱，学生接收 你 的 爱 么，学生会回报你的爱么?有多少老师能超越 爱 ，创造出有同情心，有尊重别人的品格，有能动地实现自我这样的学生呢?他们在塑造

3、学生的时候有这样的目标么？尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心。很多老师都在说：要赢得老师的尊重，就需要先尊重学生。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重 你，你尊重我，而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识和自由的意志么?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊 重，即使他有错,也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。给学生

4、成长的空间和成才的机会。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把 德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来 看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现 人人都得道发展。班主任工作总结(2022-2023)篇2_ 年一年级班主任年度总结范文转 眼 间，这一年的教学工作即将结束。说 心 里 话，做一年级班主任很不容易，但也很快乐。一 年 以 来，大部分学生思想进步，天真活 泼，积 极 向 上，关

5、心集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一 年 来，我积极引导学生参加各项活动，教导学生养成认真看、听、书写的好习惯，按要求写好。本学年我担任一年级三班班主任。学 生63人，女 生29人，男 生34人。孩 子 活 泼，新鲜事层出不穷,要管理好他们真不容易。针对本班学生特点，我主要做了以下工作1、加强常规管理，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一 个 月 后，学生渐渐步入正轨。一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发

6、现，学生因自制力差，很难胜任。经过多日观察，我 发 现，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因 此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生组纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师减少了一些负担。从学年一开始,我就在课堂上规定到校三不带：不 带 零 食，包括饮料;不带玩 具,包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生互相监督，彻底做到教室无零食袋，上 课 时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，

7、让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周 明 星，表扬先进、鼓励进步，调动起学生参与各方面活动的积极性与主动 性，优良的班风日渐形成。3、加强与家长沟通。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭支持，必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式,反映孩子在校的种.种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况，我总是及

8、时主动地了解 情 况，耐心做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作 中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前 时，我会更努力地迈好每一步。班主任工作总结(2022-2023)篇3本人自任现职以来，一直担任学校班主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂

9、教学改革。鼓励教师参与继续教育。有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。回顾工作总结如下;我未调到独树小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又 当 娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。9 8年老校长蒙振满曾说过一句无奈的

10、笑话：”每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。看着别人大把大把的领奖，我们一样都没 有，多 惭 愧 啊!自20年我调任独树小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人;二是对教师加强教育教学能力的培 训，倡导科研兴教和团队精神;三是树立良好的学风。在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈;四是对班主任 培 训，提高班主任的教育能力，并要求班主

11、任在教育过程中争取家长更多的支持。要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了;五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经 过 努 力，独树小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好 转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。从_-20年，我校连续五年荣获小学毕业质量管理先进学校，特别是20_年我校毕业检测获得镇小学毕业检测第一名，被灵山县教育局评为20_年小学毕业班质量管理先进村级小学。并写成总结论文向全县小学介绍

12、经验。（当时全县只有我镇独树小学与佛子镇的大芦小学两所小学享有此荣誉）这五年间的毕业班质量管理连续获奖还有新好镇20_年小学毕业班质量管理先进学校，新好镇小学毕业班质量管理先进学校，新好镇20年小学毕业班质量管理一等奖，新好镇小学毕业班检测三等奖，新 好 镇20_年小学毕业班检测二等奖。而就在这几年间，我既是教导主任又是毕业班数学教师。除毕业班进步外，其他年级也同时取得了很大的进步。在竞赛方面，四，五、六年级每年均获得语、数双科竞赛奖。面对独树小学这些辉煌的业绩，我可以骄傲 地 说：我付出的艰辛和汗水值得！班主任工作总结(2022-2023)篇4泰戈尔说：歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限

13、。我说 教育在爱中感到无限。一 题 记从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒 散，那份郁闷无处发泄看来充电调整心态是必不可少的，于 是，在教本以外阅读了许多教育教学心理、心 得，寻找病因。最 终 发 现，爰就一个字,它包含了所有。原 来，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂 爱，我只盯着学生的缺点不放;因为不懂爰，我只觉得工作的枯燥;因为不懂爰，我失去了进步的机会。当著名的人民教师霍懋征老前辈说道：从事小学教师 工 作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学

