听诊器的由来-课件.ppt

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1、第第1515课课 听诊器的由来听诊器的由来语文S版 二年级下册听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。听音部分（耳件）组成。新课导入 1816年雷奈克年雷奈克发明了听诊器，由发明了听诊器，由于听诊器的发明，于听

2、诊器的发明，使雷奈克能诊断出使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾许多不同的胸腔疾病，他也被后人称病，他也被后人称为胸腔医学之父。为胸腔医学之父。字词积累内n nii内容内容内向内向冰箱冰箱 有有 、水果、蔬菜等、水果、蔬菜等各种食物。各种食物。肉肉内内板b bnn木板木板黑板黑板爸爸用爸爸用 手拧开了那块木手拧开了那块木 上的螺丝。上的螺丝。扳扳板板克k k 克服克服休克休克 妹俩妹俩 服了重重困难，双服了重重困难，双双考上了大学。双考上了大学。克克兄兄紧j jnn紧张紧张紧密紧密这双鞋子有点大，我只好把这双鞋子有点大，我只好把鞋带鞋带 一点。一点。紧紧系系近j jnn接近接近近处近处星空是如此地

3、接星空是如此地接 ，我仿佛，我仿佛 能听见星星们的交谈。能听见星星们的交谈。近近还还病b bngng病弱病弱病人病人生生 的棉花顾念显得更加的棉花顾念显得更加 弱了。弱了。病病瘦瘦自由地、大声地朗读课文，思考：自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是谁？）第一个发明听诊器的人是谁？（2）他为什么要发明听诊器？）他为什么要发明听诊器？（3）听诊器是怎样发明出来的？）听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。并用铅笔在书上做上记号。整体感知这里为什么要用！号呢？这里为什么要用！号呢？他高兴极了，马上跑回医院，找了他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，

4、另一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，呼吸声，心跳声，都听到了。心跳声，都听到了。试一试 一块木板真的能传一块木板真的能传递声音吗？我们来递声音吗？我们来试一试，好吗？试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什一敲桌脚，听到什么了吗？么了吗？拓展延伸文章主旨 本文讲的是一百多年前，法国本文讲的是一百多年前，法国医生雷奈克发明听诊器的事，告诉医生雷奈克发明听诊器的事，告诉人们要做生活的有心人，善于观察、人们要做生活的有心人，善于观察、思考，敢于尝试，不怕困难，这样思考，敢于尝试，不怕困难，这样才会取得成功。才会取得成功。1.1.朗读课文朗读课文2.2.完成课后作业完成课后作业课后作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！