初中物理人教九年级（2023年新编）第二十章电与磁第20章电与磁同步练习.pdf

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1、第 20章电与磁一、填空题1 .物 体 能 够 吸 引 铁 等 物 质 的 性 质 叫 做,具有 的物体叫做磁体.悬挂起来的磁体（如图所示），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和极.磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例：，_2 .磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫.同名磁极相互靠近时会相互_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.3 .磁极间相互作用规律是：同名磁极；异名磁极.磁悬浮列车是利用同名磁极相互 的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度.4 .磁化是指原来没有磁性的物体在 或

2、的作用下获得磁性的过程.5 .将小磁针放人磁场中的某一点，磁场对小磁针有 的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的 的方向.磁场的基本性质是它对放入其中的 有 的作用.6 .用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着.磁铁周围的磁感线那是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极.7 .地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理,地磁的南极在地理.地磁场的磁感线是从地理 极出来，回到地理 极.鳗 鲫、海龟、鸽子等动物就是靠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来导航的.8 .我国宋代的学术著作 梦溪笔谈 中有一段叙述：方家（指精通某种学问的行

3、家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）.以 上 叙 述 的 现 象 证 明 地 球 是 一 个,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _重 合 的（选填 是 或 不是）.9 .如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互1 0 .通 电 螺 线 管 外 部 的 磁 场 和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、.极.当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极.1 1 .（2 0 2 3 上海）某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论：比 较（a

4、）、（b）两图可知：；比 较（b）、（c）两图可知：.触接 一 触接甲 通 电 乙 断 电 W改变电流方向12.（2023 中山二模）如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d 端为 极；当图中滑片P 向右移动过程中，通电螺线管的磁性将_（选填：增强、减弱 或 不变）.13.内 部 带 铁 芯 的 螺 线 管 叫.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越.14.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭

5、合以后，弹簧的长度；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数，弹簧的长度将:如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是.15.电磁继电器是利用 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁 铁 来 控 制 工 作 电 路 的 一 种.16.（2023 南 京）如图是王峰同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏时，；无人踩踏时，.融点 电源17.通电导体在磁场中受到 的作用，力的方向跟 和都有关系.1 8 .直流电动机是利用 制成的.电动机基本

6、由两部分组成：能够转动的 和固定不动的.电动机是把 能转化成 能的机器.1 9 .电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是2 0 .直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的,线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变.2 1 .直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随 一起转动，每当线圈刚转过，就 能 自 动 改 变 线 圈 中 的,从而达到使线圈连续转动的目的.2 2 .发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系,导致了 的发明，实现了 能转化为 能.2 3

7、 .电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图所示，图中显示的是 实验，它 证 明 了 通 电 导 体 周 围 有.（2）如图所示实验证实了,实验过程中是 能转化成 能，它的应用实（3）如图所示，实验证实了,实验过程中是 能转化成电能，它的应用实例是2 4 .我国交流电的频率是 H z.由此可知，在每秒内电流的方向变化了 次，周期为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s.2 5 .的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做.产生的电流叫做.2 6.麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的 振动，带动与之相连的线圈一起，线 圈 的 这 种 运 动 能

8、产 生 随 着 声 音 变 化 而 变 化 的，经过放大后，通过扬声器还原成声音.二、选择题2 7.下列关于磁感线的说法中，正确的是（）A.磁感线是由小铁屑形成的B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在2 8.（2 0 2 3 常 州）关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（）A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想曲线C.地球的磁场叫做地磁场D.地理的北极就是地磁场的北极29.下列说法错误的是（）A.螺线管周围一定存在磁场B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C.

