第10讲-社会互动-社会学-教学课件.ppt

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1、本讲结构社会互动的理论分析 对称性社会互动 非对称性社会互动一、社会互动理论分析v社会互动的基本含义我们的一切社会行为都是针对他人的，因为我们随时都会意识到自己的行动和反应对他人所产生的影响。在每天与他人进行的面对面的接触中，我们十分清楚他人对我们的期待，我们也努力调整自己的行为以适应所处的环境和所处的人。这样一来，我们的大多数行为都与他人有着或多或少的联系，这就成为社会学家或社会心理学家所说的那种社会行动。社会互动与人际沟通v社会互动：人们对他人发生动作或作出反应的过程，是指向他人或说与他人发生联系的社会行动。v沟通与互动有着不可分割的联系。沟通是社会互动的起点、前提与必要条件。v安德列耶娃

2、：社会互动应该包括沟通沟通与组织共同活共同活动动这样两种基本形式。拟剧论v戈夫曼从印象管理印象管理的角度揭示社会互动的特点。人生是一个舞台v前台场景、外表、举止v后台v剧班表现的是成员间的关系和被表演的工作的特征常人方法学v代表人物代表人物：哈罗德加芬克尔v时间时间：20实际六七十年代v核心概念核心概念：Ethnomethodology，在汉语文献中也被译成民族（或种族）方法论、本土方法论、民俗学方法论以及人种学方法论等等v核心观点核心观点：正是人们对情景具有相同的假设人们对情景具有相同的假设，才使人们顺利地进行互动。v加芬克尔十分强调按日常生活的本来面目反映日常生活。他认为，要“把通常赋予特

3、殊事件的注意力转移到日常生活最平凡的活动上，并按照这些活动的本来面目进行了解。”二、对称性社会互动v对称性社会互动：互动双方都有类似的行动，双方彼此的行为相互相互依赖、相互制约依赖、相互制约，这种方式称为对称性社会互动。v非对称性社会互动：在其它形式的互动中，互动双方的关系不是对等不是对等的的，这就是非对称性社会互动。合作的分类v直接合作是合作者以其行为直接相互配合，完成某一工作或达到某一目的；间接合作是具有中介者或中介环节的合作，是更广泛的合作。v无分工合作是一种简单的合作，是合作者在同一地点、同一时间、以同一方式去做同一件事情；有分工合作则是一种复杂的结合，是合作者在不同的时间、不同的地点

4、，以不同的方式去做互不相同而又相互联系的事情。v结构性合作是有计划、有组织的合作；非结构性合作就是偶然的巧合或临时凑合。2.竞争v竞争的概念广义上说，竞争指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。狭义上说，竞争指作为社会互动类型的竞争，这类竞争专指人与人、群体与群体对于一个共同目标的争夺。v竞争的原因人与人之间之所以发生竞争，一方面是因为人们有各种各样的物质和精神需要；另一方面则是因为社会上的物质和荣誉不能完全满足人们的需要，同时又不能平均分配，因此就只有通过竞争来分配数量有限的物质和荣誉。竞争的分类v积极的竞争方法通过扬长避短或改革创新等手段来使自己得到实际提高，从而使自己处于优势 v

5、消极的竞争方法 通过破坏对方或贬低对方等手段来使自己得到相对提高，从而使对方处于劣势 3.冲突与调适v冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而相互斗争，压制、破坏甚至消灭对方的方式或过程。v冲突与竞争的区别冲突的更为直接的目的是要打败对方，它是直接以对方为攻击目标的一种互动行为。冲突的双方有直接的、公开的、面对面的接触。因此，它是一种直接的反对关系。冲突各方所争夺的目标既有相同性又有不同性。关于冲突的理论观点v马克思和恩格斯：到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。vG.齐美尔：冲突是社会生活的精髓，是社会生活不可缺少的组成部分。和平和世仇，冲突和秩序是相互关联的。习惯的稳定

