人教版九年级化学上册全册课时检测卷【全册合集】.pdf

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1、人教版九年级化学上册全册课时检测卷【全册合集完整版】课题1物质的变化和性质测试时间：1 5 分钟一、选择题1 .（2 0 2 1 广西贺州中考）以下变化属于物理变化的是（）答 案 B 火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化,A错;滴水成冰只是物质的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,B正确;玉石俱焚过程中有新物质生成,属于化学变化,C错;百炼成钢过程中有新物质生成,属于化学变化,D错。2 .以下语句中其原意不包括化学变化的是（）A.百炼成钢答 案 B A中百炼成钢需发生一系列复杂的化学变化;C中椽子腐烂是化学变化;D中包含蜡烛燃烧,涉及化学变化;B中海市蜃楼是光的折射引起的，没有生

2、成其他物质，不属于化学变化。3 .生活中的以下现象属于化学变化的是（）答 案 A 食物腐败过程中有新物质生成,是化学变化。4 .（2 0 2 1 海南三亚实验中学月考）李林同学在不同季节的以下制作过程中，一定发生了化学变化的是（）答 案 B 花朵掰成花瓣、水果榨成果汁、冰砖凿成冰雕等过程中均不产生新物质，发生的都是物理变化;粮食酿成美酒的过程中有酒精这种新物质产生，发生的是化学变化。此题应选B 5 .（2 0 2 1 江苏泰州中考）普通食醋中含3%5%的醋酸。以下属于醋酸化学性质的是（）C.易挥发答 案 D 能使紫色石蕊试液变红，是因为醋酸有酸性，酸性属于化学性质。6 .诗词是民族灿烂文化中的

3、瑰宝。以下著名诗句中隐含有物理变化的是（）千里冰封，万里雪飘；白玉为床,金作马；野火烧不尽,春风吹又生；粉骨碎身全不怕，要留清白在人间；夜来风雨声，花落知多少；春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。A.B.C.D.答 案 A“冰封”雪 飘”均是水的状态发生了变化，没有产生新物质，属于物理变化；“白玉为床，金作马 只是白玉、金的形状发生了改变，“花落知多少 是花的位置发生改变,发生的均是物理变化;、中均发生燃烧，中块状生石灰遇水变成粉末状熟石灰（以后学习），均产生了新物质，发生的是化学变化。7 .“真金不怕火炼 表达金具有的性质是（）答 案 D 真金不怕火炼 说明 真金”在高温下不发生化学反响，即金的

4、化学性质稳定,应选D。8 .常用的“灭火弹”内装有液态四氯化碳，使用时液态四氯化碳迅速转变为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（）答 案 B 四氯化碳可以用来灭火,必须具备不能燃烧、不支持燃烧的性质。9 .以下表达中，前者属于化学变化,后者属于物理变化的是（）A.炸药爆炸 蒸发 B.燃烧 腐烂C.熔化 发酵 D.变形 沸腾答 案 A解答此题时不仅要分辨清楚化学变化与物理变化的本质区别，还要注意它们的先后顺序。炸药爆炸、燃烧、腐烂、发酵过程中均产生新物质，属于化学变化;蒸发、熔化、沸腾过程中均不产生新物质，属于物理变化;产生新物质的变形属于化学变化,如镁条燃烧变成白色粉末,不

5、产生新物质的变形属于物理变化,如铁丝弯曲。二、填一填题1 0 .现有以下描述：属 于 物 理 变 化 的 是 ,属 于 化 学 变 化 的 是 ,属 于 物 理 性 质 的 是 ,属于 化 学 性 质 的 是。答 案 E C B D A解析 先要分析哪些描述是性质,哪些描述是变化,再进行判断。BDj1 1.2 0 2 1 年我国北方局部地区遭遇干旱。各级政府实施多种抗旱措施,如在田头打井取水,实施人工增雨作业等措施来缓解旱情。碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银在常温下为黄色晶体，有一定的毒性，加 热 到 1 4 6 0 c 时转化为橙色晶体，熔点为5 5 8 ，沸点为1 5 0 6

