毕业论文如何选题学习教案.pptx

《毕业论文如何选题学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业论文如何选题学习教案.pptx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1毕业论文如何选题毕业论文如何选题第一页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26一、毕业论文选题的含义及意义一、毕业论文选题的含义及意义n n（一）选题的含义（一）选题的含义 选题就是选择和确立论文所研究的对选题就是选择和确立论文所研究的对象和目标，象和目标，“选题选题”不等于不等于“题目题目”。题目是研究课题完成后，为成果确定题目是研究课题完成后，为成果确定的标题。的标题。选题是主观上确定的研究对象，选题选题是主观上确定的研究对象，选题一旦确定不能轻易变动。一旦确定不能轻易变动。第1页/共51页第二页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n（二）选题的意义（二

2、）选题的意义 好的选题，等于论文成好的选题，等于论文成功一半。功一半。（1）选题是论文写作的起点：）选题是论文写作的起点：选题的本质就是要选题的本质就是要选准选准所要研究的某一个所要研究的某一个问题问题，问题，问题选准了，研究就有了基础。选准了，研究就有了基础。选题的关键是能否提出选题的关键是能否提出新的问题。新的问题。第2页/共51页第三页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26（2 2）选题是规划论文写作的方向）选题是规划论文写作的方向）选题是规划论文写作的方向）选题是规划论文写作的方向 选题确定之前，作者要查选题确定之前，作者要查阅和了解大量信息资料，选题阅和了解大量信息资料，

3、选题确定后，更要掌握和钻研大量确定后，更要掌握和钻研大量第一、第二手资料。第一、第二手资料。在调查、了解和钻研的在调查、了解和钻研的过程中，选题起着统帅作用。过程中，选题起着统帅作用。有了有了选题作明确指向选题作明确指向，随着钻研的逐步深入，论点的随着钻研的逐步深入，论点的提炼、论证方法、材料的安排提炼、论证方法、材料的安排等，都会在作者头脑中逐步清等，都会在作者头脑中逐步清晰起来。晰起来。第3页/共51页第四页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26（3 3）选题预示论文的最终价值）选题预示论文的最终价值）选题预示论文的最终价值）选题预示论文的最终价值 论文的最终成果是否有论文的最

4、终成果是否有价值，当然要看论文完成后的价值，当然要看论文完成后的具体结果，但这个具体结果，但这个结果来源于结果来源于选题的好坏选题的好坏。选题好，不一定都有好选题好，不一定都有好的结果，还要看你研究的水平的结果，还要看你研究的水平和所花的功夫。和所花的功夫。但选题不好，任凭你花但选题不好，任凭你花多少功夫，也不可能有好的结多少功夫，也不可能有好的结果。果。第4页/共51页第五页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 判断判断选题好坏的标准很选题好坏的标准很多，核心的多，核心的标准标准就是能否就是能否创新创新。例：两个毕业论文选题：例：两个毕业论文选题：论我国灾难性报道的发展论我国灾

5、难性报道的发展从地震报道看我国灾难性报从地震报道看我国灾难性报道的突破道的突破第5页/共51页第六页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 第一个选题：第一个选题：已有的成果很多，已有的成果很多，研究比较充分，要创新，难度研究比较充分，要创新，难度大。大。第二个选题：第二个选题：虽然也有过研究，虽然也有过研究，但因紧密结合当前实际，相对但因紧密结合当前实际，相对于第一个选题，还有创新的空于第一个选题，还有创新的空间。间。第6页/共51页第七页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26二、选题的来源与方法二、选题的来源与方法n n（一）选题的来源（一）选题的来源 选题来源一般

6、有选题来源一般有三种途径三种途径：一是一是自拟自拟；二是二是课题课题；三是三是指定指定。第7页/共51页第八页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n自拟：自拟：选题由作者自己提出来，选题由作者自己提出来，通过指导老师批准认定。通过指导老师批准认定。最理想的选题，应该是最理想的选题，应该是自己提出来，在学习生活中，自己提出来，在学习生活中，通过通过阅读的启发、学习的疑问、阅读的启发、学习的疑问、实践的体会、工作的需要等实践的体会、工作的需要等，都可以都可以发现问题发现问题，作为，作为选题的选题的来源来源。第8页/共51页第九页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n

