第47讲-基因工程-细胞工程-胚胎工程的解题策略---大赛获奖精美ppt课件.ppt

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1、现代生物科技专题第第1010章章第第47讲高考必考题突破讲座讲高考必考题突破讲座(十十)基因工程、细胞工程、胚胎工程的解题策略基因工程、细胞工程、胚胎工程的解题策略返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题考纲要求考纲要求考情分析考情分析命题趋势命题趋势基因工程的基因工程的题题目多与胚胎工目多与胚胎工程、微生物的培养、克隆技程、微生物的培养、克隆技术术、植物、植物组织组织培养等内容培养等内容联联系起来，系起来，综综合考合考查查学生解决学生解决实际问题实际问题的能力的能力细细胞工程的胞工程的题题目多是目多是结结合合过过程程图图来考来考查查植物植物组织组织培养的培养的过过程、植物体程、植物体

2、细细胞胞杂杂交的交的过过程特点，也有些只是程特点，也有些只是简单简单的的填空填空胚胎工程胚胎工程题题目多与基因工程、目多与基因工程、克隆技克隆技术联术联系起来，系起来，综综合考合考查查学生解决学生解决实际问题实际问题的能力，的能力，主要是流程主要是流程图图，要求考生，要求考生识识记记填空填空2017，全国卷，全国卷，38T2016，江，江苏苏卷，卷，33T2016，全国卷，全国卷，40T2016，全国卷，全国卷，40T2016，全国卷，全国卷，40T2016，天津卷，天津卷，7T选选修修3的前三个的前三个专题专题是高考命是高考命题题的重的重点点基因工程多以最新基因工程研究成基因工程多以最新基因

3、工程研究成果果为载为载体考体考查查基因工程的工具与操基因工程的工具与操作程序作程序细细胞工程一般以工胞工程一般以工农业农业生生产产、畜牧、畜牧业业生生产产和医学和医学实实践中的具体事例践中的具体事例为为背景，考背景，考查查植物植物组织组织培养与培养与动动物物细细胞培养的不同、植物体胞培养的不同、植物体细细胞胞杂杂交与交与动动物物细细胞融合的不同以及胞融合的不同以及单单克隆抗克隆抗体的制体的制备过备过程程胚胎工程可能在胚胎干细胞的应用、胚胎工程可能在胚胎干细胞的应用、胚胎分割和胚胎移植技术的应用、胚胎分割和胚胎移植技术的应用、生物技术中的伦理问题等方面进行生物技术中的伦理问题等方面进行综合性命题

4、综合性命题分分值值：915分分题题 型型 结结 构构解解 题题 思思 维维命命 题题 角角 度度栏目导航真真 题题 剖剖 析析突突 破破 训训 练练返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题1技术流程示意图技术流程示意图(1)基因工程基因工程题题 型型 结结 构构返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题(2)植物组织培养植物组织培养(3)植物体细胞杂交植物体细胞杂交返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题(4)基因工程与克隆技术综合基因工程与克隆技术综合(含细胞工程与胚胎工程含细胞工程与胚胎工程)返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题(5)胚胎工程的操作流程胚胎

5、工程的操作流程返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题1实实例例识识记记法法：对对于于以以上上每每一一项项技技术术可可结结合合一一个个实实例例，如如基基因因工工程程可可结结合合抗抗虫虫棉棉的的培培育育作作实实例例理理解解并并建建立立知知识识联联系系，将将基基因因工工程程的的操操作作工工具具、特特点点、流流程程步步骤骤及各步骤的目的等联系在一起。及各步骤的目的等联系在一起。2归归纳纳总总结结法法：将将常常考考点点归归纳纳整整理理在在一一起起，将将这这些些流流程程图图一一般般化化，使使其其可可以以应对不同材料背景的变化。应对不同材料背景的变化。3比比较较分分析析法法：将将有有联联系系、有有