6、 ,碘化银可制造照相感光乳剂,在人工降雨中常被用作冰核形成剂。上 述 表 达 中 属 于 碘 化 银 物 理 性 质 的 是；属 于 碘 化 银 化 学 性 质 的 是；属于化学变化的是;属 于 碘 化 银 用 途 的 是。答 案 解析区分物理性质和化学性质时一定要抓住关键一一是否通过化学变化才能表现出来。碘化银在常温下为黄色晶体,熔点为558,沸点为1 506,都不需要发生化学变化就能表现出来,故为物理性质；碘化银的毒性是在化学变化中表现出来的，故为化学性质；加热时转化为橙色晶体,生成了其他物质，故为化学变化;制造感光乳剂和用作冰核形成剂属于碘化银的用途。课题1物质的变化和性质根底闯关全练拓

7、展训练1 .以下物质的性质中，属于化学性质的是（）答 案 C 物质的挥发性、溶解性及密度均属于物理性质;汽油能燃烧属于化学性质，故 C符合题意。2 .判断以下哪些属于化学变化,哪些属于物理变化。A.酒 精 挥 发 B.灯泡通电后发光、发热化学变化:;物理变化.答案 C E G H I A B D FJ解析物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成,有新物质生成的变化是化学变化,没有新物质生成的变化为物理变化。能力提升全练拓展训练1 .以下四个短语,其原意一定包含化学变化的是（）答 案 C 蜡炬成灰”涉及蜡烛的燃烧，包含化学变化；“花香四溢”是分子不断运动的结果，“海市蜃楼”是由光的折射引起

8、的，“木已成舟”只是木头的形状发生了改变，以上变化过程中均没有新物质产生,发生的都是物理变化。2 .以下是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A.我是紫红色固体刚石 仃敏气、铁钉B图 至 息 整 界 中C.我在常温 D.我会生锈硬度最大 下是气体答 案 D 物质的颜色、状态、硬度等都属于物理性质，铁会生锈属于化学性质，故答案为D。3 .以下表达中，属 于 物 理 性 质 的 有;属 于 化 学 性 质 的 有;属 于 物 理 变 化 的有；属 于 化 学 变 化 的 有。答案 C、D、E、H B F、G A解析 此 题 考 查“两种变化”和 两 种 性 质”的判断。一般在表达中有“

9、能”可能”会”易 等字词出现时，描述的是性质。三年模拟全练拓展训练1.（2 0 2 1 江苏启东百杏中学第一次月考，1（）,）加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的选项是（）C.可能是物理变化,也可能是化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化答 案 C 加热某种固体产生了气体，如果产生的气体与原固体物质是同一种物质，发生的变化属于物理变化,如果产生的气体与原固体物质不属于同一种物质，那么发生的变化是化学变化,应选C。2.（2 0 2 1 湖北利川长顺初中第一次月考,6,）2 0 1 5 年 9 月2 0 日，我 国“长征六号”运载火箭搭载2 0 颗小卫星发射成功，创 一箭多星”新纪

10、录。此次火箭采用液氧煤油发动机，以液氧作氧化剂，以煤油作燃料,具有无毒、无污染的特点。以下表达属于煤油的化学性质的是（）答 案 B 燃烧是化学变化,煤油易燃烧属于其化学性质，选 B。五年中考全练拓展训练1.（2 0 2 1 江苏连云港中考,2 5,）以下图所示变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化 B.燃料燃烧 C.椎子榨汁 D.品红扩散答 案 B 冰雪融化、橙子榨汁、品红扩散三种变化中，都没有生成新的物质，属于物理变化;燃料燃烧会生成新的物质，属于化学变化。应选B。2.（2 0 2 1 山东聊城中考，1,）以下物质的性质属于化学性质的是（）答 案 D 物理性质包括颜色、气味、状态、熔点、沸

11、点、硬度、密度、溶解性等，故 A、B、C都是物理性质;化学性质包括可燃性、氧化性等,应选D o3.（2 0 2 1 山东烟台中考,，）“人间仙境,最美烟台。以下与烟台特色有关的变化中，属于化学变化的是（）B.蓬莱海市蜃楼答 案 C 莱阳梨榨汁是将其中的汁液别离出来，没有新物质生成，属于物理变化;蓬莱海市蜃楼没有新物质生成,属于物理变化;张裕葡萄酿酒有新物质乙醇生成,属于化学变化;招远沙里淘金是将金子从沙子中取出来,没有新物质生成,属于物理变化。核心素养全练拓展训练1 .(2 0 2 1 海南海口十四中上学期期中)国际卫生组织把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小