7、 n课题：课题：一是参与老师主持的研一是参与老师主持的研究课题，二是申请到学校为学究课题，二是申请到学校为学生设立的创新课题。生设立的创新课题。第9页/共51页第十页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n指定：指定：就是学生自己提不出选就是学生自己提不出选题，由老师指定。题，由老师指定。在选择指定选题时，要在选择指定选题时，要考虑自己的接受程度，看自己考虑自己的接受程度，看自己能否胜任老师指定的选题，是能否胜任老师指定的选题，是否符合自己的情况。否符合自己的情况。第10页/共51页第十一页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n现在很多学校，为了学生写作现在很

8、多学校，为了学生写作论文方便，都请老师开列了论文方便，都请老师开列了论论文参考选题文参考选题。n n但一个老师知识再渊博，成果但一个老师知识再渊博，成果再丰富，也不可能开出太多适再丰富，也不可能开出太多适合学生写作的选题来。由于学合学生写作的选题来。由于学生是初次写论文，还不知道论生是初次写论文，还不知道论文选题的方法和技巧，不得不文选题的方法和技巧，不得不勉为其难，为学生开列了一些勉为其难，为学生开列了一些参考选题。参考选题。第11页/共51页第十二页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n论文论文参考选题参考选题，只能当作，只能当作启发启发思维思维的参考，不能完全照搬按的参

9、考，不能完全照搬按照原题一字不改去写。照原题一字不改去写。n n一些一些学术杂志学术杂志上的论文上的论文题目题目，也可以作为也可以作为参考参考选题。主要看选题。主要看别人是从什么角度研究问题的，别人是从什么角度研究问题的，还有哪些问题没有研究透，从还有哪些问题没有研究透，从而受到启发，找到新的、适合而受到启发，找到新的、适合自己的选题自己的选题。（如：。（如：浅析电浅析电视谈话节目中音乐元素的使用视谈话节目中音乐元素的使用）第12页/共51页第十三页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n（二）选题的方法（二）选题的方法（二）选题的方法（二）选题的方法 1、根据自己的擅长来选题

10、：、根据自己的擅长来选题：注意以下几点：注意以下几点：注意以下几点：注意以下几点：注意平时的知识构成：注意平时的知识构成：注意平时的知识构成：注意平时的知识构成：有些同学对有些同学对有些同学对有些同学对理论新闻学理论新闻学理论新闻学理论新闻学兴趣浓一些，理论思维兴趣浓一些，理论思维兴趣浓一些，理论思维兴趣浓一些，理论思维能力强一些，有些同学对能力强一些，有些同学对能力强一些，有些同学对能力强一些，有些同学对新闻业务新闻业务新闻业务新闻业务知识关注得多知识关注得多知识关注得多知识关注得多一些，还有的同学对一些，还有的同学对一些，还有的同学对一些，还有的同学对中外新闻史中外新闻史中外新闻史中外新闻

11、史感兴趣，在知识结感兴趣，在知识结感兴趣，在知识结感兴趣，在知识结构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方面。面。面。面。第13页/共51页第十四页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 注意自己的能力特点：注意自己的能力特点：主要指研究方面的能力主要指研究方面的能力特点。有的人擅长从特点。有的人擅长从宏观宏观方面方面考虑问题，有的人擅长对某一考虑问题，有的人擅长对某一个个具体问题具体问题进行深入的研究；进行深入的研究；有的人擅长运用有的人擅长运用新的方法

12、新的方法解决解决问题，有的人擅长用问题，有的人擅长用传统的方传统的方法法做学问；有的人擅长做学问；有的人擅长理论思理论思维维，有的人喜欢研究比较，有的人喜欢研究比较抽象抽象的问题的问题。第14页/共51页第十五页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/262、从学习的疑问处选题、从学习的疑问处选题 一般有以下几条途径：一般有以下几条途径：发现发现有争议有争议的问题时：的问题时：即对同一个问题有几种即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文论，这种问题就可能成为论文的选题。的选题。因为没有定论，所以还因为没有定论，所以还存在进一步探索