9、知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D.通电螺线管的磁极可以对调30.如图所示的通电螺线管，其中正确的是（）A.z B.C.13S 团 时N ZN田31.（2023济南）1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）A.通电螺线管仍保持在原来位置上静止B.通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北C.通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南D.通电螺线管能在任意位置静止32.如图所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出

10、铁心，则弹簧长度的变化应分别是（）X整BA.伸长、伸长B.缩短、缩短C.伸长、缩短D.缩短、伸长33.如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会（)A.相吸相斥C.先吸引，后排斥 D.先排斥，后吸引34.下列办法中，不能改变电磁铁磁性强弱的是（A.改变通过线圈中电流的强弱C.改变通过线圈中电流的方向）B.改变线圈的匝数D.在通电螺线管中插入铁芯35.如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）A.电磁继电器控制电路中的电流减小B.电磁继电器控制电路断开C.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁

11、，L2发光D.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光36.通电导体在磁场中受力而运动时（）A.消耗了电能，产生了机械能 B.消耗了机械能，产生了电能C.消耗了机械能，产生了内能 D.消耗了化学能，产生了电能37.跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（）A.开动与停止均比较方便 B.结构简单，制造便宜，占地较小C.效率较低 D.对环境没有污染38.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因不可能是（）A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大39.要改变直流电动机的转动方向，可采取的措施是（）A.增大或减小线圈中的

12、电流B.增强或减弱电动机里的磁场C.改变线圈中电流方向或对调磁铁极性D.改变线圈中电流方向同时对调磁铁极性40.（2023广州）直流电动机模型（如图示）安装实验中，下列现象中可能发生的是（）A.将电源的两极对调一下，线圈的转动方向不变B.将磁铁的两极对调一下，线圈的转动方向不变C.将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈的转动方向不变D.将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈会反方向转动41.下列措施中，不能增大直流电动机线圈转速的是（）A.换用磁性更强的磁体 B.换用电压更高的电源C.将N、S极对调 D.增大线圈的匝数4 2.直流电动机换向器的作用是（)A.改变线圈的转动方向C.改变磁感线的方向B.改

13、变线圈中的电流方向D.以上作用同时存在43.关于电磁感应的叙述中，正确的是（）A.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流C.闭合电路的一部分导体在磁场中沿着磁感线的方向运动时，导体中会产生感应电流D.电磁感应现象中，感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁感线运动的方向无关44.下列对感应电流大小无影响的因素是（）A.线圈的匝数 B.磁场的方向 C.磁场的强弱 D.线圈的转速45.要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B.保持导体切割磁感线运动的方向不变，再把

14、磁场方向反过来C.将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都改变D.以上方法都可以46.关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）A.电动机是把机械能转化为电能的装置B.电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C.发电机是把机械能转化为电能的装置D.发电机是利用电磁感应原理工作的47.下列有关电磁现象的说法中，正确的是（）A.磁场对放入其中的磁体没有力的作用B.发电机是根据电磁感应现象制成的C.奥斯特实验说明导体周围存在磁场D.发电机工作时，电能转化为机械能48.图表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（）I N IA.两

15、磁极一起向上运动 B.两磁极一起向下运动C.两磁极一起向右运动 D.两磁极一起向左运动三、作图题49.根据图中小磁针（黑色部分是N极）的指向，标出条形磁铁的磁极.5 0.小 丽要 探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关“，现有线圈匝数分别为5 0 匝、1 0 0 匝和1 5 0 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验，记录如下表所示：5 0 匝的电磁线1 0 0 匝的电磁线1 5 0 匝的电磁线实验次数12345 6 7 8 9电流表示数/A吸引大头针的最多数目/枚5 81 01 0 1 6 2 5

16、 1 3 1 9 3 0（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的.（2）分析第1、2、3次的实验记录，你会发现 相同时，磁性越强.（3）分析第_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 次的实验记录，会发现电流相同时，磁性越强.参考答案与试题解析一、填空题1.物体能够吸引铁等物质的性质叫做 磁 性，具有 磁性 的物体叫做磁体.悬挂起来的磁体（如图所示），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分 别 叫 做 磁 体 的 南（S）极 和 北（N）极.磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例：指 南 针，电 动 机.考点：磁性、磁体、磁极.专题：磁现象、电生磁

