初中化学鲁教九年级上册(2023年新编)溶液九上化学3.1溶液的形成教案.pdf
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1、第一节溶液的形成教学目标知识目标:从宏观上认识溶液的特征,从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系;知道溶质、溶剂、溶液的概念;知道一些常见的乳化现象;知道乳化与溶解的不同。能力目标:判断溶液中的溶质和溶剂的能力;培养科学探究和科学实验的能力,训练学生观察、记录和分析实验现象获取结论的能力;进一步学习对比实验的方法。情感目标:激发学生学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛与喜悦,感悟科学研究的魅力,感受溶液在生产生活中的重要作用。2.教学重点、难点重点:建立溶液概念及溶液、溶质、溶剂三者之间的关系难点:从微观角度理解溶液的形成。3.教学方法:讲演、讲解、讲练授新课:1.氯化
2、钠晶体加入水中,为什么不见了?2.想一想,这杯氯化钠溶液的上部、中部、下部,任一处,是否一样咸?一 一 样3.如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来,放置一个月,一年,食盐会不会从水中分离出来?一 不会用过滤的方法能不能把氯化钠和水分开?一不能这杯水食盐水具有均一、稳定性。下列两杯液体是溶液吗?1 污泥水-悬浊液 2 油水乳浊液(固体小颗粒悬浮在水中)悬浊液(液体小颗粒悬浮在水中)-乳浊液你能说一说你对溶液的认识吗?定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。被溶解的物质叫做溶质。起溶解作用的物质叫做溶剂溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量1.溶液是混合物吗?2.
3、溶液一定是液体吗?3.溶液的溶质只能有一种吗?4.溶液是澄清透明的,有颜色吗?5.如何判断溶指出下列溶液的溶质和溶剂。食盐溶液蔗糖溶液酒精溶液碘酒液的溶质和溶剂呢?6.如何对溶液命名呢?“XX的xx溶液”前面是溶质,后面是溶剂。没有说明一般水做溶剂【实验探究3-1】目的:物质溶于水时,溶液的温度是否会发生变化?实验步骤:(1)取3只烧杯,各注入50ml水,并测量水的温度。(2)将一 5克氯化钠、硝酸镀、氢氧化钠分别加入上述3支烧杯中,搅拌至完全溶解,测量溶液的温度。物质溶解时,为什么会有能量变化呢?物质温度氯化钠不变氢氧化钠升高硝酸核降低讲解食盐放于水中扩散过程一-吸热水合过程-一放热三用什么
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