12、，不溶于水,在一定条件下，苯分别能跟氢气、浪、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反响。请写出苯的性质：(1)物理性质:;(2)化学性质:。答 案(D 没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水(2)在一定条件下，苯分别能跟氢气、浪、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反响解析物理性质是不需要发生化学变化便能表现出来的性质，如颜色、状态等;化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。2 .唐朝诗人刘禹锡曾有描写淘金女的诗。其一云“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。其二云“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂(黄)沙始到金。”结合上述诗句探究以下问题：(1)淘金者用筛子或盆将含金的砂石

13、用流水不断震动冲洗从而得到黄金(如下图)，上述过程利用了黄金的哪些性质？(2)分析上述淘金过程，判 断“沙里淘金是物理变化还是化学变化？(3)为什么人们常常选用黄金来制作首饰、货币等物品呢？答 案(D 不溶于水、密度大。(2)物理变化。(3)因为黄金的化学性质稳定,色泽鲜艳，且属于稀有金属。解 析(1)用水能冲洗掉砂石,而把黄金留下，说明黄金不溶于水，且密度比拟大。(2)“沙里淘金只是把砂石冲洗掉，没有新物质产生，属于物理变化。课题2化学是一门以实验为根底的科学测试时间：1 5 分钟一、选择题1 .实验室里有一瓶标签残缺的溶液,为能立即确定它是否为澄清石灰水，你认为以下做法合理的是（）答 案

14、C 猜测或讨论的结果不一定和实际相符,查阅资料有利于选择简单可行的实验方案,只有通过实验并对实验现象进行观察、记录和分析才可以确认物质。2 .蜡烛的主要成分是石蜡,对石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的选项是（）C.加热时应用外焰,因为外焰温度最高答 案 D 将内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊，可以充分证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,应选D。3 .青色的生虾煮熟后会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究中的（）答 案 B 该看法是学生类比推测出来的，属于科学探究中的假设，应选B。4 .可乐中含有二氧化碳气体，要证

15、明这种气体的存在，可将可乐中的气体（）A.收集在集气瓶中,用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中,参加澄清的石灰水答 案 D 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可将可乐中的气体通入澄清的石灰水中进行检验,应选D 5 .以下图所示的实验中，观察不到明显现象的是（）答 案 B 澄清石灰水与氧气不反响,所以没有明显的现象，应选B。二、填一填题6 .对蜡烛及其燃烧的探究:/外焰;内焰-焰心蜡烛火焰各层温度比较石 蜡 遇 热,S熔化.冷押后乂凝固颦 器 忠 点 燃 蜡 烛 刚 熄烧胎杯只 十 燥 的u灭时的白烟图1 图2 图3 图4结论：（1）蜡烛燃烧产生黄白色的火焰,放出热量,受热时熔化属于 变化。木条

16、处于外焰的局部最先变黑，说明外焰温度最 O 烧 杯 内 壁 有 水 雾 出 现,说 明 蜡 烛 燃 烧 生 成 了;蜡 烛 燃 烧 后 还 生 成,该气 体 能 使 澄 清 的 石 灰 水 变。（2）白烟能重新燃烧,说明白烟主要是 的固体小颗粒。答 案（1）物 理 高 水 二氧 化 碳 浑 浊（2）石蜡解 析（1）受热熔化过程中没有产生新物质，属于物理变化;外焰温度最高,所以木条处于外焰的局部最先变黑;烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水;蜡烛燃烧后还生成二氧化碳,该气体能使澄清石灰水变浑浊。（2）白烟能重新燃烧，说明白烟具有可燃性,该白烟是石蜡的固体小颗粒。7.下面是一学习小组针对科学探

17、究提出的几个问题,请将以下问题补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 环节；（2）“呼出的气体中一定有水蒸气 属于科学探究中的 环节；（3）“呼出的气体中可能有水蒸气 属于科学探究中的 环节；（4）对着干冷的玻璃片呼气，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的 环节；（5）”这个实验既简单，现 象 又 明 显 ，某同学的这句话属于科学探究中的 环节；（6）上 述 环 节 正 确 的 先 后 顺 序 为（填序号）。答 案（1）提 出 问 题（2）获 得 结 论（3）猜 测 与 假 设（4）收 集 证 据 或 实 验（5）反思与评价 （4）解析此题考查学生对科学探究各个环节的判断，

