第四单元+任务三+举办演讲比赛 部编版语文八年级下册.pptx

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1、探究活动举办演讲比赛学习目标了解举办演讲比赛的基本流程学习目标：掌握演讲中一些常用的技巧学会用演讲形式表达自己的观点和感受关于演讲演讲，生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的 看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。生活处处有演讲，深刻的内涵需要卓越的口才来呈现。关于演讲是人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。美国学生中流行的口号：未来的美国，让不会演讲的人走开！现代社会是一个开放的社会，她充满竞争，同时 又需要广泛合作。竞争和合作都需要与人接触、与人沟通交流，演讲就是沟通交流的一个重要表达方式。关于演讲演讲的要素:1、独特的题目2、新颖的开场3、饱满

2、的内容4、有力的结尾5、适当的激情6、演示的技巧关于演讲演讲比赛评分标准、内容（40分）1、主题（15分）:主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。2、材料（15分）:材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系生活，结合实际情况，体现时代精神。3、结构（10分）:结构完整、层次分明，具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。二、表达（60分）1、语音（20分）:讲普通话，口齿清楚，表意明确。2、感染力（20分）:语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。3、熟练程度（10分）:因不熟练，每停顿一次减5分。4、态势语（10分）:自然得体，端庄大方。演

3、讲欣赏演讲欣赏演讲欣赏1!演讲比赛1、赛前准备。(1)个人准备。课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争 取脱稿。演讲比赛演讲前准备：1、备稿（背稿子、面镜练习等）2、备现场（对象、场合、设施条件等）3、备意外（假设意外及应对，有备不尴尬）演讲比赛小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考 虑演讲技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通

4、过 综合评价，推举优秀代表。被推举出来的同学，正式比赛前要反复演练。不妨在小 组内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。（2）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演 讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比 赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。演讲比赛(3)推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。(4)推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。演讲比赛评价项目 评价要点演讲内容（40 分）1.思想内容能紧紧围绕主題，观点正确、鲜明，内容充实具体，生动感人。（10分）2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精 神。（10分）3.讲稿结构严谨，构思巧

5、妙，引人入胜。（10分）4.文字简练流畅，具有较强的思想性。（10分）语言表达（30 分）1演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（15分）2.演讲表达准确、流畅、自然。（15分）3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表 达所演讲的内容。（10分）综合印象1.演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（10分）（20 分）2.演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（10分）现场效果（10 分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情祿合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控

6、制在5分钟之内。（10分）演讲比赛演讲比赛评分单序号 姓名演讲内容（40 分）语言表达（30 分）综合印象（20 分）现场效果（10 分）合计!I5：演讲比赛2、现场比赛。(1)选手注意临场表现和发挥。面带微笑，放松心情。如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态。声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气。站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态。保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了，要通过放慢语速努力回忆、结合现场情

7、况略做调整、临时应变自圆其说等方式，努力使 演讲顺利进行下去。演讲比赛(2)评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。(3)获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。演讲实践1、日前，市教育局下发了国学经典诵读读要求全市中小学开展经典诵读活动。现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。如果你在此次活动中获得了一等奖。请你在班会课上发表获奖感言。要求语句通顺，至少引用 一句儒家经典，不少于60字。演讲实践老师们、同学们:大家好！我很高兴能在这次主题演讲比赛中获得一等奖。其实，这个奖项的获得，得益于咱们班一直以来开展的经典诵读活动。经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更多的传统文化储备，使我受到了传统文化的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深刻地体会到；只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的道路上不断进步。演讲实践2、利用“任务二”所写演讲稿演讲。