13、的广阔空间存在进一步探索的广阔空间。（如：有偿新闻）（如：有偿新闻）第15页/共51页第十六页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26原著与解释不一致时原著与解释不一致时:在阅读在阅读原著原著与阅读与阅读阐释和阐释和论述论述原著的文章时，发现两者原著的文章时，发现两者不一致不一致，这也可以产生新的选，这也可以产生新的选题。题。（如（如论梁启超前期新论梁启超前期新闻思想闻思想，论述的就是这样的，论述的就是这样的问题，很多书上论述梁启超前问题，很多书上论述梁启超前期新闻思想都用期新闻思想都用“去塞求通去塞求通”四字来概况，但翻看梁启超前四字来概况，但翻看梁启超前期全部新闻学论文，会发现这

14、期全部新闻学论文，会发现这四个字不足以概况他前期全部四个字不足以概况他前期全部的新闻思想，有重新研究的必的新闻思想，有重新研究的必要。）要。）第16页/共51页第十七页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26专业书中介绍太简略时：专业书中介绍太简略时：当你对某一个问题发生兴当你对某一个问题发生兴趣，想从有关的专业书籍中作趣，想从有关的专业书籍中作进一步了解时，发现书中语焉进一步了解时，发现书中语焉不详，没有具体深入的论述，不详，没有具体深入的论述，就有了进一步研究的必要。就有了进一步研究的必要。（如：（如：论史量才报刊论史量才报刊经营思想经营思想）第17页/共51页第十八页，编辑于星

15、期日：十六点 四十分。2023/5/26理论与实践相矛盾时：理论与实践相矛盾时：在专业课和专业基础知识在专业课和专业基础知识的学习中，如果发现理论与实的学习中，如果发现理论与实践脱节，极容易产生困惑，为践脱节，极容易产生困惑，为了解除困惑，就可能形成选题。了解除困惑，就可能形成选题。（如：新闻写作中强调（如：新闻写作中强调（如：新闻写作中强调（如：新闻写作中强调“内容决定形式内容决定形式内容决定形式内容决定形式”但形式是否也但形式是否也但形式是否也但形式是否也可以决定内容？不同的媒体记者面对同一事实，有的可以决定内容？不同的媒体记者面对同一事实，有的可以决定内容？不同的媒体记者面对同一事实，有

16、的可以决定内容？不同的媒体记者面对同一事实，有的写成消息，有的写成通讯，有的写成特写，不同的体写成消息，有的写成通讯，有的写成特写，不同的体写成消息，有的写成通讯，有的写成特写，不同的体写成消息，有的写成通讯，有的写成特写，不同的体裁来报道同一内容，就必然会对内容做出不同的取舍裁来报道同一内容，就必然会对内容做出不同的取舍裁来报道同一内容，就必然会对内容做出不同的取舍裁来报道同一内容，就必然会对内容做出不同的取舍和选择，显然，形式也决定着内容。）和选择，显然，形式也决定着内容。）和选择，显然，形式也决定着内容。）和选择，显然，形式也决定着内容。）第18页/共51页第十九页，编辑于星期日：十六点

17、 四十分。2023/5/263、从现实需要选题、从现实需要选题 如何认识现实生活中出如何认识现实生活中出现的新情况、新现象，从已有现的新情况、新现象，从已有的理论中不一定都能找到现成的理论中不一定都能找到现成的答案，现实中的的答案，现实中的许多问题许多问题都都需要得到需要得到新的解释新的解释，研究和回，研究和回答现实中的实际问题，常常成答现实中的实际问题，常常成为论文选题的重要来源。为论文选题的重要来源。（如：如何认识（如：如何认识“方言说新闻方言说新闻”的现象等等）的现象等等）第19页/共51页第二十页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/264、从学术热点选题、从学术热点选题 每一

18、个学科在一定时期，每一个学科在一定时期，都会出现某些学术热点，这些都会出现某些学术热点，这些热点或是具有很强的现实意义，热点或是具有很强的现实意义，或是涉及学科的基本理论建设，或是涉及学科的基本理论建设，关心这些热点，也比较容易找关心这些热点，也比较容易找到选题。到选题。怎样知道这些热点：经怎样知道这些热点：经常翻阅近期学术期刊，了解当常翻阅近期学术期刊，了解当前学术信息。前学术信息。（如民生新闻与弱势群体报道（如民生新闻与弱势群体报道等等）等等）第20页/共51页第二十一页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/265、从边缘学科选题、从边缘学科选题 所谓边缘学科，就是由原所谓边缘学科