18、解题时可结合语言表达的特点来分析。“是什么？一般是指提出问题;通过实验得到的结果是结论；”可能有（或无）”的描述属于猜测；实验操作属于收集证据的过程;评价是对实验优缺点的看法。课题2化学是一门以实验为根底的科学根底闯关全练拓展训练1 .在“对蜡烛及其燃烧的探究 中，以下说法错误的选项是（）B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰,放出热量D.用火柴点燃刚熄灭的蜡烛,蜡烛不能重新燃烧答 案 D 蜡烛燃烧时，石蜡先由固态变成液态，再变成气态，然后石蜡蒸气燃烧，产生黄白色火焰,放出热量,生成二氧化碳和水;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故 A、B、C选项均正确。用火柴点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛能重新燃烧,故D

19、 选项错误。2 .某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结 论:石 蜡 的 密 度 比 水。（2）点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约 1 s 后取出，可 以 看 到 火 柴 梗 的（填 a b 或 c ）处最先炭化。结论:蜡烛火焰的_ _ _ _ _ _ _ _ 温度最高。（3）将 一 只 枯 燥 的 烧 杯 罩 在 蜡 烛 火 焰 上 方,烧 杯 内 壁 出 现,片刻后取下烧杯,迅速向烧 杯 内 倒 入 少 量 澄 清 的 石 灰 水,振 荡 后 出 现 的

20、 现 象 是。答 案 小（2）a 外焰（3）水珠澄清的石灰水变浑浊解 析（1）蜡烛可浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。（2）蜡烛火焰中外焰温度最高,其次为内焰,焰心温度最低，故火柴梗的a处最先炭化。（3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,可观察到烧杯内壁有水珠出现；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后可观察到澄清的石灰水变浑浊。能力提升全练拓展训练1 .在以下气体中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）空气人呼出的气体氧气蜡烛燃烧后生成的气体A.B.C.D.答 案 A 空气中二氧化碳含量太少，不能使澄清石灰水变浑浊;人呼出的气体中二氧化碳含

21、量较多，能使澄清石灰水变浑浊;氧气不能与石灰水反响，不能使澄清石灰水变浑浊;蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,能使澄清石灰水变浑浊。2 .诺贝尔化学奖曾授予美、德两国的三位科学家，以表彰他们在超分辨率荧光显微技术领域取得的成就。他们开创性的成就使光学显微镜能够窥探纳米世界。以下对科学探究认识错误的选项是（）B.科学探究是独立完成的操作,不需要合作D.科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节答 案 B 化学实验是进行科学探究的重要途径。实验方案的设计是科学探究的重要环节,同时科学探究也是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。三年模拟全练拓展训练（2 02 1 福建龙

22、岩初中第一次测试,2 0,）与化学实验成功无必然联系的因素是（）答 案 D 化学实验是一项严谨、科学的探究过程，实验成功需要严谨的科学态度、科学的实验方法以及合理的实验步骤和操作方法，偶然的巧合不是实验成功的必然要素,应选D。五年中考全练拓展训练化学是一门根底自然科学，研究和开展化学学科的根底是（）答 案 A 化学是一门以实验为根底的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。研究和开展化学学科的根底是化学实验,应选A。核心素养全练拓展训练1 .在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）答 案 A 人体呼出的气体中含有较多的水

23、蒸气，向玻璃上“哈气”后，呼出气体在玻璃上冷凝成水珠,玻璃变潮湿了更容易擦干净,应选A o2 .如下图为某公园的一个水上运动工程，封闭塑料球内充有3 n?左右的空气,小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。以下选项中，影响小朋友待在球内时间长短的关键因素 是（）答 案 C呼吸作用需要氧气,所以影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是氧气的含量。课题3走进化学实验室测试时间：1 5 分钟一、选择题1 .以下玻璃仪器的名称错误的选项是（）A.漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.K颈漏斗答 案 I）A 项是漏斗，正确;B 项是锥形瓶,正确;C 项是集气瓶,正确;D 项是分液漏斗，不是长颈漏斗、错

24、误。2 .（2 02 1 福建厦门中考）以下各图所表示的化学实验操作正确的选项是（）A.点燃酒精灯 B.用气体气味 C.塞紫橡胶塞 D.B1筒读数答 案 B A项，点燃酒精灯时,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，图中所示操作错误;B项，闻气体的气味时，应用手轻轻扇动,使极少量的气体飘进鼻孔,图中所示操作正确;C项,把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞塞子，以免压破试管,图中所示操作错误;D项,量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。3 .以下实验操作正确的选项是（）答 案 D 向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧挨试管口,A

