初中物理教育科学九年级上册（2023年新编） 欧姆定律《测量电阻》教案.pdf

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1、 测量电阻教学设计课题名称测量电阻授课人罗 甬课时安排1课时教材教科版九年级上册一、教学目标知识与技能(1)进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器；(2)让学生会测量电阻，会用多次测量求平均值的方法减小误差；过程与方法(1)培养学生依据实验原理设计实验方法的能力；(2)学会对自己的实验数据进行处理、分析、评估，培养学生合作探究、实验能力及分析、概括能力；情感、态度与价值观(1)通过积极参与讨论、交流和探究学习过程，培养学生科学使用电学元件的意识和合作学习的态度；(2)在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神；二、教学重难点教学重点(1)实验电路的设计和连接；(2

2、)能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压；教学难点(1)如何引导学生分析实验数据，发现规律；(2)加深对电阻概念的认识；三、教学用具电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、不同阻值的定值电阻、导线若干、多媒体等四、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入新课老师在整理实验室时，发现有三个定值电阻上的标签模糊看不清楚了，老师不知道它们电阻的大小，你能帮老师测量出电阻，并重新贴好正确的标签吗？提问1:欧姆定律的表达式是_ _ _ _ _ _，其中电阻两端的电压用_ _ _ _ _表测量，单位是_ _ _ _ _ _,通过电阻的电流用_ 表测量，单位是。通过欧姆定律的变形也

3、让我们找到了R=一种测量电阻的方法 1,由于电压的单位是伏特，电流的单位是安培，我们把它叫做“伏安法”测电阻。回忆上节课的内容，说出欧姆定律的内容，可以利用公式变换来求不同 的 物 理量。在老师的引导下知道伏安法测电阻从生活走向物理，引起好奇心，激发 学 习 兴趣。明确测量未知电阻原理选择器材设计电路提问1：测电阻，需要测量哪些物理量？提 问 2：根据所需要测的物理量，需要哪些器材？提问3：构成回路，还需要哪些器材？教师巡视选出典型错误（缺滑动变阻器）的电路图展示；提问4：能否完成今天的实验探究？提 问 5：小组讨论，有哪些方法可以得到多组测量数据？提问6：哪种设计方案更合理？总结滑动变阻器的

4、作用：（1）改变定值电阻两端的电压和通过的电流；（2）保护电路。最终得到实验电路图：在老师的引导式思维下思考器材选择和设计的合理选择。培养学生发现问题、提出方案、解决问题、质疑问题、分析判断的综合能力，提高科学思维探索素养。操作步骤提 问1:根据电路图，小组讨论，该实验的具体操作步骤是什么？总结三个实验注意事项：1、电压表的量程应选0-3 V,且并联在电阻两端；电流表的量程应选，且串联在电路中；同时要注意电表的正负接线柱不要接反。2、拆接电路时开关都应处于断开状态。3、滑动变阻器应一上一下接入电路，闭合开关前滑片应滑到电阻最大端。小组讨论交流实验探究的 具 体 步骤，并上台展示交流。下面同学补

5、充纠错。指导学生进行实验探究设计能力在思考和操作过程中提升学生的科学思维和探究能力。进行实验收集数据实 验1：测量未知电阻的电阻值分工合作,连接电路（连线员），进 行 实 验（操作员），记录相应的实 验 数 据（记录员），通过数据处理和在坐标轴上描点作图两种方式进 行 分 析（分析员）。培养学生合作意识、动手 操 作 能力、数据收集和处理能力。次数电压/V电流/A电阻/Q电阻的平均值/Q123FA 0.60.50.40.30.20.1实标O0 02 0.6 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6 3.0 5V请同学们参照电路图连接电路，进行验并记录相应的实验数据，最后在坐轴上描点作图。教师巡视

6、指导，帮助遇到困难的小组实 验2：测量小灯泡的电阻值分析数据总结结论提 问1：你计算出的电阻有什么特点？（1）分析实验数据可知，定值电阻的阻值是不变的，说明电阻的大小与导体两端的电压的高低，和通过导体电流的大小无关。(21 A八当 图得到,学生上台展示自己的实验数据和作图情况，通过数据分析和 图 像 分析。其余小组质疑并完善 结论依据。让学生经历“问题一思考一探究分析一结论”的 实 践 过程，提高学生的主动探究的意识，培养学生的科学素养。060.504 -03/02010如何学生提同特金相同02 从.举2；?网0.6图，例:描91.0像 匚分 彳麻点1.4心斤。十 隼作i t睫故图 彳12;电

7、1小得 自2.6阻灯鸵).0 UV的大小？泡的电阻有什么W 系和定值电阻反思拓展给你这个实验的器材中，如果没有电压表，但有一个已知阻值的电阻，你有办法测出这个未知阻值的电阻是多大吗？如果没有电压表又该怎么办？培养学生思维能力。课堂小结这节课我最大的收获是：这节课我最大的失误是：今天我的表现：对本节课所学知识进行回顾总结总结所学知识，解决疑问。课后作业1.试着完成课后对应练习。2.课下研究小灯泡的电阻，并记录小灯泡电阻的特点，与定值电阻作对比。认真完成课后作业五、板书设计电阻的测量一、原理：/二、器材：电 源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、不同阻值的定值电阻、导线若干、多媒体等三、实验电路图六、课后反思