19、，就是由原有基础学科的相互交叉和渗透有基础学科的相互交叉和渗透所产生的新学科。所产生的新学科。其特点是运用一门学科其特点是运用一门学科或几门学科的概念方法研究另或几门学科的概念方法研究另一门学科的对象或交叉领域对一门学科的对象或交叉领域对象，使不同学科的方法和对象象，使不同学科的方法和对象有机结合起来。有机结合起来。第21页/共51页第二十二页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 在新闻传播学研究中，在新闻传播学研究中，运用其他学科的概念方法来研运用其他学科的概念方法来研究新闻传播的问题，已取得了究新闻传播的问题，已取得了一定的成果，如：新闻伦理学、一定的成果，如：新闻伦理学、新

20、闻心理学、新闻语言学、媒新闻心理学、新闻语言学、媒介经济学等等。介经济学等等。跨学科研究是现代学术跨学科研究是现代学术发展趋势之一，运用跨学科研发展趋势之一，运用跨学科研究的方法来研究新闻传播领域究的方法来研究新闻传播领域中的问题，就会有许许多多新中的问题，就会有许许多多新的选题的选题。（如媒介经营管理等。（如媒介经营管理等等）等）第22页/共51页第二十三页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26三、选题的论证和确立三、选题的论证和确立n n找到选题后，接下来就是对选题进行论证，找到选题后，接下来就是对选题进行论证，所谓论证，就是考察和分析选题的学术价值所谓论证，就是考察和分析选题

21、的学术价值和可行性。和可行性。n n通过论证，使选题确立，以便尽快进入下一通过论证，使选题确立，以便尽快进入下一步的研究。步的研究。第23页/共51页第二十四页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n选题选题论证论证的方法一般的方法一般围绕两个围绕两个方面方面进行：进行：n n一、是看一、是看选题有无学术价值选题有无学术价值，有多大的学术价值，值不值得有多大的学术价值，值不值得研究研究；n n二、看二、看选题的难易度选题的难易度，在，在现有现有的条件下，在规定的时间内，的条件下，在规定的时间内，能否完成任务能否完成任务。n n如果通过论证，认为选题值得如果通过论证，认为选题值得

22、做，而且能够做好，那么选题做，而且能够做好，那么选题就可以确立下来。就可以确立下来。第24页/共51页第二十五页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n（一）选题的学术价值的论证（一）选题的学术价值的论证 学术价值的论证，一般可从三个方面来判学术价值的论证，一般可从三个方面来判学术价值的论证，一般可从三个方面来判学术价值的论证，一般可从三个方面来判断：断：断：断：1、看选题在本学科体系中的地、看选题在本学科体系中的地位位 判断选题是否有学术价值，需要了解本判断选题是否有学术价值，需要了解本判断选题是否有学术价值，需要了解本判断选题是否有学术价值，需要了解本学科研究的历史与现状，

23、特别是要了解选题范学科研究的历史与现状，特别是要了解选题范学科研究的历史与现状，特别是要了解选题范学科研究的历史与现状，特别是要了解选题范围内的历史与现状。围内的历史与现状。围内的历史与现状。围内的历史与现状。第25页/共51页第二十六页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 本学科在过去已经进行本学科在过去已经进行了哪些研究，取得了哪些成果，了哪些研究，取得了哪些成果，当前的研究达到了什么程度，当前的研究达到了什么程度，还有哪些问题尚未解决，其发还有哪些问题尚未解决，其发展趋势和新的动向是什么展趋势和新的动向是什么。如果不了解这些情况，如果不了解这些情况，就无法判断选题的学术价值

24、，就无法判断选题的学术价值，就有可能出现就有可能出现盲目性盲目性：要么：要么重重复了别人的研究复了别人的研究，费力不讨好；，费力不讨好；要么要么选择了一个并无多大价值选择了一个并无多大价值的问题在研究的问题在研究，无助于学科的，无助于学科的进步。进步。第26页/共51页第二十七页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 查阅图书馆文献目录、查阅图书馆文献目录、索引和文摘索引和文摘，采用由近而远的，采用由近而远的方法逐年往上查，也可以采取方法逐年往上查，也可以采取浏览的方法着重注意与自己选浏览的方法着重注意与自己选题相关的内容，采用这样的方题相关的内容，采用这样的方法，就会法，就会大致