6、相相似似性性的的知知识识进进行行比比较较、总总结结在在一一起起，例例如如植植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较整理。物体细胞杂交与动物细胞融合的比较整理。解题方法解题方法解解 题题 思思 维维返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题1阅阅读读题题干干，读读懂懂图图形形，初初步步判判断断是是单单一一的的基基因因工工程程、细细胞胞工工程程还还是是胚胚胎胎工工程，或者是几种技术的综合。程，或者是几种技术的综合。2如如果果是是基基因因工工程程的的内内容容，基基本本辨辨别别出出目目的的基基因因的的获获取取，基基因因表表达达载载体体的的构构建建，将将目目的的基基因因送送入入受受体体细细胞胞，目目的的

7、基基因因的的检检测测与与鉴鉴定定等等。如如果果是是细细胞胞工工程程或或胚胚胎胎工程，需大致了解考查的是什么。工程，需大致了解考查的是什么。3分析流程中的每一步骤及示意图的含义及其文字说明。分析流程中的每一步骤及示意图的含义及其文字说明。4从问题中获取信息，帮助解题。从问题中获取信息，帮助解题。解解题题步步骤骤返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题1文文字字叙叙述述的的题题目目要要规规范范答答题题，防防止止表表述述不不准准确确。选选修修3的的本本讲讲内内容容一一般般考考查查的都是一些生物学术语和名词。例如：的都是一些生物学术语和名词。例如：基基因因工工程程：限限制制酶酶、DNA连连接接

8、酶酶、运运载载体体、黏黏性性末末端端、目目的的基基因因、构构建建基基因因表表达载体、启动子、终止子、标记基因、抗原达载体、启动子、终止子、标记基因、抗原抗体杂交等。抗体杂交等。规范答题规范答题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题2还还有有一一些些题题目目是是要要求求填填写写原原因因的的，有有的的已已在在许许多多高高考考题题中中形形成成了了固固定定格格式式语言，有的在教材中有语言，有的在教材中有“因为因为所以所以”的总结。例如：的总结。例如：(1)用用两两种种不不同同的的限限制制酶酶处处理理目目的的基基因因的的优优点点是是：防防止止目目的的基基因因自自身身环环化化，使使目目的基因按顺

9、序接入质粒切口处。的基因按顺序接入质粒切口处。(2)在在对对囊囊胚胚阶阶段段的的胚胚胎胎进进行行分分割割时时，为为什什么么要要将将内内细细胞胞团团均均等等分分割割？这这样样的的问问题教材中都有原文回答。题教材中都有原文回答。答：若不均等分割，会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。答：若不均等分割，会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题命命 题题 角角 度度返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题2基因表达载体的构建基因表达载体的构建基因工程的核心基因工程的核心(1)目目的的：使使目目的的基基因因在在受受体体细细胞胞中中稳稳定定存存在在，并并且

10、且可可以以遗遗传传给给下下一一代代，同同时时使使目的基因能够表达和发挥作用。目的基因能够表达和发挥作用。(2)基因表达载体的组成基因表达载体的组成返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题3将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞(1)导入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法。导入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法。(2)导入动物细胞：显微注射法。导入动物细胞：显微注射法。(3)导入微生物细胞：感受态细胞法导入微生物细胞：感受态细胞法(用用Ca2处理处理)。4目的基因的检测与鉴定目的基因的检测与鉴定(1)插入检测：插入检测：DNA分子杂交。分子杂交。(2)转录检

11、测：转录检测：DNARNA分子杂交。分子杂交。(3)翻译检测：抗原翻译检测：抗原抗体杂交。抗体杂交。(4)个体水平检测：抗性接种实验。个体水平检测：抗性接种实验。返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题2制备单克隆抗体过程中的两次筛选制备单克隆抗体过程中的两次筛选筛选筛选的的对对象象方法方法第一次第一次筛选筛选杂杂交瘤交瘤细细胞胞利用特定的利用特定的