25、错误;量取液体读数时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,B错误;使用胶头滴管滴加少量液体时,胶头滴管应垂直悬空在试管口上方,C错误;检查装置气密性的方法:把导管末端浸没在水里,用手紧握试管，假设导管口有气泡冒出，那么装置不漏气,D正确。二、填一填题4 .经过本课题的学习，我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求。（1）图 甲 是 一 个 燃 着 的（填仪器名称），用它进行加热操作时,应使用火焰的 焰;当实验结束需要停止加热时,应用 盖灭。图 乙 所 示 的 仪 器 名 称 是,在 量 取 液 体 体 积 时，视 线 要 与 仪 器 内 液 体 的保持水平。如图乙所示,所量取的液

26、体体积为 m L o解 析（1）图甲是燃着的酒精灯,用它进行加热操作时要用温度最高的外焰;熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。（2）图乙所示的仪器是能量取一定量液体的量筒,在读取液体体积时,视线要与液体凹液面的最低处保持水平，图乙所示的液体体积为4 2.0 m L。5.（2 0 2 1 浙江金华中考）科学是一门以实验为根底的学科。（1）图 2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图 2中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反响速率。为到达控制反响速率的目的,请从图3中选取（填字母）与图1 中 a组装成新的气体发生装置。在连接图1 中b 和d 时，使d 较易插入b中 的 措 施是O

27、答 案（D B （2）将伸入橡胶管的导管一端用水润湿解 析（1）控制反响速率也就是控制液体的滴加速率,注射器可逐滴滴加液体,可到达控制反响速率的目的。（2）在连接图1的 b和 d时,可将伸入橡胶管的导管一端用水润湿,从而使d较易插入b中。课题3走进化学实验室根底闯关全练拓展训练1 .以下常用仪器的操作方法正确的选项是()c.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜答 案 c 烧杯加热应垫石棉网，以防加热时炸裂,A错误;翻开试剂瓶取用试剂后应及时盖上瓶塞，以防试剂被污染或变质,B错误;滴瓶上的滴管是专用的,用后不用清洗,D 错误。2 .以下有关仪器使用或用途的表达中正确的选项是()A.试管:加热时所盛

28、溶液体积不超过试管容积的2/3B.胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内C.酒精灯:熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D.玻璃棒:常用于搅拌、过滤或转移液体答 案 D 给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的1/3;向试管中滴加溶液时，应将胶头滴管垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。3 .以下操作中，能证明装置不漏气的组合是()A.B.C.D.答 案 D 检查装置是否漏气利用的是气体热胀冷缩的性质，不漏气应出现的现象是:手握试管时,右侧导管口有气泡冒出,松开手后导管内能上升一段水柱。应选D o4 .选择仪器下方的字母填写在相应横线上。(1)用

29、来 吸 取 和 滴 加 少 量 液 体 的 仪 器 是。(2)可 以 直 接 加 热 的 仪 器 是。(3)用 于 量 取 一 定 体 积 的 液 体 的 仪 器 是。(4)实 验 室 常 用 的 加 热 仪 器 是。答 案(l)g (2)d(3)c (4)h解析用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；题给仪器中能直接加热的只有试管；量筒能量取一定体积的液体;在实验室常用酒精灯作加热仪器。能力提升全练拓展训练1 .以下实验操作正确的选项是（）A.取样 B.加料 C.加热 D.熄灭答 案 B 取用药品时，瓶塞应倒放在实验台上,A项错误;取用粉末状固体时，应使试管倾斜,用药匙或纸槽将药品小心送入试

30、管底部,再使试管慢慢直立起来,B项正确;给试管中的固体加热时,试管口应略向下倾斜,C项错误;熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,D项错误。2 .以下使用酒精灯的操作方法中，错误的选项是（）A.向酒精灯中添加酒精,不应超过酒精灯容积的2/3B.熄灭酒精灯,一般用嘴吹灭答 案 B 酒精灯内的酒精量应为其容积的1/4 至 2/3,A正确;熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭,B错误;严禁向燃着的酒精灯里添加酒精，以防引发火灾,C正确；不使用的酒精灯盖上灯帽能防止酒精挥发,D正确。3.以下各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是（）上下移动，两端液面相平答 案 C A项，导管口有气泡冒出