25、了解本学科的历大致了解本学科的历史史，明白自己的选题在学科研，明白自己的选题在学科研究中的地位和意义。究中的地位和意义。至于掌握至于掌握最新研究动向最新研究动向，则要看则要看最新的专业期刊最新的专业期刊，经常，经常翻阅专业期刊，慢慢地就会了翻阅专业期刊，慢慢地就会了解本学科的研究动向。解本学科的研究动向。第27页/共51页第二十八页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 了解本学科的历史与现了解本学科的历史与现状，是从事学术研究的入口，状，是从事学术研究的入口，只有通过这个入口，才能进入只有通过这个入口，才能进入学术研究的殿堂。学术研究的殿堂。（例如：我们判断（例如：我们判断“文文

26、人论证人论证”的办报传统及其当代的办报传统及其当代价值和论社会新闻的人文关怀，价值和论社会新闻的人文关怀，这两个选题是否具有学术价值，这两个选题是否具有学术价值，就必须从了解有关这两个选题就必须从了解有关这两个选题研究的状况入手。）研究的状况入手。）第28页/共51页第二十九页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/262、看选题对于现实生活的意义、看选题对于现实生活的意义 各种学术问题，无论是自然科学还是社会科各种学术问题，无论是自然科学还是社会科各种学术问题，无论是自然科学还是社会科各种学术问题，无论是自然科学还是社会科学，都与社会生活或者工作实际有着直接或间接学，都与社会生活或者工

27、作实际有着直接或间接学，都与社会生活或者工作实际有着直接或间接学，都与社会生活或者工作实际有着直接或间接的联系。的联系。的联系。的联系。有些选题，虽然在理论上难有大的创新，但对于有些选题，虽然在理论上难有大的创新，但对于有些选题，虽然在理论上难有大的创新，但对于有些选题，虽然在理论上难有大的创新，但对于具体的工作实践却有很强的指导意义，这样的选题同具体的工作实践却有很强的指导意义，这样的选题同具体的工作实践却有很强的指导意义，这样的选题同具体的工作实践却有很强的指导意义，这样的选题同样是有很大价值的。样是有很大价值的。样是有很大价值的。样是有很大价值的。第29页/共51页第三十页，编辑于星期日

28、：十六点 四十分。2023/5/26（例如：（例如：品牌战略对于媒介的品牌战略对于媒介的意义意义，从从南方周末南方周末看深度看深度报道风格的变化报道风格的变化，论采访氛围论采访氛围的营造的营造，2006年经济报道的新年经济报道的新变化变化，都市报的雅与俗都市报的雅与俗，电视电视谈话节目的发展趋向谈话节目的发展趋向，等等，等等，这些选题，在理论上未必能提这些选题，在理论上未必能提出多少新的见解，但对于现实出多少新的见解，但对于现实工作无疑有一定的意义，我们工作无疑有一定的意义，我们仍然认为，它们是有学术价值仍然认为，它们是有学术价值的。）的。）第30页/共51页第三十一页，编辑于星期日：十六点

29、四十分。2023/5/263、看自己对选题能提出多少创、看自己对选题能提出多少创造性的见解造性的见解 学术论文的最终价值，还是取决于作者学术论文的最终价值，还是取决于作者学术论文的最终价值，还是取决于作者学术论文的最终价值，还是取决于作者的研究，要看研究者的研究，要看研究者的研究，要看研究者的研究，要看研究者在前人的基础上，提出了多在前人的基础上，提出了多在前人的基础上，提出了多在前人的基础上，提出了多少创造性的见解少创造性的见解少创造性的见解少创造性的见解。有些选题很好，本身具有学术价值，但根据研究有些选题很好，本身具有学术价值，但根据研究有些选题很好，本身具有学术价值，但根据研究有些选题很

30、好，本身具有学术价值，但根据研究者现有的能力、学识，还提不出新的见解，那么，这者现有的能力、学识，还提不出新的见解，那么，这者现有的能力、学识，还提不出新的见解，那么，这者现有的能力、学识，还提不出新的见解，那么，这样的选题及写出来的论文，同样不能视为有学术价值。样的选题及写出来的论文，同样不能视为有学术价值。样的选题及写出来的论文，同样不能视为有学术价值。样的选题及写出来的论文，同样不能视为有学术价值。第31页/共51页第三十二页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 例如：例如：“延安时期党报延安时期党报理论的创新理论的创新”，这个选题，自，这个选题，自然是有研究价值的，但是，

