第8章--病人入院和出院的护理课件.ppt

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1、护理学基础 第第8 8章章 患者入院和出院的护理患者入院和出院的护理本章主要学习：病人在入院和出院时护士所要做的护理工作，及运用轮椅、平车运送病人的方法。教学目标教学目标一、知识目标一、知识目标1.1.1.1.简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。2.2.2.2.说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。3.3.3.3.熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。4.4

2、.4.4.简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。二、能力目标二、能力目标7.7.7.7.正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。三、态度目标三、态度目标8.8.迎送病人热情主动，搬运病人动作轻稳，保迎送病人热情主动，搬运病人动作轻稳，保证安全。证安全。案例 李强，男，65岁，退休工人，有高血压病史十余年，今天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不能活动，来医院就诊，经医生检查，初步诊断为“脑血栓”需住院治疗。病人家属办理住院手续的

3、依据是什么呢？病人入院的程序有哪些呢？护士在病人入病区后需要做哪些护理工作？第第1 1节入院患者的护理节入院患者的护理 入院护理是指病人在门诊或急诊就诊，经入院护理是指病人在门诊或急诊就诊，经医生初步诊断确定需要住院检查或治疗，并医生初步诊断确定需要住院检查或治疗，并由医生签发住院证后，护理人员对病人所进由医生签发住院证后，护理人员对病人所进行的一系列的医护活动。行的一系列的医护活动。Company Logo(急诊病人）急诊病人）急诊病人）急诊病人）入院护理入院护理医生签发住院证医生签发住院证手术室手术室护送入病区护送入病区补办住院手续补办住院手续病区无空床时该如何处理病区无空床时该如何处理住

4、院处的护理住院处的护理(一般病人）一般病人）一般病人）一般病人）是否所有住院病人必须进行卫生处置是否所有住院病人必须进行卫生处置办理入院手续办理入院手续办理入院手续办理入院手续进行卫生处置进行卫生处置进行卫生处置进行卫生处置护送进入病区护送进入病区护送进入病区护送进入病区二、患者入病区后初步护理二、患者入病区后初步护理(一一)评估病人的身心需要评估病人的身心需要1.1.1.1.减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除

5、病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。2.2.2.2.被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。3.3.3.3.安全的需要：病人希望了解自己

6、所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动配合治疗和护理。配合治疗和护理。配合治疗和护理。配合治疗和护理。(二二)初步护理措施初步护理措施1.1.一般病员一般病员1)

7、1)1)1)准备床单位用物准备床单位用物准备床单位用物准备床单位用物2)2)2)2)迎接新病员迎接新病员迎接新病员迎接新病员3)3)3)3)入院指导入院指导入院指导入院指导4)4)4)4)建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格5)5)5)5)测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。6)6)6)6)通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂备膳，给予分级护理。备膳，给予分级护理。备膳，给予分

8、级护理。备膳，给予分级护理。7)7)7)7)进行入院护理评估进行入院护理评估进行入院护理评估进行入院护理评估,写入院护理评估单。写入院护理评估单。写入院护理评估单。写入院护理评估单。2.2.急症、危重病人急症、危重病人 急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好

9、以下工作：工作：工作：工作：(1)(1)(1)(1)准备床单位准备床单位准备床单位准备床单位:危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。(2)(2)(2)(2)准备急救物品准备急救物品准备急救物品准备急救物品:如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液

10、器具、急救车等，通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。(3)(3)(3)(3)按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。(4)(4)(4)(4)对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病史等有关情况。史等有关情况。史等有关情况。史等有关情况。Company Logo三、分级护理P99表8-

11、1第第2节出院患者的护理节出院患者的护理 病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院

12、病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；

13、重新布置病床单位，准备迎接新病人。准备迎接新病人。准备迎接新病人。准备迎接新病人。一、出院前的护理一、出院前的护理（一）评估病人的身心（一）评估病人的身心需要需要1.1.1.1.被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。2.2.2.2.接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部分病人出院后生活尚不能分病人出院后生活尚不能分

14、病人出院后生活尚不能分病人出院后生活尚不能自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。3.3.3.3.必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、用药等方面的指导。用药等方面的指导。用药等方面的指导。用药等方面的指导。（二）护理措施（二）护理措施1.1.1.1.通知病人和家属：提前通通知病人和家属：提前通通知病人和家属：提前通