17、.分析：（1）能够吸引铁、钻、银等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫磁体；（2）磁体的不同部位磁性强弱不同，磁体的两端磁性最强，称为磁极.解答：解：（1）磁性：能够吸引铁、钻、银等物质的性质叫做磁性；磁体：具有磁性的物体；（2）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南（S）极 和 北（N）极；（3）磁体有广泛的应用，如指南针、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器、扬声器、电动机、发电机、话筒等.故答案为：磁性；磁性；南（S）；北（N）；指南针，电动机（合理即可）.点评：对于解决这种基础性较强的题目，加强对课本基础知识的记忆尤为关键.2 .磁体各部分的磁性强弱不同，条 形 磁

18、 体 的 两 端 磁性最强,磁体上磁性最强的部分叫磁 极.同名磁极相互靠近时会相互排 斥.考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用.专题：磁现象、电生磁.分析：（1）磁体的不同部位磁性强弱不同，磁体的两端磁性最强，称为磁极，中间磁性最弱.（2）磁极之间的作用规律是同名次及相互排斥，异名磁极相互吸引.解答：解：（1）磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，称为磁极；（2）磁极间的作用规律是：同名次及相互排斥，异名磁极相互吸引.故答案为：两端；磁极；排斥.点评：记住课本中相关的基础知识，对于解决此类识记性的题目非常方便.3 .磁极间相互作用规律是：同 名 磁 极 相 互 排 斥；异 名

19、磁 极 相 互 吸 引.磁悬浮列车是利用同名磁极相互.排 斥 的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度.考点：磁极间的相互作用；磁浮列车的工作原理和特点.专题：磁现象、电生磁.分析：根据磁极间的作用规律和磁悬浮列车的原理回答.解答：解：磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；磁悬浮列车利用同名磁极相互排斥，使列车与轨道彼此分离，减小了摩擦，而提高车速.故答案为：相互排斥；相互吸引；排斥.点评：本题主要考查学生对磁极间的作用规律和磁悬浮列车的原理的了解和掌握，是一道基础题.4.磁化是指原来没有磁性的物体在上或的作用下获得磁性的过程.考点：磁化.专题：磁现象、电生磁.分

20、析：磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程，电流或者磁体都可以使物质磁化.解答：解：磁化是指原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程.故答案为：磁体；电流.点评：本题考查了磁化的概念，属于基础知识的考查，比较简单.5.将小磁针放人磁场中的某一点，磁 场 对 小 磁 针 有 力的作用,小磁针静止后N 极所指的方向就是该点的一磁 场 的方向.磁场的基本性质是它对放入其中的磁 体 有磁 力 的作用.考点：磁场.专题：磁现象、电生磁.分析：磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入它中的磁体产生力的作用，小磁针N 极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同.解答：解：放入磁场的小磁针受到磁场

21、对它的力的作用，小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向，由此可知磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力的作用.故答案为：力；磁场；磁体；磁力.点评：本题考查磁场的性质及磁场方向的规定，要明确磁场的方向是根据小磁针的指向来确定的.6.用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着.磁 场.磁铁周围的磁感线那是从磁铁的N极 出 来,回 到 磁 铁 的 S极.考点：磁场；磁感线及其特点.专题：磁现象、电生磁.分析：磁体周围存在着磁场，为了描述磁场的分布，物理学上引入了磁感线，磁感线在磁体的外部是从N 极出来，回到磁体的S 极，在磁体的内部是从S

22、 极到N 极.解答：解：磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，磁感线在磁体的外部是从N 极出来，回到磁体的S 极.故答案为：磁场；N；S.点评：本题考查了关于磁场，磁感线的基础知识，属于基础知识的考查，比较简单.7.地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理南 极 附 近，地磁的南极在地理北 极 附 近.地磁场的磁 感 线 是 从 地 理 南极 出 来,回 到 地 理 北极.鳗鲸、海龟、鸽子等动物就是靠地 磁 场 来导航的.考点：地磁场.专题：应用题.分析：根据地磁两极与地理两极的关系，磁感线是从北极发出回到南极进行解答.解答：解：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极