31、你然是有研究价值的，但是，你对中国共产党在延安时期以前对中国共产党在延安时期以前的党报理论是否了解？对延安的党报理论是否了解？对延安时期的党报理论的创新是否能时期的党报理论的创新是否能够提出自己的见解来？如果谈够提出自己的见解来？如果谈不出来，勉强写，就很难写出不出来，勉强写，就很难写出有价值的论文来。有价值的论文来。第32页/共51页第三十三页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 判断自己能否写出新意，关键是对已有的科判断自己能否写出新意，关键是对已有的科判断自己能否写出新意，关键是对已有的科判断自己能否写出新意，关键是对已有的科研成果，要比较了解。研成果，要比较了解。研成果，

32、要比较了解。研成果，要比较了解。确立论文的选题，要把一般性的人云亦云的确立论文的选题，要把一般性的人云亦云的确立论文的选题，要把一般性的人云亦云的确立论文的选题，要把一般性的人云亦云的东西推到东西推到东西推到东西推到“幕后幕后幕后幕后”，突出自己可能写出新意的，突出自己可能写出新意的，突出自己可能写出新意的，突出自己可能写出新意的部分部分部分部分，特别是，特别是，特别是，特别是别人已经写过的类似的选题，更要别人已经写过的类似的选题，更要别人已经写过的类似的选题，更要别人已经写过的类似的选题，更要如此如此如此如此。（例如：关于会议新闻的研究，目前已有的成果很（例如：关于会议新闻的研究，目前已有的

33、成果很（例如：关于会议新闻的研究，目前已有的成果很（例如：关于会议新闻的研究，目前已有的成果很多，这不是说会议新闻就不能研究了，关键是多，这不是说会议新闻就不能研究了，关键是多，这不是说会议新闻就不能研究了，关键是多，这不是说会议新闻就不能研究了，关键是从什么角度去研究，研究中能提出什么新见解，从什么角度去研究，研究中能提出什么新见解，从什么角度去研究，研究中能提出什么新见解，从什么角度去研究，研究中能提出什么新见解，如果提不出新意，只是重复或者综合别人的成如果提不出新意，只是重复或者综合别人的成如果提不出新意，只是重复或者综合别人的成如果提不出新意，只是重复或者综合别人的成果，那么，就要另外

34、选题。）果，那么，就要另外选题。）果，那么，就要另外选题。）果，那么，就要另外选题。）第33页/共51页第三十四页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26n n（二）选题可行性的论证（二）选题可行性的论证 可行性的论证，是回答可行性的论证，是回答“能否做到能否做到”的问题，能否完成的问题，能否完成课题的研究，常常取决于以下课题的研究，常常取决于以下几个因素：几个因素：个人的研究能力个人的研究能力、学识水平学识水平；课题的大小及难易课题的大小及难易程度程度；必要的资料来源必要的资料来源；必要必要的时间的时间。这里着重谈谈选题的大这里着重谈谈选题的大小及难易的问题。小及难易的问题。第34

35、页/共51页第三十五页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 防防 止止 三三 种种 失失 误误 （1）题目太大题目太大。如。如论新闻评论的历史沿革论新闻评论的历史沿革、论民生新闻论民生新闻、21世纪市场报的改革探索世纪市场报的改革探索、少数民族地区大众传媒智力开发研究少数民族地区大众传媒智力开发研究等。等。（2）价值太低价值太低。如如论新闻的定义论新闻的定义、关于新闻客观报道的一点体会关于新闻客观报道的一点体会 等等。（3）表达太差表达太差。如如电视谈话节目的影响、现状及其发展趋势电视谈话节目的影响、现状及其发展趋势、节目主持人素质的提升是提高电视谈话节目质量的关键节目主持人素质

36、的提升是提高电视谈话节目质量的关键等。等。第35页/共51页第三十六页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/261、选题的大与小、选题的大与小 选题有大有小，大的选题，属于宏观方面选题有大有小，大的选题，属于宏观方面选题有大有小，大的选题，属于宏观方面选题有大有小，大的选题，属于宏观方面的问题。大选题涉及面广，研究的头绪多，需要的问题。大选题涉及面广，研究的头绪多，需要的问题。大选题涉及面广，研究的头绪多，需要的问题。大选题涉及面广，研究的头绪多，需要的资料时间都多，大的选题不是不能写，像叶子的资料时间都多，大的选题不是不能写，像叶子的资料时间都多，大的选题不是不能写，像叶子的资料时间

