比例的基本性质比例5共17张学习教案.pptx
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1、会计学1比例比例(bl)的基本性质比例的基本性质比例(bl)5共共17张张第一页,共18页。2 280805 520020080802 22005第1页/共18页第二页,共18页。2 2 80805 5 200200内项内项外项外项第2页/共18页第三页,共18页。指出下面(xi mian)比例的外项和内项。4.52.7=10 6 6 10 =9 15=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项第3页/共18页第四页,共18页。2.4 2.4 1.6 1.66060 40 40外项外项内项内项内项积是:1.6 6096外项(wi xin)积是:2.4 40 962.4401.660
2、第4页/共18页第五页,共18页。2.4 2.4 1.6 1.660 60 40 40外项外项内项内项2.4401.660在比例(bl)里,两个外项的积等于两个内项的积。第5页/共18页第六页,共18页。2.42.41.61.6606040402.41.66040外项外项外项外项内项内项内项内项交叉交叉(jioch)相乘相乘2.4401.660第6页/共18页第七页,共18页。2.4 2.4 1.61.660604040外项外项内项内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本(jbn)性质.比例的基本(jbn)性质.第7页/共18页第八页,共18页。智慧(zhhu)城堡加油啊!
3、第8页/共18页第九页,共18页。0.52 ()()0.550.2225123534 ()()253482540125()()()()试一试试一试50.2123581252540第9页/共18页第十页,共18页。应用比例的意义或者基本性质,判断应用比例的意义或者基本性质,判断下面下面(xi mian)(xi mian)的两个比能不能组成比例的两个比能不能组成比例6 9 和和 9 12 所以:所以:6 9 和和 9 12 不能组成不能组成(z chn)比例比例 因为(yn wi):6 12 72 9 9 81比例的意义:比例的意义:因为:因为:6 9 9 12=比例的基本性质:比例的基本性质:所
4、以:所以:6 9 和和 9 12 不能组成比例不能组成比例 72 81试一试试一试第10页/共18页第十一页,共18页。不能组成(z chn)比例。3、2、5、6小游戏:任意说出四个小游戏:任意说出四个10以内的自然数,以内的自然数,看看它们能不能组成看看它们能不能组成(z chn)比例。比例。第11页/共18页第十二页,共18页。能组成(z chn)比例。小游戏:任意说出四个小游戏:任意说出四个10以内的自然数,以内的自然数,看看看看(kn kn)它们能不能组成比它们能不能组成比例。例。2、3、4、6第12页/共18页第十三页,共18页。应用比例的基本性质,判断下面应用比例的基本性质,判断下
5、面(xi(xi mian)mian)两个比能不能组成比例两个比能不能组成比例6 3 和和 8 5 因为(yn wi):6 5 30 3 8 24 所以(suy):63 和 85 不能组成比例72 81试一试试一试第13页/共18页第十四页,共18页。应用比例的基本应用比例的基本(jbn)(jbn)性质,判断下面两个性质,判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例0.2 2.5 和和 4 50 因为(yn wi):0.2 50 10 2.5 4 10 所以:0.22.5 =450 能组成(z chn)比例10=10试一试试一试第14页/共18页第十五页,共18页。应用比例的基本应用比例的基本(
6、jbn)(jbn)性质,判断下面性质,判断下面两个比能不能组成比例两个比能不能组成比例 和和 因为(yn wi):所以(suy):=能组成比例=试一试试一试第15页/共18页第十六页,共18页。应用应用(yngyng)(yngyng)比例的基本性质,判断下比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例面两个比能不能组成比例1.2 和和 5 因为(yn wi):1.2 5 6 所以:1.2 和 5 不能组成(z chn)比例6 试一试试一试第16页/共18页第十七页,共18页。nn1 1天行健,君子以自强不息。天行健,君子以自强不息。天行健,君子以自强不息。天行健,君子以自强不息。周易周易周易周易
7、 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负(gf)(gf)宇宙给予君子的职责和才能。宇宙给予君子的职责和才能。宇宙给予君
8、子的职责和才能。宇宙给予君子的职责和才能。2 2勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。三国志刘备语三国志刘备语三国志刘备语三国志刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义
9、不大就不去做它。译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。3 3见善如不及,见不善如探汤。见善如不及,见不善如探汤。见善如不及,见不善如探汤。见善如不及,见不善如探汤。论语论语论语论语 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生
10、怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。4 4躬自厚而薄责于人,则远怨矣。躬自厚而薄责于人,则远怨矣。躬自厚而薄责于人,则远怨矣。躬自厚而薄责于人,则远怨矣。论语论语论语论语 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚躬自厚躬自厚躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是,对别人多谅解多宽容,是,
11、对别人多谅解多宽容,是,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人薄责于人薄责于人薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。,这样的话,就不会互相怨恨。,这样的话,就不会互相怨恨。,这样的话,就不会互相怨恨。5 5君子成人之美,不成人之恶。小人反是。君子成人之美,不成人之恶。小人反是。君子成人之美,不成人之恶。小人反是。君子成人之美,不成人之恶。小人反是。论语论语论语论语 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意
12、促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美成人之恶,不成人之美成人之恶,不成人之美成人之恶,不成人之美”。6 6见
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