第三章--资源与可持续发展-环境保护与可持续发展精品课程课件.ppt
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1、东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展第三章第三章 资源与可持续发展资源与可持续发展3.1 3.1 可持续发展可持续发展3.2 3.2 自然资源的可持续性利用自然资源的可持续性利用3.3 3.3 中国可持续发展战略的实施中国可持续发展战略的实施东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3.1 3.1 可持续发展可持续发展1 1、不同时期人类对自然的态度及人类的对策、不同时期人类对自然的态度及人类的对策对自然的态度对自然的态度人类对策人类对策原始社会原始社会依赖自然依赖自然听天
2、由命听天由命农业社会农业社会改造自然改造自然牧农经济牧农经济工业社会工业社会征服自然征服自然环境保护环境保护知识社会知识社会善待自然善待自然可持续发展可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2、关于可持续发展的一般性理解、关于可持续发展的一般性理解u可持续发展的字面意思是可以不断地发展,可持续发展的字面意思是可以不断地发展,更进一步的意思是能够实现数量增加(发展)更进一步的意思是能够实现数量增加(发展)的目标,并且为前者提供质量的改善。的目标,并且为前者提供质量的改善。u在某种程度上,对应的词汇是不可持续发展在某种程度上
3、,对应的词汇是不可持续发展(杀鸡取卵;竭泽而渔)(杀鸡取卵;竭泽而渔)u可持续发展是一个负定义,即通过界定什么可持续发展是一个负定义,即通过界定什么是不可持续发展以理解什么是可持续发展发是不可持续发展以理解什么是可持续发展发展。展。u可持续发展的相对性:随着认识水平与能力可持续发展的相对性:随着认识水平与能力的变化,关于不可持续发展的认识会发生变的变化,关于不可持续发展的认识会发生变化,因此可持续发展的理解也就不同。化,因此可持续发展的理解也就不同。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3、可持续发展的性质识别、可持续发展的性质
4、识别u目标与过程的区别:可持续发展作为目目标与过程的区别:可持续发展作为目标的含义,不是在于达到一个状态,更标的含义,不是在于达到一个状态,更多在于调整现有的某种方式而作出的努多在于调整现有的某种方式而作出的努力。力。u现有的用法:个人的可持续发展;企业现有的用法:个人的可持续发展;企业的可持续发展;农业的可持续发展;地的可持续发展;农业的可持续发展;地区的可持续发展;区的可持续发展;东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1 1)经济
5、增长)经济增长u经济增长最初被理解为发展的全部内容。经济增长最初被理解为发展的全部内容。u经经济济增增长长一一般般用用国国民民生生产产总总值值(GNPGNP)或或人人均均国国民民生生产产总总值值来来衡衡量量。例例如如美美国国著著名名经经济济学学家家库库兹兹涅涅茨茨(S.KuznetsS.Kuznets)曾曾将将经经济济增增长长定定义义为为:一一个个国国家家的的经经济济增增长长,是是指指给给居居民民提提供供种种类类日日益益繁繁多多经经济济产产品品的的能能力力的长期上升。的长期上升。uGNPGNP是是指指一一个个国国家家在在一一定定时时期期内内生生产产产产品品和劳务的总价值,它是以经济货币来衡量。
6、和劳务的总价值,它是以经济货币来衡量。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2)经济发展)经济发展u片片面面地地追追求求数数量量上上的的增增加加,不不顾顾及及对对其其它它因因素素所所带带来来的的不不利利影影响响,势势必必将将降降低低经经济济增增长长的的质质量。量。u任任何何事事物物都都是是质质和和量量的的统统一一,经经济济发发展展不不仅仅包包含含数数量量上上的的增增加加,而而且且还还应应该该包包含含质质量量上上的的改改善。善。u大大英英百百科科全全书书对对于于经经济济发发展展的的释释义义是是:“虽虽然然该该术术语语有有时时被被当
7、当成成经经济济增增长长的的同同义义语语,但但是是一一般般来来说说,发发展展被被用用来来叙叙述述一一个个国国家家的的经经济济变化,包括数量上与质量上的改善变化,包括数量上与质量上的改善”。u比较经济增长,经济发展是更高层次的体现。比较经济增长,经济发展是更高层次的体现。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3)可持续性,以及同增长与发展的关系)可持续性,以及同增长与发展的关系u可可持持续续性性(sustainabilitysustainability)是是可可持持续续发发展展理理论论的的特特有有词词汇汇,它它代代表表着着事事物物的