37、都多，大的选题不是不能写，像叶子铭先生的铭先生的铭先生的铭先生的论茅盾四十年的文学道路论茅盾四十年的文学道路论茅盾四十年的文学道路论茅盾四十年的文学道路，就是他，就是他，就是他，就是他当年读大学的毕业论文。当年读大学的毕业论文。当年读大学的毕业论文。当年读大学的毕业论文。但对于大多数同学来说，选题不宜太大，篇幅不但对于大多数同学来说，选题不宜太大，篇幅不但对于大多数同学来说，选题不宜太大，篇幅不但对于大多数同学来说，选题不宜太大，篇幅不宜太长，选题太大，不仅时间、精力和能力都不允许，宜太长，选题太大，不仅时间、精力和能力都不允许，宜太长，选题太大，不仅时间、精力和能力都不允许，宜太长，选题太大

38、，不仅时间、精力和能力都不允许，而且也难以保证论文的质量。而且也难以保证论文的质量。而且也难以保证论文的质量。而且也难以保证论文的质量。第36页/共51页第三十七页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 所以，老师一般都提倡，所以，老师一般都提倡，大学本科毕业论文大学本科毕业论文开口宜小、开口宜小、开掘要深开掘要深，选题的大小，也要，选题的大小，也要因人而定，一位同学认为大的因人而定，一位同学认为大的选题，也许对另一位同学来说选题，也许对另一位同学来说正合适。正合适。第37页/共51页第三十八页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 那么，那么，选题的大小选题的大小有标

39、有标准吗？准吗？固定的量化标准，是没固定的量化标准，是没有的，完全要有的，完全要依靠自己去把握依靠自己去把握，把握的方法把握的方法是有的。是有的。就是就是采用缩小或者扩大采用缩小或者扩大的方法的方法，直至适合自己为止直至适合自己为止。第38页/共51页第三十九页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26例如：例如：中国女记者研究中国女记者研究中国中国现代现代女记者研究女记者研究中国现代女中国现代女记者的记者的通讯作品通讯作品研究研究中国现中国现代女记者通讯作品的代女记者通讯作品的语言风格语言风格研究研究 中国新闻大众化的发展中国新闻大众化的发展历程历程新时期新时期新闻大众化研究新闻大众

40、化研究新时期新闻大众化新时期新闻大众化存在的问存在的问题题研究研究第39页/共51页第四十页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 电视谈话节目研究电视谈话节目研究当当前前电视谈话节目电视谈话节目主持人主持人研究研究当前电视谈话节目主持人当前电视谈话节目主持人素质素质研究研究 梁启超的新闻理论与实梁启超的新闻理论与实践践梁启超梁启超对中国新闻理论的对中国新闻理论的贡献贡献梁启超的梁启超的新闻伦理观新闻伦理观“时务文体时务文体”研究研究第40页/共51页第四十一页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 这样由大到小，层层缩这样由大到小，层层缩小范围，直到适合自己为止，小范

41、围，直到适合自己为止，选题开口小，容易把握，容易选题开口小，容易把握，容易开掘，容易深入，只要围绕主开掘，容易深入，只要围绕主题，从广阔背景下，多层次、题，从广阔背景下，多层次、多角度地开掘，小题目也可以多角度地开掘，小题目也可以做出大文章来。做出大文章来。第41页/共51页第四十二页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 但是，选题开口小，也但是，选题开口小，也不是指小到无学术价值可言，不是指小到无学术价值可言，小到写不成一篇学术论文，本小到写不成一篇学术论文，本科毕业论文一般要达到一万字科毕业论文一般要达到一万字左右，题目太小，内容无法展左右，题目太小，内容无法展开，连字数都不

42、可能达到要求，开，连字数都不可能达到要求，创新就更不可能了。创新就更不可能了。（如：（如：“挟尸要价挟尸要价”的公开发的公开发表和评奖有悖新闻职业道德）表和评奖有悖新闻职业道德）第42页/共51页第四十三页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/262、选题的难与易、选题的难与易 选题的难与易与大小有选题的难与易与大小有密切关系，一般来说，选题大，密切关系，一般来说，选题大，难度也大；选题小，难度也就难度也大；选题小，难度也就小。但两者也有区别，选题的小。但两者也有区别，选题的难易涉及两个因素：难易涉及两个因素：一是课题一是课题本身的难易，一是研究者自身本身的难易，一是研究者自身感觉到的