31、，说明装置气密性良好;B项，长颈漏斗中液面高度不变，说明锥形瓶内气压不变,装置气密性良好;C项,上下移动左管,如果装置不漏气,两端液面不会相平;D 项,玻璃管中有水柱形成，说明装置不漏气。应选C。三年模拟全练拓展训练1.（2 0 2 1 上海浦东新区联考,1 4,）给 5 0 m L液体加热,需要使用的仪器是（）试 管 烧 杯 酒 精 灯 试 管 夹 石 棉 网铁架台（带铁圈）A.B.C.D.答 案 C 5 0 m L液体应用烧杯加热，烧杯加热须垫上石棉网，石棉网放在铁架台的铁圈上。2.（2 0 2 1 山东临沂经济开发区期中，1 0,）以下实验根本操作中正确的选项是（）答 案 c 取用药品不

32、能用手拿,A错;给试管内的液体加热，要用酒精灯外焰,液体量不能超过试管容积的1/3,且手不能握试管夹的短柄,B 错;点燃酒精灯应用火柴,不能用燃着的酒精灯引燃,D 错。五年中考全练拓展训练1.（2 0 2 1 广东广州中考，“，）以下常见仪器的使用正确的选项是（）D.熄灭酒精灯,可用灯帽盖灭,也可用嘴吹灭答 案 B 量筒只可用来量取液体的体积，不可作为反响容器使用，故 A错误;烧杯不可直接加热,如需加热,须放置在石棉网上,故B 正确;温度计不可用于搅拌溶液,故C 错误;熄灭酒精灯，只可用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭，故 D 错误。2.（2 0 2 1 广西南宁中考,5,）以下图示实验操作中，正确的选

33、项是（）|fA.滴 加 液 体B.往试管加入固体C.倾倒液体 D.加热液体答 案 I）A中胶头滴管不应伸入试管内，应垂直悬空，故 A错误;B中试管不应垂直，应横放,故 B错误;C中瓶塞没有倒放,试管没有稍稍倾斜,故C错误;D中操作正确。核心素养全练拓展训练1 .某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，该同学称取烧杯的实际质量为（）A.2 3 g B.2 7.4 g C.3 2.3 g D.3 2.6 g答 案 B 图中烧杯和祛码的位置反了，质量关系应为:祛码的质量=烧杯的质量+游码显示的质量，即 3 0 g=烧杯的质量+2.6 g,那么烧杯的质量为2 7.4 g,2 .某同学用

34、1 0 0 m L 的量筒量取一定体积的液体。(1)图中所表示的液体体积是 m L o(2)该同学假设要量取4 4.0 m L 的该液体,在上面的根底上,应该用 再向量筒中参加该液体。(3)如果该同学在量取4 4.0 m l.该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,那么量取液体的实际体积(填“大于”或 小 于”)4 4.0 m L o答 案(1)4 2.0 (2)胶 头 滴 管(3)大于解析用量筒量取一定体积的液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平。如果俯视,那么读数 所量取液体的实际体积;如果仰视,那么读数(所量取液体的实际体积。课题1空气测试时间:1 5 分钟一、选择题1.（2 0 2

35、1 甘肃兰州中考）通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（）B.道尔顿答 案 A拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故 A 选项正确;道尔顿提出了原子论，故B 选项错误；门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表，故C选项错误;阿伏加德罗提出了分子的概念,并创立了分子学说,故D 选项错误。2.（2 0 2 1 山西中考）人类生存离不开空气，以下说法错误的选项是（）C.氧气能支持燃烧、供应呼吸答 案 D 空气是一种珍贵的资源,A 项正确。空气中体积分数最大的是氮气，氧气次之;氧气能支持燃烧和供应呼吸，因此B、C 项均正确。露天燃烧垃圾会产生有毒气体和烟尘,会

36、造成空气污染,D项错误。是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。P M 飘浮在空气中,进入人体肺泡,对健康影响很大。P M 属于以下空气污染物中的（）C.二氧化硫答 案 A由题意可知,P M 属于可吸入颗粒物，应选A。4 .（2 0 2 1 重庆七十一中第一次月考）生活中有许多化学物质是混合物，小雨列出了以下几种,其中属于纯洁物的是（）A.水答 案 A 水中只含一种物质,属于纯洁物;其他都是含有多种物质的混合物，应选A。5 .以下实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）答 案 C 木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶中压强根本不变,水根本不会流入集气瓶中，故 C错误。二、填一填与简答题6

37、.“但凡洁净的物质都是纯洁物，这种说法是否正确?为什么？答案不正确;因为洁净的物质可能由多种物质组成，如洁净的空气中含有氮气、氧气等气体,属于混合物。解析洁净的物质中可能含有多种物质，不一定是纯洁物。7.用图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时,取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是.（2）小倩设计了图B所示的改良装置,其优点是（只写一点）。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至一处（填“1”“2”“3”或“4”），但实验中液面往往偏低,其原因可能是。答 案（1）红磷继续燃烧产生大量白烟（2）不污染空气或操作简便或实验误差较小1 白磷缺乏或未冷却到室温就观察

