电子技术第8单元组合逻辑电路课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《电子技术第8单元组合逻辑电路课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电子技术第8单元组合逻辑电路课件.ppt(59页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【学习目标学习目标】1 1理解组合逻辑电路的特点,掌握组合理解组合逻辑电路的特点,掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。逻辑电路的分析与设计方法。2 2熟悉实用组合逻辑器件的功能和外部熟悉实用组合逻辑器件的功能和外部特性,并能正确选择和合理使用。特性,并能正确选择和合理使用。3 3掌握组合逻辑电路的理论知识和实际掌握组合逻辑电路的理论知识和实际应用技术,能设计实用、可靠、功能完善应用技术,能设计实用、可靠、功能完善和经济指标好的组合逻辑新器件。和经济指标好的组合逻辑新器件。第八单元组合逻辑电路第八单元组合逻辑电路第八单元组合逻辑电路第八单元组合逻辑电路项目一项目一 组合逻辑电路的分析与设计方法组合
2、逻辑电路的分析与设计方法项目二加法器的识别及功能测试项目二加法器的识别及功能测试项目四编码器的识别及应用项目四编码器的识别及应用项目三数值比较器的识别及功能测试项目三数值比较器的识别及功能测试项目六数据选择器的识别及功能测试项目六数据选择器的识别及功能测试项目五译码器的识别及应用项目五译码器的识别及应用项目一项目一 组合逻辑电路的分析与设计方法组合逻辑电路的分析与设计方法组合逻辑电路:组合逻辑电路在某一组合逻辑电路:组合逻辑电路在某一时刻的输出状态由该时刻电路的输入时刻的输出状态由该时刻电路的输入信号决定,而与电路的原状态无关。信号决定,而与电路的原状态无关。(一)组合逻辑电路的分析(一)组合
3、逻辑电路的分析图图8-1 例例8-1的的图图(1 1)由给定的逻辑电路逻辑电路图逐级)由给定的逻辑电路逻辑电路图逐级写出各输出端的逻辑表达式。写出各输出端的逻辑表达式。(2 2)对得到的逻辑表达式进行化简或逻)对得到的逻辑表达式进行化简或逻辑变换。辑变换。(3 3)由简化的逻辑表达式列出输入、输)由简化的逻辑表达式列出输入、输出真值表。出真值表。(4 4)由真值表对逻辑电路进行分析,判)由真值表对逻辑电路进行分析,判断该电路的逻辑功能。断该电路的逻辑功能。分析步骤如下:分析步骤如下:3 3、列出真值表、列出真值表4 4、判断电路的逻辑功能、判断电路的逻辑功能 由真值表可知,当由真值表可知,当3
4、 3个输入变量个输入变量A A、B B、C C取值一致时,输出取值一致时,输出F=1F=1,否则输出,否则输出F=0 F=0。所。所以这个电路可以判断以这个电路可以判断3 3个输入变量的取值是个输入变量的取值是否一致,故称为判一致电路。否一致,故称为判一致电路。例:例:1 1、写出逻辑表达式、写出逻辑表达式2 2、化简、化简当当3 3个输入变量个输入变量A A、B B、C C表示的二进制数小于或等于表示的二进制数小于或等于2 2时,时,F F1 1=1=1;当这个二进制数在;当这个二进制数在4 4和和6 6之间时,之间时,F F2 2=1=1;而当这个二进制数等于而当这个二进制数等于3 3或等
5、于或等于7 7时时F F1 1和和F F2 2都为都为1 1。因。因此,这个逻辑电路可以用来判别输入的此,这个逻辑电路可以用来判别输入的3 3位二进制数位二进制数数值的范围。数值的范围。3 3、列出真值表、列出真值表4 4、判断电路的逻辑功能、判断电路的逻辑功能例例8-2 8-2 设计一个设计一个3 3人表决电路。每人人表决电路。每人1 1个按个按键(键(A A、B B、C C),按键按下表示同意,否则),按键按下表示同意,否则表示不同意;结果用指示灯表示,多数同表示不同意;结果用指示灯表示,多数同意时指示灯亮,否则不亮。意时指示灯亮,否则不亮。解:解:(1 1)分析设计要求,设定输入、输出变
