望海潮课件优秀课件学习教案.pptx

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1、望海潮望海潮(hicho)课件优秀课件课件优秀课件第一页，共21页。饮饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨 苏轼水光潋滟(lin yn)晴方好，山色(shn s)空蒙雨亦奇。欲把西湖(x h)比西子，淡妆浓抹总相宜。第1页/共21页第二页，共21页。晓出净慈寺送林子(ln z)方 杨万里毕竟西湖(x h)六月中，风光(fnggung)不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第2页/共21页第三页，共21页。学习(xux)目标1.1.了解作者柳永了解作者柳永(li yng)(li yng)及本词写作及本词写作背景。背景。2.2.反复诵读，品味语言，理解意境，准反复诵读，品味语言，理解意境，准 确把握作

2、者情感，提高诗词鉴赏能力。确把握作者情感，提高诗词鉴赏能力。3.3.掌握本词点染、铺叙的表现手法。掌握本词点染、铺叙的表现手法。第3页/共21页第四页，共21页。柳永柳永(li yng)，（约，（约987年年约约1053年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。柳永，原名三变，字耆柳永，原名三变，字耆(q)(q)卿。卿。排行第七，又称柳七。北宋仁宗排行第七，又称柳七。北宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。为人放荡不羁，终身称柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，语言

3、通俗，音律谐婉，在当时流语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，传很广，“凡有井水饮处，皆能凡有井水饮处，皆能歌柳词歌柳词”。对宋词的发展有很大。对宋词的发展有很大的影响。不仅开拓了词的题材内的影响。不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量容，而且制作了大量(dling)(dling)婉婉约词，发展了铺叙手法，促进了约词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化。词的通俗化、口语化。第4页/共21页第五页，共21页。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封开封(ki fn)应考，途经钱塘。柳永与孙应考，途经钱塘。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，何是布衣

4、之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。面。写作(xizu)背景第5页/共21页第六页，共21页。望海潮(hicho)东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉 ，有三秋桂子 ，十里荷花 。羌管弄晴，

5、菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑(qin q)拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。柳柳永永(li yng)第6页/共21页第七页，共21页。词作赏析(shn x)词作上片的中心词作上片的中心(zhngxn)句是句是哪一句？哪一句？第7页/共21页第八页，共21页。东南形胜，三吴都会，钱塘东南形胜，三吴都会，钱塘(qin tn)自古繁华自古繁华第8页/共21页第九页，共21页。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪云树绕堤沙，怒涛卷霜雪(shun xu)，天堑无涯，天堑无涯第9页/共21页第十页，共21页。烟柳画桥，风帘翠幕，参差烟柳画桥，风帘翠幕，参差(cn c)十十万人家万人家第10页/共2

6、1页第十一页，共21页。市列珠玑(zhj)，户盈罗绮，竞豪奢第11页/共21页第十二页，共21页。铺叙：多方位、多角度的铺叙：多方位、多角度的充分展开叙述，使描写的充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，能够克服事物穷形尽相，能够克服叙事概念化、简单化。叙事概念化、简单化。如如“烟柳烟柳(yn li)(yn li)画桥，风帘翠幕，参差十画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯涛卷霜雪，天堑无涯 。市列珠玑市列珠玑 ，户盈罗绮，户盈罗绮，竞豪奢竞豪奢”。第12页/共21页第十三页，共21页。下片进一步描写下片进一步描写(mioxi)(mioxi)杭州自然美

7、景杭州自然美景的是哪一句？的是哪一句？第13页/共21页第十四页，共21页。重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋清嘉，有三秋(snqi)桂子，桂子，十里荷花十里荷花第14页/共21页第十五页，共21页。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉(x x)钓钓叟莲娃叟莲娃弄晴弄晴 泛夜泛夜 是互文。优美是互文。优美(yumi)(yumi)的羌的羌笛声，采菱人的歌声、欢笑声，不分昼夜笛声，采菱人的歌声、欢笑声，不分昼夜的传来。不管是晴和的白天，还是瑰丽的的传来。不管是晴和的白天，还是瑰丽的夜晚，到处都是垂钓的老翁和嬉闹的采莲夜晚，到处都是垂钓的老翁和嬉闹的采莲姑娘。姑娘。千骑千骑(qin q)拥高牙

8、，乘醉听箫鼓，拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞吟赏烟霞第15页/共21页第十六页，共21页。异日图将好景异日图将好景(ho jn)(ho jn)，归去凤池夸归去凤池夸第16页/共21页第十七页，共21页。“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”：抽象的评点（总写）将所要抒：抽象的评点（总写）将所要抒写写(shxi)(shxi)的情感、道理，一语点明，使读的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸。者了然于胸。“染染”：具体的描述（分述）以具体的：具体的描述（分述）以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动

9、地把握。以便读者对其能更具体、更生动地把握。点染间不能有其它相隔，必须是一气而点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。下。点染点染(din rn)手法：手法：第17页/共21页第十八页，共21页。分析分析(fnx)(fnx)望海潮中望海潮中哪些是哪些是“点点”，哪些是，哪些是“染染”？小组合作小组合作(hzu)交流交流第18页/共21页第十九页，共21页。小结小结(xioji)这首词一反柳永惯常的风格，以大这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩(nng m zhng ci)(nng m zhng ci)地铺叙展现了杭地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，歌颂了杭州山水州的繁荣、壮丽景象，歌颂了杭州山水的美丽景色，赞美了杭州人民和平安定的美丽景色，赞美了杭州人民和平安定的欢乐生活。可谓的欢乐生活。可谓“承平气象，形容曲承平气象，形容曲尽尽”（见陈振孙直斋书录解题）。（见陈振孙直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。世佳作。第19页/共21页第二十页，共21页。课后练习课后练习1、背诵(bi sn)默写望海潮。2、预习熟读雨霖铃。第20页/共21页第二十一页，共21页。