语文版初中语文八年级下册第一单元作文指导课《珍藏的记忆》教学.ppt
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1、 八年级(下)第一单元作文指导八年级(下)第一单元作文指导朱自清先生的背影朱自清先生的背影 1、真实独特,写亲身经历、真实独特,写亲身经历 2、以小见大,聚焦、以小见大,聚焦“动情点动情点”3、鲜活细节,渲染、鲜活细节,渲染“动情点动情点”(抽象)情感(抽象)情感背影(具体)背影(具体)舐舐犊犊情情深深数数背背影影,一一声声长长叹叹泪泪沾沾襟襟“感人心者,莫先乎情”白居易“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”冰心一、真实独特,写亲身经历实战演练:请选取令你感动的一段实战演练:请选取令你感动的一段亲身经历,用简洁的语言概括出来。亲身经
2、历,用简洁的语言概括出来。有一种淡淡的味道叫作幸福有一种淡淡的味道叫作幸福 我的视线,在那一刻,落在了一双手上我的视线,在那一刻,落在了一双手上 母亲送我去学校。我走进电梯,手上拎着一只沉重的大包。母亲送我去学校。我走进电梯,手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重,也许我是在等待,等待有人为我解脱。可我并未觉得它有多重,也许我是在等待,等待有人为我解脱。母亲匆匆锁好门,跟进了电梯,门合上了。母亲看见我手上母亲匆匆锁好门,跟进了电梯,门合上了。母亲看见我手上的大包连忙接了过去,也许这便是我的等待。电梯到了一楼,门的大包连忙接了过去,也许这便是我的等待。电梯到了一楼,门开了,我走出去。身后传
3、来电梯门合上的声音。开了,我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头:母亲倾斜着身子,脚步也略带凌乱,她的两只手我回过头:母亲倾斜着身子,脚步也略带凌乱,她的两只手奋力地抓住大包,手上的筋清晰可见,似乎因为这过重的负荷而奋力地抓住大包,手上的筋清晰可见,似乎因为这过重的负荷而愤怒,像要绷断了。她的手不停地交换着位置,仿佛想趁那交换愤怒,像要绷断了。她的手不停地交换着位置,仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前,浸湿在汗水中额前,浸湿在汗水中 “要我帮你吗?要我帮你吗?”“不用了,你只管先走吧。不用了,
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