最大的麦穗苏教版六年级语文下册学习教案.pptx

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1、会计学 1最大的麦穗(mi su)苏教版六年级语文下册第一页，共37 页。苏格拉底（前469年前399年），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一(hu y b y)的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。第1 页/共37 页第二页，共37 页。垄垄断(lngdun)ln我能行第2 页/共37 页第三页，共37 页。定夺：对事情做可否或取舍的决定。嘲笑：用言语挖苦、取笑人。苍老(cnglo)：这里指声音显得老态。错失良机：错误地失去了良好的机会。第3 页/共37 页第四页，共37 页。nn 学者：在学术上有一定造诣和成就的人。nn 洪钟：大钟；也指撞击大钟

2、发出的声音。形容声音浑厚、凝重、洪亮。nn 两手空空：形容手里一无所有。nn 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻刚从糊涂、错误的认识中醒过来，发觉事情真相(zhnxing)。nn 饱满：充实；丰满。第4 页/共37 页第五页，共37 页。nn 不失时机：不错过当时的机会。nn 追求：用积极的行动来争取(zhngq)达到某种目的。第5 页/共37 页第六页，共37 页。nn 近义词nn 嘲笑-耻笑 准确-正确 饱满-充实nn 收获-收益 满意-满足 定夺-决定(judng)nn 用心-悉心 两手空空-一无所有第6 页/共37 页第七页，共37 页。nn 反义词nn 苍老-年轻 嘲笑-赞扬 饱满-干瘪

3、nn 收获-播种 满意-遗憾 nn 两手空空(ling shu kng kng)-腰缠万贯第7 页/共37 页第八页，共37 页。第一段（1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个(y)最大的麦穗。第二段（26）：写弟子(dz)们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。第三段（7）：写弟子们从苏格拉底的话(dehu)中悟出了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大意。第8 页/共37 页第九页，共37 页。自由读课文第一段，想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话(shu hu)时用了什么语气。严肃(yn s)、不容置疑 画出苏格拉底所说(su shu)的话，读一读。第9 页/共37 页第十页，共37 页。n

4、n 1、“你们去麦地里摘一个最大的麦穗(mi su)，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”第10 页/共37 页第十一页，共37 页。nn 1、苏格拉底向弟子们提出的要求有两点：一是摘一个最大的二是只许进不许(bx)退，也就是要求弟子们一直往前走，没有回头重新选择的机会。第11 页/共37 页第十二页，共37 页。自由读第2至6自然段，画出你认为含义深刻的句子，通过反复朗读，四人小组交流各自的初步(chb)体会。第12 页/共37 页第十三页，共37 页。nn 2、地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？nn 2、这是弟子们的困惑，同样也是读者(dzh)要思考的问题。满地都是大麦穗，怎么才能

5、知道哪一个是最大的？这样的选择实在是困难。第13 页/共37 页第十四页，共37 页。nn 3、他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。nn 3、弟子(dz)们在挑选麦穗时，总是把希望寄托在未来，觉得可供选择的机会还很多，而不去立足于当前，把握住现在，这样很容易优柔寡断，错失良机。人生也是这样啊!第14 页/共37 页第十五页，共37 页。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃(yo hung)着脑袋，似乎在嘲笑他们。（1）自由(zyu)朗读这句话。（2）理解(lji)“两手空空”“如梦初醒”的意思。第15 页/共37 页第十六页，共37 页。这时，两手空空

6、的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数(wsh)株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（3）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空(ling shu kng kng)？此时此刻，他们的心情怎样？（4）再读这句话。第16 页/共37 页第十七页，共37 页。nn 4、一语惊醒梦中人，当一无所获的弟子们回首走过的麦垄，内心该是怎样的尴尬、沮丧与失落？作者运用拟人手法，写小麦“摇晃着脑袋”“惋惜”，从侧面体现(txin)出弟子们此时的复杂心境。第17 页/共37 页第十八页，共37 页。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使(jsh)碰见了，也未必能作出准确的判

7、断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”读一读，说说你对这段话的理解(lji)。第18 页/共37 页第十九页，共37 页。nn 5、这是苏格拉底教导弟子们的一段话，富有哲理。他首先指出最大的麦穗是客观存在的，然后用两个“未必”让弟子们认识到，真正的最大的麦穗是很难得到(d do)的，最后告诫弟子们，与其寻寻觅觅，一无所获，不如当机立断，抓住眼前的机会。第19 页/共37 页第二十页，共37 页。“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一(tngy)穗？为什么？不是。“有一穗是最大的”是指真正(zhnzhng)的麦穗，但不一定碰见，即使碰见了，也不一定就知道它是最大的。“最大的一穗”是指学生