15、通知病人和家属：提前通知做好出院准备。知做好出院准备。知做好出院准备。知做好出院准备。2.2.2.2.心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。3.3.3.3.健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院后注意饮食保健，建立合后注意饮食保健，建立合后注意饮食保健，建立合后注意饮

16、食保健，建立合理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，提示复查时间。提示复查时间。提示复查时间。提示复查时间。4.4.4.4.征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。二、出院时的护理二、出院时的护理二、出院时的护理二、出院时的护理（一）执行

17、出院医嘱（一）执行出院医嘱（一）执行出院医嘱（一）执行出院医嘱1.1.1.1.病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。2.2.2.2.填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导办理出院手续。办理出院手续。办理出院手续。办理出院手续。3.3.3.3.填写出院时间填写出

18、院时间填写出院时间填写出院时间:体温单体温单体温单体温单40-4240-4240-4240-42之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间（二）填写（二）填写（二）填写（二）填写出院护理评估单出院护理评估单出院护理评估单出院护理评估单（三）（三）（三）（三）协助病人协助病人协助病人协助病人整理整理整理整理用物，归还用物，归还用物，归还用物，归还所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出证。证。证。证。（四）护送四）护送四）护送四）护送病人出院，使用轮椅、病人出院，使用轮椅、病人出

19、院，使用轮椅、病人出院，使用轮椅、平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。三、出院后的护理工作三、出院后的护理工作（一）有关文件的处理（一）有关文件的处理1.1.1.1.注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单:诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。2.2.2.2.病案归档病案归档病案归档病案归档:按出院顺序整理病案后交病案

20、室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。3.3.3.3.填写出院病人登记本

21、。填写出院病人登记本。填写出院病人登记本。填写出院病人登记本。（二）病床单位的处理（二）病床单位的处理1.1.清洗清洗2.2.光照消毒。光照消毒。3.3.擦拭及浸泡。擦拭及浸泡。4.4.通风通风.5.5.铺备用床铺备用床。一、案例一、案例 案例一：案例一：患者李强，男性，患者李强，男性，65岁，体重岁，体重80kg,退休工人。有高血压病史十余年，今退休工人。有高血压病史十余年，今天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不能活动，来医院就诊，经医生检查，初步能活动，来医院就诊，经医生检查，初步诊断为诊断为“脑血栓脑血栓”需住院治疗。护士应选需住院治疗。护士应选用什么

22、运送工具送病人到病房？护士应掌用什么运送工具送病人到病房？护士应掌握哪些操作要点才能将病人安全送到病房握哪些操作要点才能将病人安全送到病房？运送过程中应注意哪些问题？运送过程中应注意哪些问题？案例二：案例二：赵雨平，男，赵雨平，男，3岁，重症肺炎，岁，重症肺炎，由门诊送入病区。由门诊送入病区。案例三：案例三：曹僵，男，曹僵，男，20岁，颈椎骨折患岁，颈椎骨折患者，需由区送去者，需由区送去CT室做检查。室做检查。案例四：案例四：李太太怀孕李太太怀孕6个月，护士送去做个月，护士送去做“B超超”检查。检查。案例五：案例五：王先生，王先生，60岁，身高岁，身高1.75米，体米，体重重60kg，因糖尿病

23、酮症酸中毒，昏迷，急诊入，因糖尿病酮症酸中毒，昏迷，急诊入院，护士护送病人入病区。院，护士护送病人入病区。案例六：案例六：杨玲，女，杨玲，女，35岁，打球时脚扭伤，岁，打球时脚扭伤，欲从门诊送去做欲从门诊送去做X光检查。光检查。案例七：案例七：廖秀丽，女，在山坡上做工，因廖秀丽，女，在山坡上做工，因头晕而滚下半山腰，欲送病人去医院头晕而滚下半山腰，欲送病人去医院。思考：思考：上述案例患者应分别采取何种运送上述案例患者应分别采取何种运送方法？为什么？若用平车运送，你将采取何种方法？为什么？若用平车运送，你将采取何种搬运病人上下平车的方法？搬运病人上下平车的方法？Company Logo运送病人法