14、生掉队。除 了 震 撼，还是震撼!太不可思议了!随后,是一连好多天的反思，还是不可思议。接 着，又查阅了许多教育工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、只有发自内心地热爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出！教学反思迫在眉睫！鉴 于 此，我认识到不能只把教案写得详细周全，满足于 今 天 我 上 完 课 了，改完作业了，完 成 教 学 任 务 了 ，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所 感，不 断 创 新，不断地完善自 己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我 想，这 当 中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实 际

15、上，很多时候我们都是高高在上地对学生 循循 善 诱 ，其结果是 一片爰心付东流。这让我记起近期一位学生的作文一他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗?就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大打出手吗?教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园?看到这 些，我感到羞愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味!另外，有 一 位 弃 学 的“差 生 ，给老师留的信中说：老 师 们，大胆地放手吧，没 有 我，班级的总体成绩会提高一点。原 来，不声不响呆若木鸡的她,有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色!痛!痛!痛!我们成了扼杀学生心灵的刽

16、子手！我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠;因为缺少交 流，学生不信任，师生之间有了鸿沟在幡然醒悟中赶紧行动。于 是，我的心境豁然开朗。我不再抱怨，我笑对一切，渐 渐 地，课堂上有了笑声，课堂外有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发现学生的优点,忽 然 间，他们个个变得可爰，他们的缺点并非不可饶恕。我更用心地备课、上 课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却快乐了很多。我 知 道，自己开始了蚕的破茧。我更愿意自己成为一只美丽的彩蝶，创造出这样一种教学情景 窗 外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命;室 内

17、，我在给学生朗读路遥的中篇小说 在困难的日子里，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此 刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。是 的，我们胸膛里的热血正和着主人公青春的激情而汹涌澎湃(成都市石室中学李镇西老师以 心灵飞翔的时刻为题论述的 最近一节普通的语文课)我 想，只要心中有爱，一切的不可能都会变成可能。那 么，热爱我们的学生吧，惟有热爱才能真正地理解、尊重 学 生，才能真正走近学生，才能放飞我们的课堂，让课堂充满生命的张力。在爱的海洋中，我们一定可以体现自己的生命价值并实现自我的发展，让自己的人生散放色彩!班主任工作总结(2022-20

18、23)篇5光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突 出，与此同时，一些学生已经进入“叛 逆 时 期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后 遗 症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因 此，为了树立良好的班风、学 风，我主要是从以下几方面入手一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的

19、学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质,经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。另 外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。二、努

20、力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级,这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找 问 题，让班委们给我建议，大家一起想办 法，要尽快建立一套严格

21、有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天T 立班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很 快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达 到 的，不

22、可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后,我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施(1)积极抓好学生的

23、仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。(2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检杳，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了后来一段时间我们班的两操检查都是10分

24、,我也再不用督促和检查了。(3)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不 正 之 风 。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习。四、有效利用好主题班会课这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝为主题召开班会。整个 学 期，我 们 以 百 善孝为先 为主题，分 别 以“孝的意义 感恩父母 怎样做到孝 为主题召开

25、系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆 。总 之，班主任的班级工作是琐碎的、繁 杂 的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今 后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。班主任工作总结(2022-2023)篇6教师是一个神圣的职业。20 xx年，带着心中的那份向 往，我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕

26、业后，我被分配到基层海会镇高珑小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了 20 xx年的语文教师，做了 20 xx年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进 步，我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量。我认为做老师就要做班主任，因 为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。孩子们只要进了我所教的班集体就像

27、进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。再大的困 难，我也要把后进生教育好。这是我给自己教育教学工作定的要求。为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。X X 年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我 想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，一定要把他的成绩提高。在 校，我抽课余时间把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈

28、里伟和几个学习有困难的学生叫到家 里 来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我 说：要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。因 此，这些家长都说：周老师真好，无偿给学生补课。我 想：学生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带,也要抽点时间管管孩