38、解 析（1）红磷能在集气瓶中继续燃烧,燃烧时产生大量的白烟。（2）从改良的装置来看，白磷始终处于密闭容器中，不污染空气，操作更简便,实验的误差更小；由于氧气约占空气体积的1/5,所以玻璃管内的液面最终会上升至1处;如果实验中液面偏低，原因可能是白磷缺乏或玻璃管未冷却到室温就进行观察。课题1空气根底闯关全练拓展训练1 .以下关于空气中各成分的说法中,错误的选项是（）A.空气中氧气的体积分数约为2 1%B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中的含量增多会加剧温室效应,属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反响，又被称为“惰性气体”答 案 C 二氧化碳含量增多会加剧温室

39、效应，但它不是空气污染物，应选C。2 .以下事实说明空气中含有哪些成分？从 空 气 中 可 以 别 离 制 得 氮 气,说 明 空 气 中 含 有；澄清石灰水长期曝露在空气中会变浑浊，说明空气中含有。答 案 氮 气 二 氧 化 碳解析从空气中可以别离制得氮气，说明空气中含有氮气;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。能力提升全练拓展训练1.以下图为空气成分示意图（按体积计算），其 中 a 代表的是（）答 案 B 空气的成分按体积计算大约是:氮气7 8%,氧气2 1%,其他成分1%。图中a所占的比例最大,因此是氮气,应选B。2.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量监

40、测的平均数据。请你据表答复以下问题。可吸入颗粒物（T SP）氮氧化物（N0 2 等）二氧化硫（S02）空气质量级别春季8 84044II夏季6 73 33 6II秋季9 04654II冬季9 86 96 0II（1）对该市空气质量影响最大的指标是 o（2）空 气 质 量 最 差 的 季 节 是。（3）你 认 为 造 成 这 种 情 况 的 原 因 是。（答一点即可）（4）可采取的有效防治措施是。（答一点即可）答 案（D T SP（2）冬季（3）取暖燃烧大量的煤炭（4）改个体取暖为集体供暖解 析（1）由表中数据可知可吸入颗粒物数值最大，故对该市的空气质量影响最大的指标是T SPo （2）由表中数

41、据可看出空气质量最差的是冬季。（3）冬季需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物、氮氧化物和二氧化硫增多，因此冬季空气质量最差。（4）可从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑,如进一步加强绿化,增设园林广场;建筑工地常洒水；改个体取暖为集体供暖。三年模拟全练拓展训练1.（2 0 2 1 北京延庆第三协作区期中，2,）空气成分中，体积分数为7 8%的是（）A.氮气答 案 A 氮 7 8 氧 2 1”，因此空气成分中体积分数为7 8%的是氮气，应选A。2.（2 0 2 1 新疆石河子十八中第一次月考,2 8,）一个初中生每分钟大约要吸入7.8 L的氧气,计算：（1）每分钟大约需要吸入多少升的空气

42、？（2）这些空气的质量是多少克？（空气的密度为1.2 9 3 g/L）答 案（1）37.1 L（2）48.0 g解 析（1）氧气约占空气体积的21%,因此吸入空气的体积约为7.8 L-21%=37.1 L;根据气体的密度公式P=可得，这些空气的质量为37.1 LX 1.29 3 g/L=48.0 g 五年中考全练拓展训练1.（20 21 重庆中考B卷,2,）空气中氮气的体积分数大约是（）A.B.C.D.答 案 A空气中氮气的体积分数大约是，应选A。2.（20 21 广东梅州中考，1,）雾霾是一种灾害性天气。以下与形成雾霾无关的是（）答 案 A雾霾是空气中固体颗粒物增多所致，水力发电过程中没有固

43、体颗粒物生成。核心素养全练拓展训练1 .以下物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温，由于瓶内压强明显减小，使瓶塞难以启开的是（）答 案 B 假设使瓶内压强明显减小，物质在集气瓶中燃烧后生成的产物应为固体或液体。红磷燃烧生成固体五氧化二磷,应选B o2.甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。红璘水一甲（1）为获得较为准确的实验数据，以下做法不正确的选项是（）C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞D.红磷熄灭,集气瓶冷却后翻开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除