6、和变革构成了社会生活的永恒辨证规律。v马克斯韦伯：系统论述了社会的经济、政治与声望三方面存在的冲突与斗争，并提出对“权力资源”的争夺是社会冲突的主要源泉之一。v达伦多夫：将自己的研究重点放在社会的“丑陋的面孔上”，即放在冲突的一面上。冲突的方式v口角口角不是为了弄清是非，而是为了在精神上侮辱或打击对方，是缺乏理智的感情冲动。v拳斗诉诸武力，不仅要在精神上侮辱对方，而且也要在肉体上伤害对方。v械斗一般没有计划、没有预谋，使用的武器通常是随手抄来的。v仇斗发生在部落、家族、种族之间的一种暴力冲突方式，是有组织、有计划的持械搏斗或战斗。v战争国家、民族、阶级或其他社会群体之间的武装冲突状态，是冲突的

7、最高表现形式。三、非对称性社会互动v暗示、模仿与感染，是非对称性社会互动的三种主要形式，早期欧洲社会心理学家曾将这三者称为形成群众心理的三大原质。v将暗示、模仿、感染称为“非对称性”互动，是因为在这些互动形式中，互动双方的地位、作用是不同的。也正是由此，才有了暗示与被暗示者、模仿者与被模仿者、感染者与被感染者之分。1.暗示v暗示是在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息，迅速无批判地加以接受，并依此而作出行为反应的过程。v暗示的特征暗示是一种刺激，但并不是任何刺激都能成为暗示，只有那些能够引起暗示者反应的刺激才是暗示。暗示不是说服，无需讲道理，而是一种直接或间接的提示。暗示不同于感染和模仿。暗示

8、的类别v直接暗示。这是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。v间接暗示。这是主要的暗示手法，即由暗示者凭借它事物或行为为其中介，将某一事物的意义间接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。v自动暗示。自动暗示即自我暗示，这是由暗示来自何方而划分的。v反暗示。凡外界刺激物的结果引起了相反的反应，称之为“反暗示”。2.模仿v模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。模仿的内容是极广泛的，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向、风俗习惯以及个人性格等。v模仿的类型自发的模仿，就是无意识地模仿他人。自觉的模仿，则是有意识的模仿他

9、人。3.感染v从感染的主体角度出发，我们可以将感染定义为，通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。从被感染者的角度则可将感染定义为，个体对某种心理状态的无意识的、不自主的屈从。v感染的三种类型 个体间的感染 文艺作品的感染 大型开放人群中的感染 感染的相似性v感染实质上是情绪的传递交流，因此相似性就成为感染的基本条件，这也是感染者的心理基础。v相似性包括:情境相似。态度、价值观相似。社会地位相同。感染在社会互动中的作用v感染可以改变人的情绪。v感染可以使人自然地生发出与环境一致的情绪，采取比较适当的反应形式。v感染可以整合一群人，使之成为一个临时群体，获得紧急规范，采取一致的行动。思考题v什么是

10、社会互动？它与人际沟通有何区别与联系？v符号互动论是如何理解社会互动的？v社会互动中存在怎样的交换？结合现实加以分析。v竞争有什么样的特点？v冲突有哪些主要形式？如何化解冲突？v结合现实生活理解模仿行为。推荐读物v周晓虹：现代社会心理学多维视野中的社会行为研究，上海人民出版社1997年，第九章。v周晓虹主编：社会心理学，高等教育出版社2008年，第八章。v全国13所高等院校社会心理学编写组：社会心理学（第四版），南开大学出版社2008年，第十一章第三节。v(法)加布里埃尔塔尔德著：模仿律，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2008。v（美）塞缪尔亨廷顿：文明的冲突与世界秩序的重建，周琪 等译，北京：新华出版社，2010。v（美）彼得布劳：社会生活中的交换与权力，李国武译，北京：商务印书馆，2008。