实验性研究设计总论.ppt

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1、医学科学研究方法的分类医学科学研究方法的分类实验性研究实验性研究实验性研究实验性研究临床随机对照试验临床随机对照试验临床随机对照试验临床随机对照试验现场试验（社区随机对照试验）现场试验（社区随机对照试验）现场试验（社区随机对照试验）现场试验（社区随机对照试验）观察性研究观察性研究观察性研究观察性研究分析性研究分析性研究分析性研究分析性研究描述性研究描述性研究描述性研究描述性研究队列研究队列研究队列研究队列研究病例对照研究病例对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究横断面研究横断面研究病例报告病例报告病例报告病例报告病例分析病例分析病例分析病例分析 专业设计专业设计专业设计专业设计体

2、现研究的创新性与学术水平，取决于体现研究的创新性与学术水平，取决于体现研究的创新性与学术水平，取决于体现研究的创新性与学术水平，取决于专业知识水平和科研思维能力。专业知识水平和科研思维能力。专业知识水平和科研思维能力。专业知识水平和科研思维能力。统计设计统计设计统计设计统计设计是使收集得到的资料、数据适合于统计是使收集得到的资料、数据适合于统计是使收集得到的资料、数据适合于统计是使收集得到的资料、数据适合于统计分析，得出有效和客观的结论，是对专业设计合分析，得出有效和客观的结论，是对专业设计合分析，得出有效和客观的结论，是对专业设计合分析，得出有效和客观的结论，是对专业设计合理性与实验结果可靠

3、性的重要保证。理性与实验结果可靠性的重要保证。理性与实验结果可靠性的重要保证。理性与实验结果可靠性的重要保证。医学实验设计由专业设计与统计设计构成医学实验设计由专业设计与统计设计构成医学实验设计由专业设计与统计设计构成医学实验设计由专业设计与统计设计构成 常用的实验研究设计方法既可用于实验室、常用的实验研究设计方法既可用于实验室、常用的实验研究设计方法既可用于实验室、常用的实验研究设计方法既可用于实验室、临床，也可用于现场研究。临床，也可用于现场研究。临床，也可用于现场研究。临床，也可用于现场研究。设计方案的选择主要考虑以下三方面：设计方案的选择主要考虑以下三方面：设计方案的选择主要考虑以下三

4、方面：设计方案的选择主要考虑以下三方面：研究因素和水平数量研究因素和水平数量研究因素和水平数量研究因素和水平数量 实验组数实验组数实验组数实验组数 假设检验方法假设检验方法假设检验方法假设检验方法 一、根据研究因素和水平数量选择设计方案一、根据研究因素和水平数量选择设计方案一、根据研究因素和水平数量选择设计方案一、根据研究因素和水平数量选择设计方案 单因素设计用完全随机设计、配对设计（配对条件不作单因素设计用完全随机设计、配对设计（配对条件不作单因素设计用完全随机设计、配对设计（配对条件不作单因素设计用完全随机设计、配对设计（配对条件不作为因素考虑）。为因素考虑）。为因素考虑）。为因素考虑）。

5、两因素设计采用随机区组设计、配对设计（配对条件作两因素设计采用随机区组设计、配对设计（配对条件作两因素设计采用随机区组设计、配对设计（配对条件作两因素设计采用随机区组设计、配对设计（配对条件作为因素考虑）和两层次分组设计。为因素考虑）和两层次分组设计。为因素考虑）和两层次分组设计。为因素考虑）和两层次分组设计。三因素设计使用拉丁方设计等。三因素设计使用拉丁方设计等。三因素设计使用拉丁方设计等。三因素设计使用拉丁方设计等。根据实验中研处理因素和水平数的多少，可将实验设根据实验中研处理因素和水平数的多少，可将实验设根据实验中研处理因素和水平数的多少，可将实验设根据实验中研处理因素和水平数的多少，可

6、将实验设计分为单因素单水平、单因素多水平、多因素单水平、多计分为单因素单水平、单因素多水平、多因素单水平、多计分为单因素单水平、单因素多水平、多因素单水平、多计分为单因素单水平、单因素多水平、多因素单水平、多因素多水平设计因素多水平设计因素多水平设计因素多水平设计二、根据实验组数选择设计方法二、根据实验组数选择设计方法二、根据实验组数选择设计方法二、根据实验组数选择设计方法 单组试验，比较实验对象为同一批次对象，常用自身前后单组试验，比较实验对象为同一批次对象，常用自身前后单组试验，比较实验对象为同一批次对象，常用自身前后单组试验，比较实验对象为同一批次对象，常用自身前后配对设计。配对设计。配

7、对设计。配对设计。两组研究对象间的比较试验是较为常用的设计两组研究对象间的比较试验是较为常用的设计两组研究对象间的比较试验是较为常用的设计两组研究对象间的比较试验是较为常用的设计。在具备配。在具备配。在具备配。在具备配对条件下一般采用异体配对设计。若不具备配对条件，可对条件下一般采用异体配对设计。若不具备配对条件，可对条件下一般采用异体配对设计。若不具备配对条件，可对条件下一般采用异体配对设计。若不具备配对条件，可用完全随机设计。用完全随机设计。用完全随机设计。用完全随机设计。多组试验在考虑了配伍条件、区组样本量、因素数组、交多组试验在考虑了配伍条件、区组样本量、因素数组、交多组试验在考虑了配

8、伍条件、区组样本量、因素数组、交多组试验在考虑了配伍条件、区组样本量、因素数组、交互作用等方面后，常采用完全随机设计、随机区组设计、互作用等方面后，常采用完全随机设计、随机区组设计、互作用等方面后，常采用完全随机设计、随机区组设计、互作用等方面后，常采用完全随机设计、随机区组设计、分层设计等。分层设计等。分层设计等。分层设计等。根据试验对象的分组情况可分为单组、两组和多组试验根据试验对象的分组情况可分为单组、两组和多组试验根据试验对象的分组情况可分为单组、两组和多组试验根据试验对象的分组情况可分为单组、两组和多组试验三、假设检验方法的选择三、假设检验方法的选择三、假设检验方法的选择三、假设检验方法的选择n n计量资料：两组间用计量资料：两组间用计量资料：两组间用计量资料：两组间用 t t 检验检验检验检验 多组间用方差分析多组间用方差分析多组间用方差分析多组间用方差分析 (F(F检验检验检验检验)n n 计数资料：计数资料：计数资料：计数资料：2 2 检验检验检验检验 假设检验方法（差异显著性检验方法）的选择假设检验方法（差异显著性检验方法）的选择假设检验方法（差异显著性检验方法）的选择假设检验方法（差异显著性检验方法）的选择主要取决于资料的性质与实验设计类型主要取决于资料的性质与实验设计类型主要取决于资料的性质与实验设计类型主要取决于资料的性质与实验设计类型