29、子啊!”我的话终于打动了他们，孩子的妈妈在家的时间多了，放 假 了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学,以合格的成绩升入了初中。前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本情况，他们的命运都受过波折。李 文 超，遗 孤，被姑父姑母收养;罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了;陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了情况方能找到工作的突破口。

30、班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动能力强我让他们管小组的劳动;罗干美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我经常表扬他们为班集体做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。老师对他们的 重 视，让他们学习也来劲头了。在我的帮助和他们的努力 下，他们的学习成绩都进步很快。从一年级到现在，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。我 想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列 前 茅，这和我特别关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。我每天都要

31、对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。护送孩子1门放学!”成了全体教师的重要工作。有 一 次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放 学 了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动,组成一支坚强的护送 队 伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮助和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书 包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一 路 上,小心摔跤!”慢点路滑!这儿让我

32、牵你们一下!”不时地从我口中说出。突 然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原来我的裤子都湿透了。我 想：孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，特别是班主任义不容辞的责任，为了孩子们的安全，我的这点困难算得了什么呢!当我们走到涧洲徐的小桥时，我 大 声 说：同学们，别走，我帮助你们过桥。那 小 桥，拱 形，五米多长，窄得只能一人通过。下 雨 时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我 说：徐 青，我先背你过去，其他同学在这边等着。我 背 起 陈 青，小心地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。终于安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：“老 师，我胆

33、大，我能自己过去。我 马 上 说：不 行，万一有个闪失怎么办?最起码让我扶你过去。说 着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他 在 前，我 在 后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家，家长们都连声说:谢谢老师!”当我返回家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样子，爱人非常心疼。我安慰他 说：不把孩子们安全送到家，我们不放心啊!”对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主任工作做得更彻底，我不但关心孩子1门在学校的表 现，也留心孩子们在家的行为。我就利用开家长会或家访的机会进行调查，发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二去的，有些家长只要遇到孩子不听话的

34、事，都要来找我帮忙。他 们 都 说：老师的管教对孩子最有用!”一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。开门一看，原来是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说：周老师，帮我管管胡巧吧!”我 说：慢慢说吧，发生什么事了?我忙给她让座、倒茶。经 了 解，原 来，胡巧妈妈发现，胡巧可能经常偷家里钱，有时钱没数，少了也不知道，这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原来也拿过很多次，然后打了孩子一顿，还 说：我去告诉你们周老师，叫她在班上点名批评你看你知不知道丑!”听完她的诉说,我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不知道学习认真、成绩优秀、劳动积

35、极、爱帮助同学的胡巧也存在这样的恶习。我先让她放心，说一定要把胡巧教育 好，再给她讲教育孩子要讲究科学，不能粗暴。下 午，我上语文课，下 课 前，我留了几分钟点，我在班上说：现在我要给大家讲一个故事。有一位二年级的女同学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳动积极、善于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的 钱，不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她的老师，要求她的老师在全班点名批评她。这时我注意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待老师对她的点名批评。我想如果这时点名批评，可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，还会激起她的逆返心理。我接着讲下去：老师并没有听她妈妈的话，

36、因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改正缺点就行。如果她还不能改，说明这个女孩子是脸皮厚，到 那 时,就不会再顾及许多了。这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了，因为我讲的这个故事只有她听得最明白。下课了，我找了个合适的机会，温和地跟她说：我相信你一定能改正缺点。她顺从地点点头。后 来，听她妈妈反映,她再也没有擅自拿过家里的钱。多年的班主任工作，让感受到班主任的工作内容是琐碎 的，是繁重的，也是艰辛的。班里的孩子不舒服，要带去看医生;爱逃学的孩子偶尔又逃学了，马上要去找、去教育;带低年级劳动时要帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头 干;六 一 前 夕 要 指

37、 导 孩 子 们 排 练 文 艺 节目我 认 为，为了我们的事业，为了每个家庭、更为了祖国的未来，我们做班主任的再苦再累也值！多年的班主任工作，也让我感受到做班主任是快乐的。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当我生病时，全班同学一起来看我 那种幸福和快乐是从心里往外涌的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤，也换来了一些荣誉。XX年，我获得了全国青少年 春蕾杯 征文园丁奖,99年和XX年评为镇级“优 秀 教 师 ，XX年被评为镇级 师德