23、附近，所以地磁场的磁感线从地理的南极附近出来，回到地理的北极附近；动物是靠地磁场来导航的.故答案为：南极附近；北极附近；南；北；地磁场.点评：本题主要考查了地磁场和磁场的性质，属于基础知识，应掌握.8.我国宋代的学术著作 梦溪笔谈 中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）.以上叙述的现象证明地球是一个大 磁 体，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁 南 北 极 不 是 重 合 的（选填 是 或 不是）.考点：地磁场.分析：（1）磁场的基本性质是对放入磁场中的小磁针产生磁力的作用；（2）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附

24、近.解答：解：地球是一个大磁体，周围存在着磁场叫地磁场，地球上的磁体由于受到地磁场的作用，静止时总是指向南北方向，但与正南正北方向有一定的偏差，因为地理的两极与地磁的两极并不重合，有一定的磁偏角；故答案为：大磁体；不是.点评：知道地球是一个磁体，地理的南北极与地磁的南北极并不重合是解答此题的关键.9.如 图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁 场，证明了电和磁之间是相互联 系 的.考点：通电直导线周围的磁场.分析：奥斯特实验说明了通电导体周围存在着磁场，说明电能生磁.解答：解：奥斯特首先发现了电与磁的关系，说明通电导体周围存在磁场，提示了电与磁的联系.故本题答案为：磁场；联系.点评：本题考查了

25、奥斯特实验的意义，电能生磁，那么磁可能生电，终于使法拉第发现了电磁感应现象，从而开创了人类大规模用电的历史.1 0 .通电螺线管外部的磁场和条 形磁体外部的磁场一样，它 的 两端分别是N 极、S极.当改变螺线管中的电流方向时，螺 线 管 的 两 磁 极 交 换 位 置.考点：通电螺线管的磁场.专题：磁现象、电生磁.分析：条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极；通电螺线管的极性跟电流方向有关，它们之间的关系可以用安培定则来判定.解答：解：通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是N极、S极.当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极交换位置.故答

26、案为：条；N；S；交换位置.点评：本题考查了通电螺线管的磁场，属于基础知识的考查，比较简单.1 1 .（2 0 2 3上海）某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论：比 较（a）、（b）两图可知：通电导线能产生磁场；比 较（b）、（c）两图可知：磁场方向与电流方向有关.甲 通 电乙 断 电 内改变电潦方向考点：通电直导线周围的磁场.专题：简答题；压轴题；实验分析法.分析：本题应由实验中发生的现象来找出答案.解答：解：比 较（a）,（b）可知，（a）中小磁针没有动，而（b）中小磁针发生了偏转，证明通电电流可以产生磁场.比较（b）,（c）可知，

27、两都电流反向后，小磁针的偏转也发生了变化，说明两次产生的磁场方向不同,故能说明磁场方向与电流方向有关.故答案为：通电导线能产生磁场，磁场方向与电流方向有关.点评：本题通过比较得出答案，故应仔细观察两者的主要不同之处，进而得出答案.1 2 .（2 0 2 3 中山二模）如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端 为N极,电 源 的d端为 负 极;当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 减 弱（选填:增强、减弱 或 不变）.考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；通电直导线周围的磁场.专题：压轴题；图析法.分析：（1）由小磁针的转动方向可知小磁针的受力方

28、向，即可判出磁场方向和通电螺线管N极方向，由安培定则可判出电流方向，由电流方向可知电源的正负极.（2）由滑片的移动可知电阻的变化，由电磁的变化可知电流的变化，则可知电磁铁的磁性强弱的变化.解答：解：（1）小磁针N向内转，说明该磁感线是向内的，即该侧为电磁铁的S极，由安培定则可知，电流从a侧流入，因电流从电源的正极流向负极，即c侧为电源正极，d端为负极.（2）当滑片向右移动时，接入电阻变大，由欧姆定律得电磁铁中的电流减小，则通电螺线管的磁性减弱，故答案为：N；负；减弱.点评：本题考查了影响通电螺线管磁性强弱的因素、磁极间的相互作用以及通电螺线管的极性和电流方向的判断.看似不相关的知识，该题却很好