24、运送病人法不能自行移动的病人入院、出院、接不能自行移动的病人入院、出院、接受检查或治疗时，可酌情采取轮椅、受检查或治疗时，可酌情采取轮椅、平车、或担架等工具运送。平车、或担架等工具运送。轮椅运送法轮椅运送法平车运送法平车运送法目的目的 目的比较目的比较 轮椅轮椅 平车平车及及单架单架 运送不能行走运送不能行走 运送不能起床的病人运送不能起床的病人 但能坐的病人但能坐的病人 人或道路不平坦时用人或道路不平坦时用 第第3节运送患者法节运送患者法一、一、轮椅运送法轮椅运送法评估评估1.1.1.1.病人的心理准备情况病人的心理准备情况病人的心理准备情况病人的心理准备情况2.2.2.2.病病病病人人人人

25、的的的的身身身身体体体体状状状状态态态态:意意意意识识识识、脉脉脉脉搏搏搏搏、呼呼呼呼吸吸吸吸、血血血血压压压压:姿姿姿姿势势势势、体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。计划计划1.1.1.1.用物用物用物用物 2.2.2.2.环境环境环境环境实施实施Company Logo 轮椅运送法轮椅运送法【目的目的目的目的】1.1.1.1.运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人2.2.2.2.协助患者活动，促进血液循环及体力

26、恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复【实施实施实施实施】【注意注意注意注意】、注意安全、注意安全、注意安全、注意安全 经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，固定好车闸固定好车闸固定好车闸固定好车闸；患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全

27、带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。、观察病情观察病情观察病情观察病情、注意保暖、注意保暖、注意保暖、注意保暖操作流程及操作步骤：操作流程及操作步骤：核对解释核对解释核对解释核对解释 固定轮椅固定轮椅固定轮椅固定轮椅 移运病人移运病人移运病人移运病人包裹毛毯包裹毛毯包裹毛毯包裹毛毯整整整整理床单位理床单位理床单位理床单位推轮椅推轮椅推轮椅推轮椅下轮椅下轮椅下轮椅下轮椅整理整理整理整理 核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边

28、，核对床头卡和病人，向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。移运病人：移运病人：护士一手伸入病人颈肩下，另一手伸入病人的膝护士一手伸入病人颈肩下，另一手伸入病人的膝盖及

29、腿下，移病人的双腿垂下床沿而坐起，以手盖及腿下，移病人的双腿垂下床沿而坐起，以手掌撑住床面而维持坐姿。协助病人穿好外衣及鞋，掌撑住床面而维持坐姿。协助病人穿好外衣及鞋，护士面对病人，双手环抱病人腰部，请病人双手护士面对病人，双手环抱病人腰部，请病人双手放于护士的肩膀上，协助病人下床站立，嘱病人放于护士的肩膀上，协助病人下床站立，嘱病人用近轮椅侧之手扶住轮椅扶手，转身坐入轮椅中，用近轮椅侧之手扶住轮椅扶手，转身坐入轮椅中，翻下脚踏板双脚踏于脚踏板上。翻下脚踏板双脚踏于脚踏板上。包裹毛毯：先将毛毯直铺在轮椅上，使包裹毛毯：先将毛毯直铺在轮椅上，使毛毯上端高过病人颈埠约毛毯上端高过病人颈埠约15cm

30、，将毛毯，将毛毯上端边向外翻约上端边向外翻约10cm，围在病人的颈部，围在病人的颈部，用别针固定，并用毛毯包双臂做成两个用别针固定，并用毛毯包双臂做成两个袖筒，各用别针固定在腕部，再用毛毯袖筒，各用别针固定在腕部，再用毛毯将上身及腰部围好，脱鞋后用毛毯将双将上身及腰部围好，脱鞋后用毛毯将双下肢和两脚包裹。下肢和两脚包裹。整理床单位整理床单位 推轮椅：推轮椅：嘱病人手扶着轮椅扶手，尽量靠后病人手扶着轮椅扶手，尽量靠后坐。打开车闸，嘱病人勿前倾身或自行下车，坐。打开车闸，嘱病人勿前倾身或自行下车，下坡时要减速，并嘱病人抓紧扶手，注意观下坡时要减速，并嘱病人抓紧扶手，注意观察病情。察病情。下轮椅：推

