松鼠公开课学习教案.pptx

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1、会计学 1松鼠(sngsh)公开课第一页，共50页。布封是18世纪法国著名的博物学家(b w xu ji)、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者(zuzh)：第2页/共50页第二页，共50页。驯良(xnling)矫健(jiojin)蛰伏(zhg)xn jio zh苔 藓ti xin 帽缨榛子 榉实褐色yng zhn j h 第3页/共50页第三页，共50页。乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健机警(jj ng)躲藏

2、追逐 蛰伏榛子 榉实 橡栗 帽缨 苔藓勉强 圆锥形 舵第4页/共50页第四页，共50页。你认为本文的中心(zhngxn)句？本文的结构层次该怎样划分？作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？2.思考(sko)第5页/共50页第五页，共50页。（第1节）（24节）（第5节）结构(jigu)：由总到分总体(zngt)概括 补 充 说 明 具 体 介绍(jisho)第6页/共50页第六页，共50页。作者(zuzh)为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？思 考第7页/共50页第七页，共50页。漂亮(pio ling)驯良(xnling)乖巧(guiqio)讨 人 喜 欢（第1段）（第2段）（第34段）松

3、鼠的特征：返回第8页/共50页第八页，共50页。阅读第二节，思考下列(xili)内容：一、松鼠一、松鼠(sngsh(sngsh)外形的漂亮体现在哪外形的漂亮体现在哪些方面？些方面？二、哪些词能说明松鼠二、哪些词能说明松鼠(sngsh(sngsh)的漂亮的漂亮？三、这段文字除运用说明外，还采用了哪三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？有什么作用？第9页/共50页第九页，共50页。先说说我的“漂亮(pio ling)”：面容(minrng)眼睛(yn jing)身体四肢尾巴坐姿 吃相第10页/共50页第十页，共50页

4、。再说(zishu)说“我”的“驯良”：活动(hu dng)范围：活动(hu dng)时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实 和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）第11页/共50页第十一页，共50页。最后(zuhu)说说我的“乖巧”：从动作(dngzu)、行为上：过水方法(fngf)、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、第12页/共50页第十二页，共50页。外形特征漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面。性格特征驯良：活动范围、活动时间等。行为(xngwi)特征乖巧：渡河、搭窝、窝口设计方面。特点(tdin)归纳第13页/共50页第十

5、三页，共50页。科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠(kko)，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。第14页/共50页第十四页，共50页。品味(pnwi)语言 你认为本文的语言(yyn)有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。返回(fnhu)首页第15页/共50页第十五页，共50页。准确(zhnqu)的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处(o ch)活动“经常”一词

6、指大多数时间，而非全部时间都在高处活动(hu dng),说明观察之仔细，表达之准确。第16页/共50页第十六页，共50页。准确(zhnqu)的语言：2、它们是十分警觉的，只要有人(yu rn)稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要 就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险(wixin)的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。第17页/共50页第十七页，共50页。准确(zhnqu)的语言：“松

7、鼠(sngsh)不敢下水。有人说松鼠(sngsh)过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细(zx)，表达之准确。第18页/共50页第十八页，共50页。揣摩(chuim)运用说明文的语言要求是准确，本文除了(ch le)符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。第19页/共50页第十九页，共50页。生动(shngdng)的语言：运用拟人手法对松鼠(sngsh)作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑(ln ln)的小面孔”“美丽的尾巴”

8、中用“清秀”“玲珑(ln ln)”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。例：第20页/共50页第二十页，共50页。-用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.1.1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮-“-“-“面容清秀面容清秀面容清秀”“”“”“玲珑玲珑玲珑的小面孔的小面孔的小面孔”“”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴美丽的尾巴”2.2.2.描写松鼠的活动描写松鼠的活动描写松鼠的活动-“-“-“歇凉歇凉歇凉”“”“”“练跑练跑练跑”“”“”“玩耍玩耍玩耍(wnshu(wnshu(wnshu)”)”)”3.3.3.突出松鼠的灵性