44、生成二氧化碳外还可能生成。(3)市 售“暧宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等，反响原理可以简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是。发 热 剂-二 二 二：乙(4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近。推测其主要原因，最合理的是答 案(D C(2)一氧化碳(或CO)(3)增大铁粉与空气的接触面积,加快反响(4)第三个实验中集气瓶内氧气消耗得更充分解 析(D 此实验要成功需注意的事项：装置的气密性要好,防止漏气引起误差;为了充分

45、消耗氧气，燃烧匙中的红磷要足量;点燃红磷后要迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,防止气体外逸引起误差;红磷熄灭后要冷却至室温再翻开弹簧夹,防止引起误差，故 C 错误。(2)随着集气瓶内氧气含量逐渐降低,C 在氧气缺乏时会发生不充分燃烧,生成CO o (3)将发热剂涂抹在瓶内壁的四周，可以增大其与氧气的接触面积,使反响更快、更充分。(4)氧气浓度低于一定程度时,红磷和木炭不再继续燃烧或者生成不充分燃烧的产物,影响实验结果。课题2氧气测试时间:1 5 分钟一、选择题1 .将带火星的木条伸入盛有以下气体的集气瓶中，能使木条复燃的气体是（）答 案 B氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃;氮气和二氧化

46、碳不支持燃烧，空气中氧气含量过少,均不能使带火星的木条复燃,应选B。2 .（2 0 2 1 江苏苏州中考）以下关于氧气的说法正确的选项是（）B.氧气在空气中的体积分数为7 8%D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水答 案 A液态氧具有助燃性,可作火箭的助燃剂,A 项正确;氧气在空气中的体积分数约为2 1%,B 项错误;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C 项错误;氧气不易溶于水,D 项错误。3.氧气的化学性质比拟活泼，能与多种物质反响。以下对有关反响描述正确的选项是（）A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰

47、,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反响D.物质与氧发生的反响属于氧化反响,氧气具有氧化性答 案 D细铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，故 A错误;硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故 B错误;酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反响，故 C错误。4.以下实验现象的描述中，正确的选项是（）A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体答 案 A 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,A正确;硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,B错误;红磷在氧气中燃烧会产生大

48、量白烟,C错误;木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体,D 错误。二、填一填题5.如以下图所示是某同学在探究氧气性质的实验中使用的实验装置图，甲装置中的水还可以换成；简要答复两个集气瓶中水的作用：甲：；乙：O答案 沙子 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 吸收燃烧产物二氧化硫，防止污染空气解析 铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落,会炸裂瓶底;硫燃烧生成污染空气的二氧化硫,所以,都需要在集气瓶中预留少量的水。,属 于 氧 化 反 响 的,既是化合反响又是氧化反响的是点燃A.铜+氧 气 氧化铜伟化剂B.氨气+氧气 一氧化氮+水C.氢气+氧气水点燃D.甲烷+氧气，二 二氧化碳+水E.氨气+氯化氢一*氯化铁F.

49、一氧化碳+氧气国瘦二氧化碳答案 ACEF ABCDF ACF解析化合反响 的 特 点 是“多 变 一 ；物质跟氧发生的反响属于氧化反响。7.小明在做氧气的性质探究实验时采用了以下操作流程，如以下图所示。答复以下问题:(1)本 流 程 我 探 究 的 内 容 是。C 操作为了使木炭与氧气充分反响,我的操作方法是。D 操作用烧杯倾倒的液体是 o 得出的探究结论是(2)写出该反响的文字表达式:。答 案(1)木炭在氧气中燃烧将木炭从上至下缓慢插入澄清石灰水木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳点燃(2)碳+氧气 J 二氧化碳解析本流程探究的内容为木炭在氧气中燃烧。为了使木炭与氧气充分反响，操作时应将木炭从上至下

50、缓慢插入集气瓶中；检验二氧化碳常用的试剂是澄清石灰水；得出的探究结论为:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。课题2氧气根底闯关全练拓展训练1 .氧气的化学性质()A.比拟活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反响B.很活泼,在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反响C.不活泼,在常温时不能与其他物质发生化学反响D.很不活泼,高温时难与其他物质发生化学反响答 案 A 氧气是一种化学性质比拟活泼的气体，是一种常见的氧化剂,在常温和高温下能跟许多物质发生化学反响。对氧气化学性质的描述，要注意:跟“许多物质”而非所有物质”发生反响,常温下也能与某些物质发生化学反响,例如食品腐败、铁生锈等。2 .在 氧 气