31、轮椅至床边，固定轮椅，翻起脚下轮椅：推轮椅至床边，固定轮椅，翻起脚踏板，扶病人下轮椅，慢慢坐上床沿，帮助踏板，扶病人下轮椅，慢慢坐上床沿，帮助病人脱去鞋和外衣。病人脱去鞋和外衣。整理：协助病人取舒适卧位，盖好盖被，推整理：协助病人取舒适卧位，盖好盖被，推轮椅回原处放置轮椅回原处放置 注意事项注意事项1.1.1.1.经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好使用。使用。使用。使用。2.2.2.2.推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免意外或不适，随时观察病意外或不适，随时观察病意外或不适，随时观察病意

32、外或不适，随时观察病人反应。人反应。人反应。人反应。评价评价1.1.1.1.病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。2.2.2.2.护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。二、平车运送法二、平车运送法评估评估1.1.1.1.病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征.2.2.2.2.病人的体重及病情病人的体重及病情病人的体重及病情病人的体重及病情,根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬运方法等。运

33、方法等。运方法等。运方法等。计划计划：1.1.1.1.用物用物用物用物 2.2.2.2.环境环境环境环境Company Logo 平车运送法平车运送法【目的目的目的目的】【实施实施实施实施】【注意注意注意注意】移椅松被移椅松被移椅松被移椅松被安置平车安置平车安置平车安置平车托起病人托起病人托起病人托起病人搬至平车搬至平车搬至平车搬至平车根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的搬运方法搬运方法搬运方法搬运方法、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运时安全节力、搬运时安全节力、搬运时安全节

34、力、搬运时安全节力、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、推车时平稳观察、推车时平稳观察、推车时平稳观察、推车时平稳观察用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术 搬运病人上下平车法搬运病人上下平车法 适用范围比较适用范围比较 方法方法 适用范围适用范围 挪动法挪动法 病情允许，能在床上配合者病情允许，能在床上配合者 单人法单人法 病情允许或体重较轻者、小儿病情允许或体重较轻者、小儿 两人法两人法 病情较轻，但病

35、人不能活动病情较轻，但病人不能活动 而体重又较重者而体重又较重者 三人法三人法 病情较轻，但病人不能活动病情较轻，但病人不能活动 而体重又较重，两人搬运有而体重又较重，两人搬运有 困难者困难者 四人法四人法 颈椎、腰椎骨折或病情较重者颈椎、腰椎骨折或病情较重者搬运病人上下平车的方法搬运病人上下平车的方法挪动法挪动法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导 固定平车固定平车 平车与床平行紧靠，平车头端平车与床平行紧靠，平车头端与床头在一端与床头在一端 移动病人移动病人 床床平车：上身平车：上身臀部臀部下肢下肢 平车平车床：下肢床：下肢臀部臀部上身上身 整理床单位整理床单位 铺成暂空

36、床铺成暂空床单人法单人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图1 1 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床 两人法两人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人

37、如右图如右图如右图如右图2 2 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床 三人法三人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图3 3 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床四人法四人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车与床平行紧靠

38、，平车与床平行紧靠，平车与床平行紧靠，平车与床平行紧靠，平车头端与床头在平车头端与床头在平车头端与床头在平车头端与床头在 一端一端一端一端 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图4 4 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床Company Logo一人搬运法一人搬运法一人搬运法一人搬运法二人搬运法二人搬运法二人搬运法二人搬运法三人搬运法三人搬运法三人搬运法三人搬运法四人搬运法四人搬运法四人搬运法四人搬运法挪动法挪动法挪动法挪动法移向平车：按上半身移向平车：按上半身移向平车：按上半身移向平车：按上半身臀部臀部臀部臀部下肢的顺序下肢的

39、顺序下肢的顺序下肢的顺序移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身注意事项注意事项:1.1.1.1.搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。2.2.2.2.搬搬搬搬运运运运时时时时尽尽尽尽量量量量让让让让病病病病人人人人身身身身体体体体靠靠靠靠近近近近搬搬搬搬运运运运者者者者，达达达达到到到到省省省省力力力力。多多多多人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动

40、作协调，保持平衡省力。3.3.3.3.推推推推车车车车时时时时护护护护士士士士站站站站于于于于病病病病人人人人头头头头侧侧侧侧，便便便便于于于于观观观观察察察察。上上上上下下下下坡坡坡坡时时时时头头头头在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。4.4.4.4.骨骨骨骨折折折折病病病病人人人人车车车车上上上上垫垫垫垫木木木木板板板板，固固固固定定定定骨骨骨骨折折折折部部部部位位位位。颅颅颅颅脑脑脑脑损损损损伤伤伤伤、颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤

41、及昏迷病人将头偏向一侧。注意事项注意事项:5.5.5.5.保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。6.6.6.6.进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。三、担架运送法三、担架运送法设备简单，使用灵活。设备简单，使用灵活。评价评价.病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。.搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳

42、、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。.护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。小小 结结 入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做

43、好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医嘱，做好入院评估。嘱，做

44、好入院评估。嘱，做好入院评估。嘱，做好入院评估。护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整

45、理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病人。人。人。人。对不能行走的病人，护士应给予帮助，方法有轮椅法、对不能行走的病人，护士应给予帮助，方法有轮椅法、平车法。搬运病人时根据病情、体重及合作程度选择平车法。搬运病人时根据病情、体重及合作程度选择一人搬运、二人搬运、三人或四人搬运法，搬运时应一人搬运、二人搬运、三人或四人搬运法，搬运时应确保病人安全确保病人安全,并注意

46、动作轻稳协调、节力。并注意动作轻稳协调、节力。（一）教师提问（一）教师提问：1.案例一案例一李强病人体重李强病人体重80kg，左边身体失去，左边身体失去感觉，同时不能活动，护士应选用什么运送感觉，同时不能活动，护士应选用什么运送工具送病人到病房？为什么？工具送病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是平车运送法。因为病人是“脑血栓脑血栓”患者，左边身体失去感觉，不能坐轮椅；另患者，左边身体失去感觉，不能坐轮椅；另外，患者体重外，患者体重80kg，不能用担架，所以应用，不能用担架，所以应用平车运送法；并使病人安全、舒适，预防并平车运送法；并使

47、病人安全、舒适，预防并发症的发生。发症的发生。2.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例二案例二赵雨平赵雨平病人到病房？为什么？病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是患儿，又是平车运送法。因为病人是患儿，又是重症肺炎，所以应用平车运送法。重症肺炎，所以应用平车运送法。3.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例三案例三曹僵病曹僵病人病人到病房？为什么？人病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是颈椎骨折，平车运送法。因为病人是颈椎骨折，且车上要垫木板，避免骨

48、折端错位，损伤神且车上要垫木板，避免骨折端错位，损伤神经和血管等组织，所以应用平车运送法经和血管等组织，所以应用平车运送法。4.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例四案例四李太太病李太太病人到病房？为什么？人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价师生评价 矫正矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是怀孕平车运送法。因为病人是怀孕6个月，个月，行动不方便，所以应用平车运送法。行动不方便，所以应用平车运送法。5.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例五案例五王先生，王先生，病人到病房？为什么？病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：

49、平车运送法。因为病人是糖尿病酮症酸平车运送法。因为病人是糖尿病酮症酸中毒，昏迷，所以应用平车运送法。中毒，昏迷，所以应用平车运送法。6.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例六案例六杨玲病杨玲病人到人到X光室检查？为什么？光室检查？为什么？学生回答学生回答师生评价、矫正师生评价、矫正 答案：答案：轮椅运送法。因为病人是打球时脚扭轮椅运送法。因为病人是打球时脚扭伤，年龄伤，年龄35岁，欲从门诊送去做岁，欲从门诊送去做X光检查，光检查，所以应用轮椅运送法。所以应用轮椅运送法。7.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例七案例七廖秀丽廖秀丽病人去医院？为什么？病人去医院？为

50、什么？答案：答案：担架运送法。因为病人是滚下半山腰，担架运送法。因为病人是滚下半山腰，不省人事，运送路途不平坦，且农村无平车，不省人事，运送路途不平坦，且农村无平车，所以应用担架运送法。所以应用担架运送法。2.教师提问：教师提问：（1）案例一李强病人需要几名护士同时搬运）案例一李强病人需要几名护士同时搬运病人上下平车？为什么？病人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要需要3名护士同时搬运病人上下平车。名护士同时搬运病人上下平车。因为病人不能活动而体重又较重。因为病人不能活动而体重又较重。（2）案例二赵雨平病人需要采取哪种方法搬）案例二赵雨平病人需要采取哪种