38、标兵，多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖。在荣誉面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己应该做的工作，我一定要更加尽职尽责、任劳任怨地工作。多年的班主任工作，还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心，而且要有较强的组织能力，较高的教育艺术和科学的教学方法。时代的发展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求，我决心不断总结工作经验，积极探索工作方法，努力提高育人水平，为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才贡献力量。班主任工作总结(2022-2023)篇 7时光荏苒，孩子们已随我成功登上了小学阶段

39、的六级台阶，回首走过的路程，愈加深深的感受到五年级的班主任依然是一个复合性的角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出学生的 不 足，并帮助学生及时改正。整天和孩子们在一起，体验着艰辛，又感受着快乐。半学期又过去了，按惯例做小节 如 下：一、用真心和耐心，培养学生良好的习惯。习惯将影响到人的一生，因而养成良好的习惯必须从小抓起。小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我工作的首要问题。我 认 为，良好的习惯是学习的基础。因 而,在了解每位学生的基础上，我从小事抓

40、起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展 雏鹰夺旗”活 动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并 且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指 导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早 读，午餐等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说 到 立 即 做 到 ，平时要有足够的耐X细心引导学生,帮助引导他们快速进步。二、以关爱加赏识，做孩子们的知心朋友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在当前二

41、代独生子女备受宠爰的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的 诉 说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。著名少儿教育家周弘曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子 行。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个同学，母亲出 走，父亲异地打工，爷爷、奶奶年事已高，学习基本上无人过问。再加上家里经济条件不是很好，情绪一度非常低沉。因而学习受到很大影响，衔接新知识便比较困难。渐渐的对学习有一些不适应，并常对奶奶说：我读书肯定读 不 好，别的小朋友都有爸爸、妈 妈 教，我没人教。

42、我了解情况后多次找她谈心，打开心结并对其个别施教。前段时间的数学课上，我讲解完一个知识点后，出了一道题加强 巩 固，这名同学回答非常到位，我立即竖起大拇指进行鼓励。渐渐地他对学习树立了信心，童年的欢笑又回来了，学习比以前更加认真了，学习成绩也有了明显的提高。现在有了心里话就会主动地告诉我和我的关系老铁了（孩子的爷爷奶奶如此说）。三、因材施教，做好个别生的转化工作我们这个班，特别生的人数挺多。因 此，转化个别生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对个别生要给予特别的关爰。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对特别生一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。

43、比 如：在课堂上不要紧盯着优等生，应多给特别生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖 励，使他们也能自信地面对学习。课外积极了解情况，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握爰与严的尺度，使孩子们全面发展。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任 之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一 次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我 得知 后,立即找他们谈心，讲 道 理，并严厉地

44、批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。由于我把握住了爱与严的尺度，孩布门在德智体美劳各个方面都有了较大的提高。我做过多年的班主任，积累了一定的经验。正因为如此，我更清醒地知道做好班主任工作，不是一件容易的事。本学期针对新的时期、日见成熟的学生，我想了很多办法,下了不少功夫，收到了一定的效果。在今后的工作中我会再接再厉，努力把工作做得更好。班主任工作总结(2022-2023)篇8七年是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管和他们接触的时间一年，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。在炎热的夏季，我有着很多的感慨。半年来针对班级学生的

45、实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创星级班级，是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。1、发挥民主

46、和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我T报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。学校无大事，处 处 有 教 育 ，所 以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。二、班主任工作的总体情况

47、分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那 么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爰好、性情、时间利用等情况；（二）坚持周五阅读班干日志，周一在班会中通报情况,开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，

48、使其充分发挥互相监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动 态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团 干 会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；（七）坚 持 对 班 干 和 团 干 单 线 或 条 块 的 工 作 指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位

49、调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内 消化，解 决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，如 李 镇 西 做最好的老师、魏 书 生 班主任工作漫谈不断指导和改进自己的工作;通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师 德 之 魂 在 于 爱 ，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和

50、理解，可以使学生感到温暖、关 怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我 认 为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵 在“恒 心 。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一