12、选择选择培养基：在培养基：在该该培养基中只有培养基中只有杂杂交交瘤瘤细细胞存活、其他胞存活、其他细细胞胞(未融合的未融合的B细细胞和瘤胞和瘤细细胞、胞、融合后的融合后的BB细细胞和瘤胞和瘤瘤瘤细细胞胞)均不能存活均不能存活第二次第二次筛选筛选能能产产生特异性抗体生特异性抗体的的杂杂交瘤交瘤细细胞胞利用特定抗原通利用特定抗原通过过抗原抗原抗体抗体杂杂交技交技术术确确认认抗体性抗体性质质返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题真真 题题 剖剖 析析例例1(2015江江苏苏卷卷)胰胰岛岛素素A、B链链分分别别表表达达法法是是生生产产胰胰岛岛素素的的方方法法之之一一。图图1是是该该方方法法所所

13、用用的的基基因因表表达达载载体体，图图2表表示示利利用用大大肠肠杆杆菌菌作作为为工工程程菌菌生生产产人人胰胰岛岛素素的的基基本本流流程程(融融合合蛋蛋白白A、B分分别别表表示示半半乳乳糖糖苷苷酶酶与与胰胰岛岛素素A、B链链融融合合的的蛋蛋白白)。请请回回答答下列问题：下列问题：返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题(1)图图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是基因表达载体中没有标注出来的基本结构是_。(2)图图1中中启启动动子子是是_酶酶识识别别和和结结合合的的部部位位，有有了了它它才才能能启启动动目目的的基基因因的的表表达达；氨氨苄苄青青霉霉素素抗抗性性基基因因的的作作用用是是

14、_ _。终止子终止子RNA聚合聚合作为标记基因，将含有重组作为标记基因，将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来质粒的大肠杆菌筛选出来返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有构建基因表达载体时必需的工具酶有_。(4)半半乳乳糖糖苷苷酶酶与与胰胰岛岛素素A链链或或B链链融融合合表表达达，可可将将胰胰岛岛素素肽肽链链上上蛋蛋白白酶酶的的切切割割位点隐藏在内部，其意义在于位点隐藏在内部，其意义在于_。(5)溴溴化化氰氰能能切切断断肽肽链链中中甲甲硫硫氨氨酸酸羧羧基基端端的的肽肽键键，用用溴溴化化氰氰处处理理相相应应的的融融合合蛋蛋白白能能 获获 得得 完完 整整

15、 的的 A链链 或或 B链链，且且 半半 乳乳 糖糖 苷苷 酶酶 被被 切切 成成 多多 个个 肽肽 段段，这这 是是 因因 为为_。(6)根根据据图图2中中胰胰岛岛素素的的结结构构，请请推推测测每每个个胰胰岛岛素素分分子子中中所所含含游游离离氨氨基基的的数数量量。你你的的推推测测结结果果是是_，理理由由是是_ _。限制酶和限制酶和DNA连接酶连接酶防止胰岛素的防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解链被菌体内蛋白酶降解 半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸，而胰岛素半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸，而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸链中不含甲硫氨酸至少至少2个个两条肽链的一端各有一个游离的氨基，两条肽链的一端各有

16、一个游离的氨基，氨基酸的氨基酸的R基中可能还含有游离的氨基基中可能还含有游离的氨基返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题解解析析(1)基基因因表表达达载载体体包包括括复复制制原原点点、启启动动子子、终终止止子子、标标记记基基因因和和目目的的基基因因，图图1基基因因表表达达载载体体缺缺少少终终止止子子。(2)由由图图1可可知知，氨氨苄苄青青霉霉素素抗抗性性基基因因是是标标记记基基因因，能能够够将将含含有有重重组组质质粒粒的的大大肠肠杆杆菌菌筛筛选选出出来来。(3)构构建建基基因因表表达达载载体体时时必必需需的的工工具具酶酶有有限限制制酶酶和和DNA连连接接酶酶。(4)将将胰胰岛岛素素肽