8、们摘到手中，后来又扔掉的。第20 页/共37 页第二十一页，共37 页。是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得(y w su d)，还不如抓住颗粒饱满的那一穗。第21 页/共37 页第二十二页，共37 页。默读第至自然段，画出弟子(dz)们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用“”，怎么想的用“”。思考你从中体会出什么。第22 页/共37 页第二十三页，共37 页。弟子(dz)们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。第23 页/共37 页第二十四页，共37 页。弟子(dz)们

9、的想法：请同学(tng xu)们自由读读这几句话，说说你们的体会。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。第24 页/共37 页第二十五页，共37 页。苏格拉底用摘最大的麦穗(mi su)这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。第25 页/共37 页第二十六页，共37 页。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求(zhuqi)应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）自由读，读出句子(j zi)的重点。（2）联系(linx)生

10、活实际，说说你对这段话的理解。第26 页/共37 页第二十七页，共37 页。nn 这句话用一个比喻句揭示了人生追寻理想，就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样。这里的“麦穗”指的是出现在眼前的机遇。面对(min du)机遇不同的人做出了不同的选择，及时采摘与“错失良机”反差强烈。“最大的”“追求 远大的理想和抱负，眼前的一穗 指前面颗粒饱满的麦穗，即出现在眼前的机遇。第27 页/共37 页第二十八页，共37 页。n n 6 6、最后一自然段有什么作用？、最后一自然段有什么作用？n n 6 6、这一自然段是对全文主旨的升华，不仅让苏格拉底的弟子们、这一自然段是对全文主旨的升华，不仅让苏格拉底的弟子

11、们深有所悟，每个读者也在读后若有所思。此段在前文的基础上生 深有所悟，每个读者也在读后若有所思。此段在前文的基础上生发开去，由现实的摘麦穗联系到人生的路途上不同的人对待机遇 发开去，由现实的摘麦穗联系到人生的路途上不同的人对待机遇的不同态度，以及我们应如何抓住机遇，劝谕人们应该及时把握 的不同态度，以及我们应如何抓住机遇，劝谕人们应该及时把握机遇，不要错失良机。由现实的摘麦穗过渡到对待人生的大智慧，机遇，不要错失良机。由现实的摘麦穗过渡到对待人生的大智慧，这显然 这显然(xi(xi nrn)nrn)是在意义上更近了一层，使文章有了深度。是在意义上更近了一层，使文章有了深度。第28 页/共37

12、页第二十九页，共37 页。nn 7、课文的主旨在于(ziy)说理，但作者却不吝笔墨地要把事情写生动、写具体，这是为什么呢？第29 页/共37 页第三十页，共37 页。nn 7、作者这样写，是要通过具体的事例来丰富读者的感受，为所要揭示的道理提供有力的支持，使人对文章所揭示的意义深感“言之有理”，不觉得空洞。阅读本文，当读者对苏格拉底的弟子摘麦穗的故事饶有兴致时，作者在最后一段借弟子悟出的道理给了读者以感触-人生(rnshng)也如在麦地中行走一般，不能错失良机。第30 页/共37 页第三十一页，共37 页。最大的麦穗这篇课文(kwn)讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事，揭示了

13、人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。第31 页/共37 页第三十二页，共37 页。nn 2、课文中有两处用了分号(fnho)，分号(fnho)表示一句话中并列分句的停顿。第32 页/共37 页第三十三页，共37 页。nn 3、“最大的”指远大的理想，“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇(jy)或任务。“实实在在”就是抓住眼前的机遇(jy)，完成当前的任务，才不会错失良机。这句话告诉我们：人的一生应该有远大理想，当遇到机遇(jy)时，就必须实实在在地抓住眼前这次机会，如果东张西望，就会错失良机。第33 页/共37 页第三十四页，共37 页。机会是每个人都有的，但许多人不知道(zh do)他们已碰到它。机会来的时候(sh hou)像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。第34 页/共37 页第三十五页，共37 页。（）熟读课文，完成(wn chng)课后练习三。（）课后收集有关“机会(j hu)”的名言警句。第35 页/共37 页第三十六页，共37 页。第36 页/共37 页第三十七页，共37 页。