29、的将它们糅合到一道题中，是一道好题.1 3 .内部带铁芯的螺线管叫电 磁 铁.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由电 流 的 通 断 来控制;电磁铁的磁性强弱可以由电 流 大 小 来控制;电磁铁的南北极可以由电 流 方 向 来控制,使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 强.考点：电磁铁的构造和原理.专题：电动机、磁生电.分析：（1）电磁铁的构造：内部插入铁芯的通电螺线管，其磁性比通电螺线管大大增强；（2）电磁铁是利用电流的磁效应制成的，磁性的有无取决于电磁铁中有无电流；电流的强弱及线圈的匝数决定了电磁铁磁性的强弱；电磁铁的极性取决于电流的方向和螺线管的绕法.解答：解：内部

30、带有铁芯的螺线管叫做电磁铁；电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由电流的通断来控制；电磁铁的磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数来控制；电磁铁的南北极可以由电流方向来控制，使用起来很方便.在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越强.故答案为：电磁铁：电流的通断；电流大小；电流方向；强.点评：本题考查了电磁铁的优点，因为电磁铁是否有磁性、磁性强弱、两端的磁极性质可以认为控制，所以电磁铁在日常生活中有着极其广泛的应用.1 4 .某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹 簧 的 长 度 变 长；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电 流 表 的 示 数 变 大，弹 簧 的 长

31、度 将 变 长；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发 生 变 化 的 是 螺 线 管 的 磁 极.考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；滑动变阻器的使用.专题：实验题.分析：弹簧伸长的长度的变化，是由其受到铁块拉力的变化引起的，因此要分析弹簧长度的变化就要从铁块对其拉力的变化入手.电流表示数的变化，取决于滑动变阻器接入电路中阻值的变化.此时弹簧长度的变化取决于电磁铁磁性强弱的变化.电源正负极的对换，引起电路发生的变化是解决此题的突破口.解答：解：闭合开关后，电路中有了电流，电磁铁有了磁性，从而对铁块有了一个向下的吸引力，导致了铁块对弹簧的拉力增大，弹簧伸长的

32、长度变长.当滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路中的电流增大，所以电流表的示数增大；通电螺线管中的电流增大，由电磁铁磁性强弱的决定因素可知，其磁性增强，对铁块的吸引力增大，使弹簧伸长的长度变长.电源的正负极对换后，电路中电流的大小没有改变，电流的方向发生了变化，造成了螺线管的N S极发生了变化.故答案为：变长；变大；变长；螺线管的磁极.点评：与此题类似的，也可将弹簧下面的铁块改为条形磁铁，再增加对安培定则、磁极间作用规律的考查.15.电磁继电器是利用低电压弱电流电路的通断,来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开 关.考点：电

33、磁继电器的组成、原理和特点.专题：磁现象、电生磁.分析：用手直接控制强大电流或操作高电压电路是很危险的，而电磁继电器正是解决这一问题的.它是一个利用电磁铁来控制电路工作的开关，根据其作用可回答题中的问题.解答：解：电磁继电器是一个利用电磁铁来控制电路工作的开关，其作用是用低电压、弱电流电路的通断来控制高电压、强电流电路的通断，以确保人的安全操作.故答案为：低电压弱电流电路；开关.点评：本题只是考查了电磁继电器的基本作用，问题简单，但也让我们明确，电磁继电器虽小，但作用却非常重要.16.（2023南京）如图是王峰同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯

34、泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏时，电磁铁有磁性，电铃电路工作，铃 响 报 警；无人踩踏时，电磁铁无磁性，灯泡电路工作，灯 亮 安 全.触点 电源考点：电磁继电器的组成、原理和特点.专题：简答题.分析：当有人踩踏板时，电磁铁通电，把衔铁吸引下来，电铃工作，当无人踩踏板时，电磁铁不工作，灯亮.解答：解：当有人踩踏板时，电磁铁通电，线圈有了磁性，把衔铁吸引下来，电铃工作而报警，当无人踩踏板时，电磁铁不工作，衔铁在弹簧的作用下使电灯与电源形成通路而灯亮，表示安全.故本题答案为：电磁铁有磁性，电铃电路工作，铃响报警；电磁铁无磁性，灯泡电路工作，灯亮安全.点评：本题考查了电

35、磁铁在电磁继电器上的应用.电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关.17.通电导体在磁场中受到磁 场 力 的 作 用,力 的 方 向 跟 电 流 方 向 和磁 感 线 方 向 都有关系.考点：磁场对通电导线的作用.分析：解答本题应掌握：通电导体在磁场中会受到磁场力的作用，力的方向由电流方向及磁感线的方向决定.解答：解：通电导体在磁场中会受到磁场力的作用；通电导线在磁场中受力可由左手定则判定，当通电导体中的电流方向与原来方向相反，则掌心所对方向不变，四指反向，则大拇指肯定反向.同样若电流不变，磁场反向，则掌心反向，四指不变，则力反向.即力的方向跟电流方向及磁感线的方向有关系.故答案为：磁场

36、力；电流方向；磁感线方向.点评：磁电导体在磁场在磁场中受到磁场力的作用，其方向可由左手定则进行判定.18.直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的.电动机基本由两部分组成：能够转动的一转 子 和 固 定 不 动 的 定 子.电 动 机 是 把 电能 转 化 成 机 械 能的机器.考点：直流电动机的构造和工作过程.专题：电动机、磁生电.分析：（1）电动机主要是由定子和转子两部分组成，它是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的；（2）电动机在工作时，消耗了电能获得了机械能.解答：解：（1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的：（2）电动机由能够转动的转子和固定不动的定子

37、组成，工作时把电能转化成机械能.故答案为：通电线圈在磁场中受力转动的原理；转子；定子；电；机械.点评：本题考查学生对电动机相关知识的掌握情况，属于基础知识的考查，识记性内容，比较简单.19.电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是一动时线圈平面刚好处于平衡位置.考点：直流电动机的构造和工作过程.专题：电动机、磁生电.分析：通电线圈在磁场中受力转动，转到平衡位置的时候，线圈两边的受力刚好是一对平衡力.线圈就没有了继续转动的动力.处于静止状态.用手拨动线圈，使线圈偏离平衡位置，受力而转动.解答：解：线圈平面与磁感线垂直，线圈两边的受力刚好是一对平衡力

38、.线圈就没有了继续转动的动力.处于静止状态.用手拨动线圈，使线圈偏离平衡位置，受力而转动，因此，出现题目中所述现象的原因是启动时线圈平面刚好处于平衡位置.故答案为：启动时线圈平面刚好处于平衡位置.点评：注意分清线圈与磁感线平行和垂直的两种状态.线圈与磁感线平行时，线圈受非平衡力作用而转动.线圈与磁感线垂直时，线圈受平衡力作用处于静止状态.20.直流电动机在工作时，线 圈 转 到 平 衡 位置的瞬间,线圈中的电流断开，但 由 于 线 圈 的 惯 性，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠换向器的作用而发生改变.考点：直流电动机的构造和工作过程.专题：电动机、磁生电.分析：电动机的原理

39、是通电线圈在磁场中受力转动或通电导体在磁场中受力，影响受力转动方向的因素有磁场方向和电流方向两个，换向器的作用是当线圈刚转过平衡位置时，改变电流方向，它是两个金属半环.解答：解：直流电动机在工作时，线圈转到平衡位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的惯性，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠换向器的作用而发声改变.故答案为：平衡、惯性、换向器；点评：本题考查电动机的相关基础知识；电动机、发电机的构造、工作过程较为复杂，同学们要在理解的基础上加以记忆.21.直 流 电 动 机 模 型 的 换 向 器 由 两 个 铜 制 的 组 成，并 随 线 圈 一起转动,每当线圈刚转过平衡位置

