初中物理人教八年级上册（2023年更新） 声现象八年级物理上声现象复习.pdf

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1、【引 入】展示乐谱图片，学生欣赏。学 校：平昌县岳家小学 年 级：八年级（上）科 目：物理 学 科 教 师：陈永泽课 题声现象复习教 学 目 的1、掌握声音的产生和传播及其实验；2、掌握乐音的三特征及其实验；3、掌握噪声的控制方法。重 难 点1、重 点：（1）声音的产生与传播；（2）声音的特性和噪声的控制；2、难 点：（1）真空不能传声实验；（2）声音三特性的辨别。提 问1:刚刚的歌声好听吗？，那么这些美妙的声音是怎样产生的呢?（声音是由物体振动产生的）教 师：那么下面我们就一起来回顾一下与这些声音有关的知识。（展 示 课 题 声 的复习）【知 识 框 架】I年芋 振 幅 频率共 振、鸣无规则

2、0 声波HW振动-障碍物f介质.人耳种类温原声%V固WV气（17m）（0.1s）一、声音的产生提 问2：声音是怎样产生的？你能设计实验证明，或者举例说明一下吗？学生：振动产生声音，喇叭上放纸屑，发声的音叉溅起水花等实验1:（学生能够清楚回忆起来，可跳过实验展示环节）探 究 活 动I发声体在振动吗?如何证明？鼓面上撒些小纸屑，然后用鼓槌敲鼓。观察小纸屑的情况。现象：敲击鼓时,鼓上的纸屑会跳动。结论.川3音是由于物体服动而 产 生 的.（学生回忆不清，教师展示实验，引导说出实验现象，学生得出实验结论）二、声音的特征：响度设立情景：橡皮筋的振动（引导学生回忆振幅）提问3：这根橡皮筋在振动中发生了什么

3、样明显的变化？（振幅在变化）那它又决定了声音的哪一个特征？（响度）振幅和响度是什么样的一种关系呢？（学生能够清楚回忆起来，可跳过实验展示环节）实验2：探究实验鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度。振幅决定响度，振幅越大，响度越大。（教师引导说出实验现象，得出实验结论：振幅决定响度，振幅越大，响度越大。）补充：响度还与距声源的距离有关，距离越近，响度越大。三、声音的特征：音调提问4：物体振动的快慢叫做什么？（频率）它又决定了声音的哪一个特征？（声调）,频率和声调又是什么样的关系呢？（基础较好可以用实验3；基础一般可以用实验4）实验3：实验探究

4、如图所示，将装有不同水量的杯子排成一排放在水平桌面上，用筷子以同样的力度依次敲击这些杯子。仔细聆听，你发现了什么？频率决定音调，频率越大，音调越高。一（教师引导说出实验现象，得出实验结论：频率决定声调，频率越大，声调越高。学生能够清楚回忆起来，可跳过实验展示环节）实验4如图所示，用一张硬卡片拨动木梳的齿,能听到卡片由于振亚而发出的声音.用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的音 调（选填“响度”或“音调”）发生了变化.邀请学生说说音调方面相关的实例（教师进行补充）四、频率提问5：根据不同的频率，可以将声音分为哪三类呢？并说说它们的范围。学生尝试说出次声与超声的应用实例。（可听声2

5、0Hz20000Hz,次声低于20H z,超声高于20000Hz）铁路工人可以凭声音判断铁轨是否损坏，这是为什么呢？超声波碎结石又能说明什么呢？（传递信息，传递能量）五、共鸣说说两个频率相同的物体间会有什么样特别的现象发生呢？（共振，共鸣）六、声波提问6：同学们，声音是以什么方式传播的呢？（声波）说说声波有什么特点？（以声源为中心向四周传播，向远处扩展）在示波器上我们看到的是声波的什么？（波形）不同的声音有不同的特点，波形也不同，这反映了声音的特点，也就是我们常说的声音的特征之一一一音色。生活实例：未见其人，先闻其声。我们能区分不同乐器的声音也是靠音色。总结：响度，音调，音色就是乐音的三个特征

6、（三要素）；振幅越大，响度越大；频率越大，声调越高。七、噪声提问7；如果一个声音的振动是无规则，那它还是乐音吗？（噪声）你能从另一个角度来说说什么是噪声吗？（会影响我们正常的工作和学习的声音。）通常我们给噪声分等级使用的是什么单位呢？（分贝）又是以声音的哪个特征来定级的呢?（响度）教师说出噪声强度数值，学生回忆属于哪种情况：（1）声音的听力下限是O d B；（2）保护听力的声音上限是9 0 d B；（3）保障正常工作和学习的声音上限是7 0 d B；（4）保障正常睡眠和休息的声音上限是5 0 d B.噪声对我们的生活等有这么不好的影响，那怎样来减少噪声呢？又从哪些方面来减少呢？例题展示。小华在

7、家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第 一 种 是 在 声 源 处减弱噪声:第二种是在 传播过程 中减弱:第三种是在人耳 处减弱噪声。八、回声提问8：如果声音在传播过程中遇到一个障碍物被反射了，会产生什么现象呢？（有回声）？那么回声是否都能被我们感觉到出来，要满足什么条件呢？（回声与原声的时间间隔不少于，距离上不少于17m）回声的应用：回声的重要应用是测距，可以测定海水的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的距离。九、介质提问9：同学们，声音是否

8、直接就传到人耳的呢？（需要介质）请用设计实验证明声音的传播需要介质。十、声速提问10：空气中声速都一直是340m/s吗？（不是）介质的什么因素影响着声速呢？（种类和温度）你能给声音在空气，水和铁管中传播的速度排一下序吗？（V固V液丫气）【计算题】1.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过秒钟听到右面山崖反射回来的声音，又经过秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。【课后作业】汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米/秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？【板书设计】声的复习一、声的产生与传播声源 声波 介 质 人 耳振动 声速二、乐音的三特征振幅T响 度T 频率T 音调T音色三、噪声等 级（分贝）控制办法利用四、声的利用次 声 超 声 利 用共 鸣 回 声五、计算