学校健康促进与创建国家卫生城市.ppt
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1、学校健康促进与创建国家学校健康促进与创建国家卫生城市卫生城市创建国家卫生城市基本程序创建国家卫生城市基本程序第一部分第一部分学校健康教育基本理论学校健康教育基本理论一、健康概念一、健康概念健康是指人们在健康是指人们在 身体上、身体上、心理上、心理上、社会适应能力上社会适应能力上 的完好状态。的完好状态。影响健康的因素影响健康的因素健康健康遗传遗传因素因素生物生物环境环境自然自然环境环境生活生活方式方式社会社会环境环境心理心理因素因素教育最能发挥作用教育最能发挥作用二、健康教育概念二、健康教育概念 是通过有计划、有组织、有是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人系统的社会和教育活动，
2、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康和提高生活质量。健健康康教教育育的的目目的的帮助人们建立健康的生活方式帮助人们建立健康的生活方式预防慢性非传染性疾病预防慢性非传染性疾病预防传染病预防传染病帮助遏止医疗费用的急剧上涨帮助遏止医疗费用的急剧上涨适适应应人人民民群群众众越越来来越越高高的的心心理理健康服务需求健康服务需求三、健康促进概念三、健康促进概念 健康促进是指充分利用行政健康促进是指充分利用行政手段，广泛协调个人、家庭和社手段，广
3、泛协调个人、家庭和社区及社会各相关部门履行各自对区及社会各相关部门履行各自对健康的职责，共同维护和促进健健康的职责，共同维护和促进健康的一种社会行为和战略。康的一种社会行为和战略。四、学校健康教育四、学校健康教育 学校健康教育是在学校中，采用学校健康教育是在学校中，采用多种形式，针对学生求知特点和对健多种形式，针对学生求知特点和对健康的需求，进行有目的、有计划的健康的需求，进行有目的、有计划的健康知识、技能的传授活动。康知识、技能的传授活动。学校健康教育的目的学校健康教育的目的 通过学校健康教育使儿童青少年获通过学校健康教育使儿童青少年获得必要的卫生科学知识，树立正确的健得必要的卫生科学知识，
4、树立正确的健康价值观，养成健康行为和良好的生活康价值观，养成健康行为和良好的生活方式，从而达到预防和减少疾病，增强方式，从而达到预防和减少疾病，增强体质，促进身心健康发展，为终生健康体质，促进身心健康发展，为终生健康奠定基础。奠定基础。学校健康教育的意义学校健康教育的意义学校健康教育可以影响人的整个生命周学校健康教育可以影响人的整个生命周期期学校是健康教育的最佳场所学校是健康教育的最佳场所学校健康教育效果可向家庭和社会辐射学校健康教育效果可向家庭和社会辐射五、学校健康促进五、学校健康促进 学校健康促进是在学校健康教育的基学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的。健康促进强调通过学校、础上
5、发展起来的。健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，为学生提供完整的、积极的经验和知力，为学生提供完整的、积极的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，让家庭和更广泛的社区合适的健康服务，让家庭和更广泛的社区参与，共同促进师生健康。参与，共同促进师生健康。健健康康促促进进学学校校目目标标改善学生的学习和生活环改善学生的学习和生活环境，提高学生的身心健康境，提高学生的身心健康水平，并通过学校向家水平，并通过学校向
6、家庭、社区传播健康信息，庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康。促进全社区成员的健康。建立健全学校健康政策建立健全学校健康政策改善学校物质环境改善学校物质环境改善学校社会环境改善学校社会环境改善社区关系改善社区关系提高个人健康技能提高个人健康技能改善健康服务改善健康服务健康促进学校内容健康促进学校内容 第二部分第二部分创建国家卫生城市创建国家卫生城市学校健康教育考核目标学校健康教育考核目标 城、郊区中、小学全部开设健城、郊区中、小学全部开设健康教育课，注重培养学生养成良好康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率和健康行为形成