6、)分析设计要求,设定输入、输出变量并逻辑赋值。量并逻辑赋值。设设3 3个按键个按键A A、B B、C C按下时为按下时为“1”1”,不按,不按时为时为“0”0”。输出结果用。输出结果用F F表示,多数赞成时表示,多数赞成时为为“1”1”,否则为,否则为“0”0”。ABCFABCF00001000001010110100110101111111(3)由真)由真值值表写出表写出逻辑逻辑表达式并化表达式并化简简。(2 2)根据题意列出真值表)根据题意列出真值表例例:用与非门设计一个交通报警控制电路。用与非门设计一个交通报警控制电路。交通信号灯有红、绿、黄交通信号灯有红、绿、黄3 3种,种,3 3种灯
7、分别种灯分别单独工作或黄、绿灯同时工作时属正常情单独工作或黄、绿灯同时工作时属正常情况,其他情况均属故障,出现故障时输出况,其他情况均属故障,出现故障时输出报警信号。报警信号。设红、绿、黄灯分别用设红、绿、黄灯分别用A A、B B、C C表示,灯亮表示,灯亮时其值为时其值为1 1,灯灭时其值为,灯灭时其值为0 0;输出报警信号;输出报警信号用用F F表示,灯正常工作时其值为表示,灯正常工作时其值为0 0,灯出现故,灯出现故障时其值为障时其值为1 1。根据逻辑要求列出真值表。根据逻辑要求列出真值表。解:解:1 1、分析设计要求、分析设计要求5 5、画出逻辑电路图、画出逻辑电路图例例:用与非门设计
8、一个举重裁判表决电路。用与非门设计一个举重裁判表决电路。设举重比赛有设举重比赛有3 3个裁判,一个主裁判和两个个裁判,一个主裁判和两个副裁判。杠铃完全举上的裁决由每一个裁副裁判。杠铃完全举上的裁决由每一个裁判按一下自己面前的按钮来确定。只有当判按一下自己面前的按钮来确定。只有当两个或两个以上裁判判明成功,并且其中两个或两个以上裁判判明成功,并且其中有一个为主裁判时,表明成功的灯才亮。有一个为主裁判时,表明成功的灯才亮。解:解:1 1、分析设计要求分析设计要求设主裁判为变量设主裁判为变量A A,副裁判分别为,副裁判分别为B B和和C C;表;表示成功与否的灯为示成功与否的灯为F F,根据逻辑要求
9、列出真,根据逻辑要求列出真值表。值表。项目二加法器的识别及功能测试项目二加法器的识别及功能测试(一)半加器(一)半加器两个一位二两个一位二进进制数相加,不考制数相加,不考虑虑相相邻邻低位来的低位来的进进位,位,这这种二种二进进制加法称制加法称为为半加。完成两个一位半加。完成两个一位二二进进制数相加的制数相加的组组合合逻辑电逻辑电路称路称为为半加器。半加器。(二)全加器(二)全加器两个同位的二进制加数和来自低位的进位两个同位的二进制加数和来自低位的进位三者相加,这种运算称为全加。实现全加三者相加,这种运算称为全加。实现全加运算的组合逻辑电路称为全加器。运算的组合逻辑电路称为全加器。其中其中A A
10、i i、B Bi i:加数,:加数,C Ci i-1-1:低位来的进位,低位来的进位,S Si i:本位:本位的和,的和,C Ci i:向高位的进位。:向高位的进位。全加器的逻辑图和逻辑符号全加器的逻辑图和逻辑符号实现多位二进制数相加的电路称为实现多位二进制数相加的电路称为加法器加法器加法器加法器。把把n n位全加器串联起来,低位全加器的进位输出连位全加器串联起来,低位全加器的进位输出连接到相邻的高位全加器的进位输入。构成串行进接到相邻的高位全加器的进位输入。构成串行进位加法器。位加法器。特点特点特点特点:进位信号是由低位向高位逐级传递的,速进位信号是由低位向高位逐级传递的,速度不高。度不高。
11、将每一位的进位根据各位的输入同时预先形成,而将每一位的进位根据各位的输入同时预先形成,而不需要等到低位的进位送来后才形成,这种结构的不需要等到低位的进位送来后才形成,这种结构的多位数加法器称为多位数加法器称为超前进位加法器。超前进位加法器。项目三数值比较器的识别及功能测试项目三数值比较器的识别及功能测试(一)数值比较器(一)数值比较器对对两个位数相同的二两个位数相同的二进进制整数制整数进进行数行数值值比比较较并判并判定其大小关系的定其大小关系的组组合合逻辑电逻辑电路称路称为为数数值值比比较较器。器。1位数位数值值比比较较器器(A AB B 时时F F1 11 1;A AB B 时时F F2 2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电子技术 单元 组合 逻辑电路 课件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内