水分子的变化共24张学习教案.pptx

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1、会计学1水分子的变化水分子的变化(binhu)共共24张张第一页，共26页。学习(xux)目标：1.通过电解水实验，能正确描述实验现象。2.根据实验，能得出正确的结论。3.认识水分解过程中分子和原子的变化，从微观(wigun)上认识化学变化的实质。4.认识分解反应。第2页/共26页第二页，共26页。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水实验指导：实验指导：注意观察，电源注意观察，电源正、负极连接的正、负极连接的管中分别管中分别(fnbi)(fnbi)得到什得到什么气体？如何证么气体？如何证明所得到的气体明所得到的气体是氧气或是氢气是氧气或是氢气？哪一极上得到？哪一极上得到的气体多，大概的气体

2、多，大概多大比例？多大比例？第3页/共26页第三页，共26页。第4页/共26页第四页，共26页。电解水实验电解水实验(shyn)一一第5页/共26页第五页，共26页。电解水实验电解水实验(shyn)二二第6页/共26页第六页，共26页。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水描述现象描述现象(xinxing)(xinxing)：正极得到的气体能正极得到的气体能_，证明是，证明是_。负极得到的气体能负极得到的气体能_，证明是，证明是_。正极和负极得到的正极和负极得到的气体体积比是气体体积比是_。正氧负氢正氧负氢 氢二氧一氢二氧一第7页/共26页第七页，共26页。1、正极产生、正极产生(chnsh

3、ng)的气的气体体。可使带火星可使带火星(huxng)的木条复燃的木条复燃2、负极产生的气体、负极产生的气体。可燃，火焰为淡蓝色可燃，火焰为淡蓝色第8页/共26页第八页，共26页。一、电解水一、电解水反思：反思：电解水电解水时水分时水分子发生子发生了怎样了怎样(zny(znyng)ng)的变的变化？化？第9页/共26页第九页，共26页。OHHOHH水分子水分子氢分子氢分子(fnz)氧分子氧分子OHHOHH第10页/共26页第十页，共26页。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水交流：交流：水通电水通电(tng din)(tng din)时，时，水分子破裂成更小的粒子水分子破裂成更小的粒子氢原

4、子和氧原子，氢氢原子和氧原子，氢原子两两结合组成氢分子，原子两两结合组成氢分子，氧原子两两结合组成氧分氧原子两两结合组成氧分子，大量氢分子聚成了氢子，大量氢分子聚成了氢气，大量氧分子聚成了氧气，大量氧分子聚成了氧气。气。第11页/共26页第十一页，共26页。一、电解水一、电解水获得结论：获得结论：电解水可以得到电解水可以得到(d do)(d do)氧气和氧气和氢气，这一事实氢气，这一事实可以证明水是由可以证明水是由_和和_组成组成的。的。第12页/共26页第十二页，共26页。2.VH2:VO2=2:1 3.3.3.3.水电解生成水电解生成水电解生成水电解生成(shn chn)(shn chn)

5、(shn chn)(shn chn)氢气和氧气，这说氢气和氧气，这说氢气和氧气，这说氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元素组成的。明水是由氢元素和氧元素组成的。明水是由氢元素和氧元素组成的。明水是由氢元素和氧元素组成的。1.正极正极(zhngj)生成生成O2，负极生成，负极生成H2；4、水水H2O氢气+氧气H2O2点燃第13页/共26页第十三页，共26页。通过分析水电解微观过程，我们通过分析水电解微观过程，我们(wmen)可可以总结化学变化的实质是？以总结化学变化的实质是？在化学变化中，分子在化学变化中，分子(fnz)。原子。原子。分裂成原子分裂成原子重新组合成新重新组合成新分子分子第14页/

6、共26页第十四页，共26页。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水反思：反思：电解水可以电解水可以(ky)(ky)得到氧气和得到氧气和氢气，是不是因为水中含有氧气氢气，是不是因为水中含有氧气和氢气？和氢气？第15页/共26页第十五页，共26页。根据水分解的过程，请从宏观和微观两个(lin)方面说出你获得的信息。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水第16页/共26页第十六页，共26页。1、水是由水分子构成(guchng)的；2、氧分子是由氧原子构成(guchng)的，氢分子是由氢原子构成(guchng)的；3、水由氢元素(yun s)和氧元素(yun s)组成；4、在化学变化中，分子可以分

7、成原子，而原子不能再分。一、电解水一、电解水一、电解水一、电解水第17页/共26页第十七页，共26页。由一种物质由一种物质(wzh)生成两种或两种以上其它生成两种或两种以上其它物质物质(wzh)的化学反应，的化学反应，叫做分解反应。叫做分解反应。分解分解(fnji)反应：反应：通电通电水氢气+氧气H2OH2O2第18页/共26页第十八页，共26页。挑战挑战(tio zhn)自我：自我：1、电解水的过程中，发生变化的粒子是、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持，保持(boch)不变的不变的粒子是粒子是 和和 ，生成的新粒子是，生成的新粒子是 和和 。该实验。该实验证明，在化学反应中，证明，在

8、化学反应中，可以再分，可以再分，不能再分。不能再分。2、能从电解水的实验中得出的结论是（、能从电解水的实验中得出的结论是（）水电解是吸收能量的化学水电解是吸收能量的化学反应；反应；水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成(z chn)；水中含有氢气和氧气水中含有氢气和氧气；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、B、C、D、3、下列化学反应属于分解反应的是（、下列化学反应属于分解反应的是（）A、食盐水、食盐水水水+食盐食盐 B、蜡烛、蜡烛+氧气氧气水水+二氧化碳二氧化碳C、氧化汞、氧化汞汞汞+氧气氧气 D、氢气、氢气+氧气氧气水水水分子水分子氧原

9、子氧原子氢原子氢原子氢分子氢分子氧分子氧分子分子分子原子原子C第19页/共26页第十九页，共26页。二、水的合成二、水的合成(hchng)第20页/共26页第二十页，共26页。二、水的合成二、水的合成二、水的合成二、水的合成(hchng)(hchng)现象现象(xinxing)(xinxing)：结论：结论：第21页/共26页第二十一页，共26页。二、水的合成二、水的合成二、水的合成二、水的合成(hchng)(hchng)氢气在空气中燃烧只生成水，放氢气在空气中燃烧只生成水，放出大量热，被称为出大量热，被称为2121世纪最具发世纪最具发展前途的新型清洁能源。展前途的新型清洁能源。氢能源可用于运

10、载火箭，氢燃料氢能源可用于运载火箭，氢燃料汽车汽车(qch)(qch)等领域。等领域。第22页/共26页第二十二页，共26页。两种或两种以上物质反两种或两种以上物质反应生成一种物质，叫做应生成一种物质，叫做(jiozu)化合反应。化合反应。化合反应化合反应(hu h fn yn)：点燃点燃水氢气+氧气H2OH2O2第23页/共26页第二十三页，共26页。本节课我学到了第24页/共26页第二十四页，共26页。1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法(shuf)错误的是错误的是()。A氢气、氧气和水都是由分子构成的氢气、氧气和水都是由分子构成的B氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D氢原子和氧原子保持水的化学性质。氢原子和氧原子保持水的化学性质。2、用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个(lin)变化。变化。挑战挑战(tio zhn)自我：自我：第25页/共26页第二十五页，共26页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第26页/共26页第二十六页，共26页。