17、肽链链上上蛋蛋白白酶酶的的切切割割位位点点隐隐藏藏在在内内部部，可可防防止止胰胰岛岛素素的的A、B链链被被菌菌体体内内蛋蛋白白酶酶降降解解。(5)由由于于半半乳乳糖糖苷苷酶酶中中含含有有多多个个甲甲硫硫氨氨酸酸，而而胰胰岛岛素素A、B链链中中不不含含甲甲硫硫氨氨酸酸，所所以以用用溴溴化化氰氰处处理理相相应应的的融融合合蛋蛋白白，可可获获得得完完整整的的A链链或或B链链，半半乳乳糖糖苷苷酶酶被被切切成成多多个个肽肽段段。(6)由由于于胰胰岛岛素素共共有有两两条条肽肽链链，每每条条肽肽链链的的一一端端各各有有一一个个游游离离的的氨氨基基和和羧羧基基，而而肽肽链链中中氨氨基基酸酸的的R基基可可能能还

18、还含含有有游游离离的的氨氨基基，因此每个胰岛素分子至少含有因此每个胰岛素分子至少含有2个游离的氨基。个游离的氨基。返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题突突 破破 训训 练练1(2017北北京京卷卷)为为了了增增加加菊菊花花花花色色类类型型，研研究究者者从从其其他他植植物物中中克克隆隆出出花花色色基基因因C(图图1)，拟将其与质粒，拟将其与质粒(图图2)重组，再借助农杆菌导入菊花中。重组，再借助农杆菌导入菊花中。返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题下列操作与实验目的不符的是下列操作与实验目的不符的是()A用限制性核酸内切酶用限制性核酸内切酶EcoR和连接酶构建重组质粒和连

19、接酶构建重组质粒B用含用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞基因导入细胞C在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D用分子杂交方法检测用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上基因是否整合到菊花染色体上解解析析目目的的基基因因C和和质质粒粒都都有有可可被被EcoR切切割割的的酶酶切切位位点点，另另外外需需要要DNA连连接接酶酶将将切切好好的的目目的的基基因因和和质质粒粒连连接接起起来来，A项项正正确确；愈愈伤伤组组织织全全能能性性较较高高，是是理理想想的的植植物物受受体体细细胞胞，将将目目的的基基

20、因因导导入入植植物物受受体体细细胞胞的的方方法法通通常常为为农农杆杆菌菌转转化化法法，B项项正正确确；质质粒粒中中含含有有潮潮霉霉素素抗抗性性基基因因，因因此此选选择择培培养养基基中中应应该该加加入入潮潮霉霉素素，C项项错错误误；使用分子杂交方法可检测目的基因是否整合到受体染色体上，使用分子杂交方法可检测目的基因是否整合到受体染色体上，D项正确。项正确。C返回导航高考总复习 生物第10章现代生物科技专题课时达标第课时达标第47讲讲制作者：状元桥适用对象：高中学生制作软件：Powerpoint2003、Photoshop cs3运行环境：WindowsXP以上操作系统小魔方站作品小魔方站作品 盗

21、版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有

22、一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青青春春风风采采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女阳光女孩孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分英语分英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何何旋给人最深

23、的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上学校的摄影记者，非常外向，如果加上2020分的加分，她分的加分，她的成绩应该是的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要我觉

24、得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感

25、染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且孙烨：杨蕙心是一个目

26、标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习

27、要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话听话”两个字。她认为两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。累的学习方法，肯定是最有益的。”高

28、三紧张的学习中，她常做的高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5 5名左右。名左右。上海上海20062006高考理科高考理科状元状元-武武亦文亦文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2

29、727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度

30、，坚持认武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。

31、”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，素，“高中三年，我每天晚上都是高中三年，我每天晚上都是10:

32、3010:30休息，这个生活习休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是惯雷打不动。早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡眠。起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。做完老

33、师布置的作业就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。