9、突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“-“-“要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声还会发出一种不高兴的恨恨声还会发出一种不高兴的恨恨声”4.4.4.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干-“-“-“搬搬搬”“”“”“编扎编扎编扎”“”“”“挤紧挤紧挤紧”“”“”“踏平踏平踏平”5.5.5.写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况居住情况-“-“-“带着儿女住带着儿女住带着儿女住在里面在里面在里面,既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全”第21页/共50页第二十一页，共50页。生动(shngdng)的语言：1、人格化的

10、描写：赋予松鼠(sngsh)人的习性2、拟人化的手法(shuf)肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良第22页/共50页第二十二页，共50页。n n 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 n n 肖像：清秀矫健(ji ojin)n n 拟人手法 动作：练跑、编扎n n 感情：会恨会恼 n n 习性：乖巧驯良n n 生动n n 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍n n 2、恼、不高兴、恨n n 3、搬、放、编扎、挤、第23页/共50页第二十三页，共50页。揣摩探究 文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人(yu rn)说：

11、“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是怎么看的？（学生展开讨论）第24页/共50页第二十四页，共50页。本文(bnwn)用了什么说明方法？1松鼠(sngsh)的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。2松鼠(sngsh)不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。作比较 第25页/共50页第二十五页，共50页。比较项目语言内容说明方法鲸 松鼠语言内容说明方法第26页/共50页第二十六页，共50页。比较项目语言内容说明方法鲸 松鼠语言 平实 生动内容 生活习

12、性 外形性格说明方法（修辞手法）列数字、作比较拟人第27页/共50页第二十七页，共50页。我们(w men)是自然的一部分 告白de第28页/共50页第二十八页，共50页。我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在原野第29页/共50页第二十九页，共50页。我们在自由的天地里游戏(yux)、飞 翔、休憩、舞蹈 第30页/共50页第三十页，共50页。我们(w men)面对着朝阳祈祷第31页/共50页第三十一页，共50页。在夕阳(xyng)下凝视大千世界第32页/共50页第三十二页，共50页。在晨风中沐浴(my)心灵第33页/共50页第三十三页，共50页。我们(w men)也有快乐和悲伤第34页/共5

13、0页第三十四页，共50页。也会勇敢(ynggn)和胆怯.第35页/共50页第三十五页，共50页。我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我第36页/共50页第三十六页，共50页。偶尔也会炫耀(xunyo)一下勇气第37页/共50页第三十七页，共50页。和美丽(mil)的公主我们(w men)有帅气的王子第38页/共50页第三十八页，共50页。我们尊重(znzhng)生命的更替第39页/共50页第三十九页，共50页。享受(xingshu)着健康 幸福也体味(twi)着失意 痛苦第40页/共50页第四十页，共50页。我们渴望(kwng)沟通第41页/共50页第四十一页，共50页。渴望(kwng)理

14、解和尊重第42页/共50页第四十二页，共50页。怎样描写(mioxi)小动物外形特征生活习性吃食时吃食时睡觉时睡觉时游戏时游戏时第43页/共50页第四十三页，共50页。假如你是一只可爱的小松鼠，你如何(rh)向你的同伴介绍自己的三个特点呢？第44页/共50页第四十四页，共50页。布置(bzh)作业、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点介绍身边(shnbin)的某一动物。、字数为字左右。要求(yoqi)：仿照课文写一篇短文。第45页/共50页第四十五页，共50页。仿写训练(xnlin)：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照松鼠一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征(tzhng)，写一段关于“小白兔”的说明文。第46页/共50页第四十六页，共50页。请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一下(yxi)右边小动物。第47页/共50页第四十七页，共50页。怎样(znyng)描写小动物外形特征生活习性吃食时吃食时睡觉时睡觉时游戏时游戏时第48页/共50页第四十八页，共50页。再见(zijin)第49页/共50页第四十九页，共50页。感谢您的观看(gunkn)！第50页/共50页第五十页，共50页。