7、率80%80%；1414岁以岁以下儿童蛔虫感染率下儿童蛔虫感染率3%3%。中专、中。中专、中等职业学校及高等院校开展多种形等职业学校及高等院校开展多种形式的健康教育。式的健康教育。考核标准考核标准二、考核目标二、考核目标中、小学校健康教育开课率达中、小学校健康教育开课率达100%100%每年依据每年依据学校健康教育评价方案学校健康教育评价方案 进行自我评价，自评得分要求在进行自我评价，自评得分要求在8585分分 以上。开展自我评价的城、郊区中、以上。开展自我评价的城、郊区中、小学校数为小学校数为100%100%。组织开展形式多样的健康教育活动组织开展形式多样的健康教育活动。学校设有固定的健康教
8、育阵地。学校设有固定的健康教育阵地。中专、中等职业技术学校及高等院中专、中等职业技术学校及高等院 校要开展多种形式的健康教育。校要开展多种形式的健康教育。学生健康知识的知晓率和行为形成学生健康知识的知晓率和行为形成率率80%80%。1414岁以下儿童蛔虫感染率岁以下儿童蛔虫感染率3%3%。三、考核途径三、考核途径 以学校为单位，通过有计划的以学校为单位，通过有计划的在学校开设健康教育课、设立固在学校开设健康教育课、设立固定的健康教育阵地和组织学生开定的健康教育阵地和组织学生开展多种形式的健康教育活动，以展多种形式的健康教育活动，以提高学生的健康知识的知晓率和提高学生的健康知识的知晓率和健康行为
9、形成率。健康行为形成率。u 组织管理组织管理 成立学校健康教育工作领成立学校健康教育工作领导小组，制定相应的规章制导小组，制定相应的规章制度度（禁烟及食堂管理）（禁烟及食堂管理），将将学校健康教育课的开设要求学校健康教育课的开设要求纳入学校年度教学计划。纳入学校年度教学计划。（以文字材料为依据）（以文字材料为依据）考考核核主主要要内内容容与与要要求求u开展学校健康教育自我综合评价评价依据为国家教委办公厅评价依据为国家教委办公厅19951995年下发年下发的关于学校健康教育评价方案（试的关于学校健康教育评价方案（试行）的通知文件精神行）的通知文件精神(由浙江省教委由浙江省教委19971997年转
10、发年转发)，要求所有的城、郊中、，要求所有的城、郊中、小学校每学年对学校健康教育进行一次小学校每学年对学校健康教育进行一次综合评价。教育局对辖区内所有的中、综合评价。教育局对辖区内所有的中、小学的小学的学校健康教育自我评价学校健康教育自我评价工作工作进行督查和汇总。评价表由学校和教育进行督查和汇总。评价表由学校和教育局及健康教育部门各存一份。局及健康教育部门各存一份。考考核核主主要要内内容容与与要要求求u学校健康教育开课率资料 课时安排：课时安排：有课程安排和教学计划，有课程安排和教学计划，每周不少于每周不少于0.50.5课时。课时。教材：教材：以国家教委和省教委编印的以国家教委和省教委编印的
11、教材、资料，我市编印的教材、资料，我市编印的中小学中小学生健康教育读本生健康教育读本及学校的校本课及学校的校本课程为主；程为主；教案：教案：任课教师规范的备课本；任课教师规范的备课本；专职的任课教师；专职的任课教师；测试结果：测试结果：每学期学生健康教育课每学期学生健康教育课的测试卷。的测试卷。考考核核主主要要内内容容与与要要求求u学校健康教育阵地 学校要设有固定的健康教学校要设有固定的健康教育宣传橱窗育宣传橱窗（不少于不少于2平方米）平方米）或黑板报，定期更换内容，并或黑板报，定期更换内容，并以照片的形式存档。以照片的形式存档。（资料按学年装订成档案）（资料按学年装订成档案）考考核核主主要要
12、内内容容与与要要求求u开展形式多样的健康教育活动 学校要组织学生、教职员工学校要组织学生、教职员工开展多种形式的健康教育培训及开展多种形式的健康教育培训及活动，形式包括健康教育课的教活动，形式包括健康教育课的教学交流、专题讲座、师资培训、学交流、专题讲座、师资培训、主题班会、知识竞赛、电化教育主题班会、知识竞赛、电化教育和组织学生参与社会上各种有益和组织学生参与社会上各种有益健康和宣传健康的公益活动。健康和宣传健康的公益活动。考考核核主主要要内内容容与与要要求求u学生现场健康教育知识测试 现场最少随机抽查现场最少随机抽查5050名左名左右的学生进行健康知识的右的学生进行健康知识的知晓率和健康行
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