椭圆的标准方程公开课学习教案.pptx
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1、会计学1椭圆的标准椭圆的标准(biozhn)方程公开课方程公开课第一页,共29页。第2页/共29页第二页,共29页。仙女座星系(xngx)星系星系(xngx)中中的椭圆的椭圆第3页/共29页第三页,共29页。椭圆椭圆椭圆椭圆(tu(tu yun)yun)的定义:(与圆类比)的定义:(与圆类比)的定义:(与圆类比)的定义:(与圆类比)圆:圆:OP椭圆(tuyun)平面内与一个平面内与一个(y)定点的距离等于常数定点的距离等于常数(大于(大于0)的点的轨迹叫)的点的轨迹叫作圆,这个定点叫做圆作圆,这个定点叫做圆的圆心,定长叫做圆的的圆心,定长叫做圆的半径半径 圆的定义:平面内平面内与两个定点与两个
2、定点的的距离和距离和等于常数等于常数(大于)的点的轨迹叫作椭圆的点的轨迹叫作椭圆,这两个定点叫做椭圆的这两个定点叫做椭圆的 焦点焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的,两焦点间的距离叫做椭圆的 焦距焦距 21FF椭圆的定义:第4页/共29页第四页,共29页。概念(ginin)辨析三个问题:为什么要强调在平面内?为什么要强调 (即绳长大于两焦点的距离)?解析几何中为什么总是用点的轨迹来定义曲线?比如圆和椭圆的定义。第5页/共29页第五页,共29页。为什么要强调在平面为什么要强调在平面(pngmin)内?类比内?类比平面平面平面平面(pngmin)(pngmin)内:内:内:内:圆圆圆圆OP平面平面(pn
3、gmin)内:内:椭圆椭圆空间中:空间中:球面椭球面第6页/共29页第六页,共29页。为什么要强调为什么要强调(qing dio)2a2c?当2a2c时轨迹(guj)为:动点的轨迹(guj)为椭圆 当2a=2c时轨迹(guj)为:动点的轨迹(guj)为线段F1F2当2a0),M与与F1和和F2的距离的和等于的距离的和等于(dngy)正正常数常数2a(2a2c),则,则F1、F2的坐的坐标分别是标分别是(c,0)、(c,0).xF1F2M0y建构建构建构建构(jin(jin u)u)数学数学数学数学(问题:下面怎样(问题:下面怎样化化简?)简?)由椭圆的定义得,由椭圆的定义得,限限制条件制条件:
4、代代入坐标入坐标1)椭圆的标准方程的推导第12页/共29页第十二页,共29页。方案方案方案方案 两边直接平方两边直接平方两边直接平方两边直接平方.(.(太冗繁)太冗繁)太冗繁)太冗繁)方案方案方案方案 尝试将两个根号分开尝试将两个根号分开尝试将两个根号分开尝试将两个根号分开(fn ki)(fn ki)即移项。即移项。即移项。即移项。先变成先变成先变成先变成 再平方再平方再平方再平方 (可消去很多项,简单了很多)(可消去很多项,简单了很多)(可消去很多项,简单了很多)(可消去很多项,简单了很多)方案方案方案方案 考虑两个根号下代数式的相似性考虑两个根号下代数式的相似性考虑两个根号下代数式的相似性
5、考虑两个根号下代数式的相似性第13页/共29页第十三页,共29页。整理得两边再平方再平方先移项(y xin)第14页/共29页第十四页,共29页。思考思考(sko):为什么要令:为什么要令?数学(shxu)中的求美、求简 意识第15页/共29页第十五页,共29页。总体印象总体印象(ynxing):对称、简洁对称、简洁焦点焦点(jiodin)在在y轴:轴:焦点焦点(jiodin)在在x轴:轴:2)椭圆的标准方程1oFyx2FM12yoFFMx第16页/共29页第十六页,共29页。观察观察(gunch)方程,判断类型方程,判断类型第17页/共29页第十七页,共29页。图图 形形方方 程程焦焦 点点
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