40、，就能自动改变线圈中的 电 流 方 向.从而达到使线圈连续转动的目的.考点：直流电动机的构造和工作过程.专题：电动机、磁生电.分析：(1)电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的.(2)线圈转到平衡位置时，换向器能自动地改变线圈中的电流方向.解答：解：直流电动机模型的换向器由两个铜制的半环组成，并随线圈一起转动，每当线圈刚转过平衡位置，就能自动改变线圈中的电流方向.从而达到使线圈连续转动的目的.故答案为：半环、线圈、平衡位置、电流方向.点评：本题考查换向器的作用，相对比较简单，属于基础题.22.奥 斯 特 发现了电流的磁场之后,法拉第发现了 电 磁 感 应 现象,进一步揭示了电和磁的

41、联系，导致了发 电 机 的 发 明,实 现 了 机 械 能 转 化 为 电能.考点：通电直导线周围的磁场；电磁感应.专题：磁现象、电生磁；电动机、磁生电.分析：(1)奥斯特发现了由电能够得到磁，法拉第发现了由磁能够得到电，从此导致了发电机的发明；(2)发电机是将机械能转化为电能的装置.解答：解：(1)丹麦物理学家奥斯特是最早发现电流磁效应的科学家，法拉第是最早发现电磁感应现象的科学家，他进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明；(2)发电机是将机械能转化为电能的装置.故答案为：奥斯特；电磁感应；发电机；机械；电.点评：此题主要考查的是学生对物理学史以及发电机能量转化的了解和掌握，基础性题目

42、.23.电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:(1)如图所示，图 中 显 示 的 是 奥 斯 特 实验,它证明了通电导体周围有磁 场.(2)如图所示实验证实了通电导体在磁场中受到力的作用，实 验 过 程 中 是 电能 转 化 成 机 械 能,它的 应 用 实 例 是 电 动 机.(3)如图所示，实验证实了 闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，实验过程 中 是 机 械 能 转 化 成 电 能，它 的 应 用 实 例 是 发 电 机.考点：通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用；电磁感应.专题：应用题；实验题；图像综合题.分析：(1)奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场

43、；(2)电动机的原理是通电直导线在磁场中受到力的作用；(3)电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流.解答：解：(1)甲实验是奥斯特实验，实验中通电后小磁针发生偏转，能证明通电导体在其周围产生磁场我们利用这个原理造出了电磁铁.(2)乙实验将导线放在磁铁中，观察通电后导体发生了运动，即通电导体在磁场中受到力的作用；电能转化为机械能；我们造出了电动机.(3)丙实验将导线和电流表相连，发现导体运动时电流表内部产生电流，即闭合电路中的一部分导体在磁场做切割磁感线运动时产生感应电流；机械能转化为电能：这是发电机的原理图.故答案为：(1)奥斯特；磁场；(2)通电导

44、线在磁场中受到力的作用；电；机械；电动机；(3)闭合电路中的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流；机械；发电机.点评：本题考查的三个实验是人类对电磁关系研究的三个里程碑，应重点掌握.24.我国交流或的频率是50 H z.由此可知，在每秒内电流的方向变化了 1 0 0 次,周期为 s.考点：交流电.专题：电动机、磁生电.分析：交流电完成一次周期性变化需要的时间叫周期，单位时间内完成周期性变化的次数叫频率.解答：解：交流电是电流方向周期性改变的电流，我国使用的是正弦式交流电，在一个周期之内电流方向变化两次，频率为50H z,周期为，即 在 1s内电流方向改变100次.故答案为：50；100