8、的变变化化属属性性,在在某某种种程程度度上上,可可持持续续性性等等同同于于可持续发展。可持续发展。u经经济济增增长长指指的的是是增增加加经经济济价价值值,它它追追求求数数量量上上的的增增加加。然然而而,可可持持续续性性要要求求人人们们能能够够区区分分数数量量改改变变与与质质量量改改善善所所引引起起的的价价值增加。值增加。u由于人类所面对的是一个有限的星球(环境的更新与消化能由于人类所面对的是一个有限的星球(环境的更新与消化能力有限),显然,可持续经济增长是一个矛盾的词汇。发展力有限),显然,可持续经济增长是一个矛盾的词汇。发展意味着生活质量的改善,并非必然意味着资源消耗量与废弃意味着生活质量的
9、改善,并非必然意味着资源消耗量与废弃物排放量的不断增加。物排放量的不断增加。u因此,只有发展(追求质量与数量的统一)才可能无限地持因此,只有发展(追求质量与数量的统一)才可能无限地持续下去,只有发展才会获得持续性。续下去,只有发展才会获得持续性。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展5 5、可持续发展与认识上的三大转变、可持续发展与认识上的三大转变u1 1)有限环境对于发展的制约)有限环境对于发展的制约u2 2)自然规律客观性的深刻认
10、识)自然规律客观性的深刻认识u3 3)发展目标的重新设定)发展目标的重新设定东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1 1)环境资源的有限性)环境资源的有限性u自自然然环环境境是是人人类类社社会会生生存存与与发发展展的的物物质质基础。基础。u环环境境资资源源(包包括括自自然然资资源源的的供供给给量量与与废废弃弃物物消消纳纳能能力力)并并非非可可以以无无限限供供给给,否否则则可可持持续续发发展展研研究究将将失失去去意意义义。从从无无限限到到有有限限,是是对对当当前前“人人与与环环境境”之之间间关关系的清醒认识。系的清醒认识。u环环境境资
11、资源源的的有有限限性性导导致致追追求求经经济济增增长长的的发发展展观观破破灭灭。改改善善生生活活质质量量、采采用用可可以以持持续续的的发发展展模模式式,成成为为世世界界各各国国普普遍遍追追求的目标。求的目标。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3、发展目标的重新设定、发展目标的重新设定u工工业业革革命命以以前前,人人们们为为了了维维持持生生存存而而进进行行物物质质生生产产活活动动,进进入入工工业业革革命命以以后后,伴伴随随着着西
12、西方方经经济济学学理理论论体体系系,生生产产的的目目的的逐逐渐渐演演变变成成资资本本家家对对利利润润的的贪贪婪婪追追求求。整整个个社社会会的的发发展展目目标标已已经经异异化化为为不不断断地地追追求求财财富富,不不断断地地追追求求货币。货币。u这这种种单单一一目目标标的的追追求求不不可可避避免免地地产产生生一一系系列列的的问问题题,如如社社会会分分配配不不公公与与环环境污染等问题。境污染等问题。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1
13、1)保证环境可持续)保证环境可持续u国国内内外外所所有有研研究究可可持持续续发发展展理理论论的的学学者者,基基本本上上都都承承认认环环境境可可持持续续性性是是可可持持续续发发展展的的根根本本保保证证,只只有有保保证证环环境境的的可可持持续续性性,谈谈及及经经济济与与社社会的发展才有意义。会的发展才有意义。u经经济济发发展展不不应应损损害害地地球球生生命命支支持持系系统统,发发展展一一旦旦破破坏坏了了人人类类生生存存的的物物质质基基础础,不不仅仅发发展展的的后后劲减弱了,而且还威胁到后代人的利益。劲减弱了,而且还威胁到后代人的利益。u环环境境可可持持续续性性要要求求人人类类的的经经济济和和社社会
14、会发发展展不不允允许超越资源与环境的承载能力。许超越资源与环境的承载能力。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2)(1)(1)代内公平代内公平u全全球球环环境境质质量量恶恶化化的的一一个个重重要要原原因因是是发发达达国国家家为为追追求求最最大大利利润润,大大肆肆掠掠夺夺发发展展中中国国家家的的资资源源并并使使用用污污染染转转嫁嫁策策略略,而而发发展展中中国国家家则则为为谋谋求求温温饱饱而而对对自自然然资资源源进进行行不不合合理理的的使使用用等等。这这种种不不公公平平现现象象将将加加剧剧环环境境质质量量恶恶化化趋趋势势,两两极极
15、分分化的世界不可能实现可持续发展的。化的世界不可能实现可持续发展的。u可可持持续续发发展展要要求求满满足足代代内内公公平平,满满足足全全体体人人民民的的基基本本需需求求并并给给予予世世界界以以公公平平的的生生存存与与发发展展机机会会,以以满满足足他他们们要要求求较较好好生生活活的的愿愿望望。代代内内公公平平要要求求把把消消除除贫贫困困作作为为可可持持续续发发展展进进程程特特别别优优先的问题来考虑。先的问题来考虑。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境
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