43、难易感觉到的难易。同一个选题，有的人觉同一个选题，有的人觉得容易，有的人觉得难，所以，得容易，有的人觉得难，所以，难易是相对的，没有绝对的衡难易是相对的，没有绝对的衡量标准。量标准。第43页/共51页第四十四页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 论文选题大小要适中，论文选题大小要适中，难易要适度。太难的题目，花难易要适度。太难的题目，花很大的力气也完成不了，太容很大的力气也完成不了，太容易的题目，轻而易举就可以完易的题目，轻而易举就可以完成，也不行。成，也不行。怎样把握怎样把握选题的难易度选题的难易度？有？有两个方面的因素两个方面的因素可以参考。可以参考。第44页/共51页第四

44、十五页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 一是选题的范围一是选题的范围：每一个学科每一个学科所研究的问题，一般分别属于所研究的问题，一般分别属于三个不同的方面：基础理论研三个不同的方面：基础理论研究、发展历史研究、实践问题究、发展历史研究、实践问题研究。研究。如，如，新闻学，包括新闻新闻学，包括新闻理论、新闻史、新闻业务三大理论、新闻史、新闻业务三大块块，从研究角度来说，三个部，从研究角度来说，三个部分是分是可以有所侧重可以有所侧重的，的，不同的不同的研究对象，对作者的要求也不研究对象，对作者的要求也不同同。第45页/共51页第四十六页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/

45、5/26 新闻理论研究新闻理论研究，要求作，要求作者有较好的理论修养和抽象思者有较好的理论修养和抽象思维能力维能力；（如；（如论新闻的特性论新闻的特性）新闻史研究新闻史研究，要求作者，要求作者具有扎实的历史知识，能从历具有扎实的历史知识，能从历史发展角度思考问题，看出其史发展角度思考问题，看出其中的发展变化中的发展变化；（如；（如论论的历史地位的历史地位）新闻实务研究新闻实务研究，要求作，要求作者对当前的新闻实践比较熟悉，者对当前的新闻实践比较熟悉，有敏锐的观察能力，能及时发有敏锐的观察能力，能及时发现和提出解决当前存在问题的现和提出解决当前存在问题的对策对策。（如。（如论报纸评论的创论报纸评

46、论的创新新）第46页/共51页第四十七页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 选择自己擅长的、有积选择自己擅长的、有积累的选题，就相对容易一些，累的选题，就相对容易一些，选题自己不太熟悉的方面，研选题自己不太熟悉的方面，研究就难。究就难。第47页/共51页第四十八页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26二是选题的类型二是选题的类型 就是选题属于就是选题属于前沿性课前沿性课题题、基础性课题基础性课题、填补空白的填补空白的课题课题，还是，还是补充前说的课题补充前说的课题。前沿性课题：前沿性课题：是居于学是居于学科研究最前沿的课题；科研究最前沿的课题；基础性课题：基础性课题

47、：研究本学研究本学科的一些基本理论、基本问题科的一些基本理论、基本问题的课题；的课题；第48页/共51页第四十九页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 填补空白的课题：填补空白的课题：是前是前人尚未研究的课题；人尚未研究的课题；补充前说的课题：补充前说的课题：是指是指前人已做过研究并取得了一定前人已做过研究并取得了一定成果，但还需要继续研究的课成果，但还需要继续研究的课题。题。不同类型的课题，其难不同类型的课题，其难易程度不同，对于本科易程度不同，对于本科毕业论毕业论文文而言，我们而言，我们提倡基础性课题提倡基础性课题和补充前说的课题和补充前说的课题，因为这样，因为这样的课题是在前人的基础上起步，的课题是在前人的基础上起步，研究起来更容易入手。研究起来更容易入手。第49页/共51页第五十页，编辑于星期日：十六点 四十分。2023/5/26 论文题目的几种表达式论文题目的几种表达式论文题目的几种表达式论文题目的几种表达式“论论”字式字式，如：论如：论；浅论；浅论；简论；简论；试；试论论；再论；再论；也论；也论“析析”字式字式，如：试析如：试析；简析；简析；浅析；浅析“新新”字式字式，如：如：新论；新论；新探；新探；新思新思考考第50页/共51页第五十一页，编辑于星期日：十六点 四十分。