45、；.点评：对于交流电我们要明确交流电的频率及周期，我国所用的交变电流频率为50H z,周期为.25.闭 合 电 路 的一部分导体在磁场中做切 割 磁 感 线 运动时,导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁 感 应 现 象，产 生 的电流叫做感 应 电 流.考点：电磁感应.专题：电动机、磁生电.分析：根据电磁感应现象和感应电流的概念填写.解答：解：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，这种现象就是电磁感应现象；导体就产生了电流，这种电流叫感应电流.故答案为：闭合电路；切割磁感线；电磁感应现象；感应电流.点评：理解电磁感现象，关键在于两点：一是 闭合电路的一部分导体，二

46、是 切割磁感线运动”，两个条件缺少一个都不会产生感应电流.26.麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的膜 片 振动,带动与之相连的线圈一起与动，线 圈 的 这 种 运 动 能 产 生 随 着 声 音 变 化 而 变 化 的 经 过 放 大 后，通过扬声器还原成声音.考点：动圈式话筒的构造和原理.专题：电动机、磁生电.分析：动圈式话筒的工作原理是：电磁感应现象的应用.工作过程是：声波振动玲引起膜片振动玲带动线圈振动3 线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流玲经放大传给扬声器.解答：解：当你对着麦克风说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线

47、圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号.这种感应电流随着声音的变化而变化，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器，就通过扬声器还原成声音.故答案为：膜片：振动；电流.点评：本题考查了动圈式话筒的工作原理，属于常识性内容的考查，比较简单.二、选择题2 7.下列关于磁感线的说法中，正确的是（）A.磁感线是由小铁屑形成的B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在考点：磁感线及其特点.专题：应用题；模型法.分析：（1）磁感线是为了描述看不见但又客观存在的磁场而引入的，

48、它并不客观存在.（2）通过磁体周围的小铁屑的排布情况，在此基础上人们利用建立模型的方法画出了磁感线，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱.（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，只要小磁针置于磁场中就会受到磁力的作用.解答：解：A、通过磁体周围小铁屑的排布情况，人们画出了磁感线的形状，此处的小铁屑不是磁感线，磁感线是人们利用建模的方法画出来的并不真实存在的曲线，而小铁屑是客观存在的.故A 错误.B、磁场中没有曲线，磁感线是为了描述磁场而假想的曲线.故B 错误.C、放入磁场中的小磁针一定会受到磁力的作用，与其是否在磁感线上无关.故C 错误.D、磁感线并不客观存在，人们为了

49、描述磁场而引人的想象出来的，其方向表示磁场的方向，其疏密程度表示磁场的强弱.故D 正确.故选D.点评：（1）此题考查了磁感线的引入、磁感线与磁场的关系、磁场的基本性质.（2）磁感线形状的建立是在实验的基础上进行的，并不是凭空想象出来的，此实验中的小铁屑是画出磁感线形状的依据，但小铁屑不是磁感线，要摆正两者之间的关系.28.（2023常州）关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（）A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想曲线C.地球的磁场叫做地磁场D.地理的北极就是地磁场的北极考点：磁场；磁感线及其特点.分析：解决本题应掌握：放在磁场中的小磁针N 极所指向的方向为磁场的方向；为了形象

50、地描述磁场，我们引入了磁感线：地球周围存在着地磁场，地理的南极为地磁场的北极，地理的北极为地磁场的南极.解答：解：A、磁场有方向，将小磁针放入磁场中，小磁针静止时N 极所指的方向为磁场的方向，故 A 正确：B、为了形象地描述磁场，我们假想了一系列带有方向的曲线来描述磁场，故 B 正确；C、地球周围存在磁场，我们称之为地磁场，故 C 正确；D、地磁场的北极位于地理的南极处，地磁场的南极位于地理的北极处，故 D 错误；本题选错误的，故选D.点评：本题考查磁感线的特点及地磁场的特点，要求学生熟练掌握相关内容.29.下列说法错误的是（）A.螺线管周围一定存在磁场B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向