桥之美公开课概述学习教案.pptx

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1、会计学 1桥之美公开课概述(i sh)第一页，共35页。这座桥美吗？第1页/共35页第二页，共35页。高山(o shn)峡谷间的桥此图和上图相比较(bjio)，哪个更美？为什么？第2页/共35页第三页，共35页。赵州桥第3页/共35页第四页，共35页。卢沟桥 第4页/共35页第五页，共35页。苏州的宝带(bo di)桥长桥 长桥(chn qio)(chn qio)与水面配合 与水面配合打破了单调感 打破了单调感第5页/共35页第六页，共35页。形式形式(xngsh)(xngsh)独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥第6页/共35页第七页，共35页。小小桥桥(xx

2、iioo qqiioo)流流水水人人家家文人(wnrn)眼中的桥天净沙 秋思 马致远枯藤 老树昏鸦小桥 流水人家古道 西风瘦马夕阳(xyng)西下断肠人在天涯第7页/共35页第八页，共35页。再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳(xyng)中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。第8页/共35页第九页，共35页。引入：马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的再别康桥使人产生无限的惆怅(chuchng)在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中的构图框，对桥之美

3、进行一番新的审视和追寻吧！第9页/共35页第十页，共35页。学习目标：1、流利有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因；2、品味本文优美而又富有意蕴的语言；3、学习从某一个角度欣赏(xnshng)艺术作品的方法。第10页/共35页第十一页，共35页。介绍(jisho)作者 吴冠中教授，江苏 吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在 省宜兴市人，是当代在世界 世界(shji)(shji)画坛具有极 画坛具有极大影响的画家。大影响的画家。第11页/共35页第十二页，共35页。基础(jch)识记和谐（和谐（）点缀（点缀（）煞（煞（）它风景）它风景 孕（孕（）育）育对于美的感受或体会 对于美的感受或体会 叙

4、述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 停止脚步 相差虽小，而造成 相差虽小，而造成(zo chn(zo chn)的误差或错误极大。的误差或错误极大。xi xi zhu zhu sh sh yn yn美感 美感(mi(mign)gn)史诗 史诗驻足 驻足失之毫厘，差之千里 失之毫厘，差之千里第12页/共35页第十三页，共35页。自由朗读课文，思考以下(y xi)问题：一、在作者眼里桥美在何处？一、在作者眼里桥美在何处？二、为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？二、为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境 并用文中的词语来说

5、明在不同环境(hunjng)(hunjng)中 中所产生的美学效果。所产生的美学效果。三、启发：联系课文说说怎样来欣赏一副画？三、启发：联系课文说说怎样来欣赏一副画？一、桥之美：并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境下的多种多样的形式(xngsh)作用。二、主要举了四个例子：1.1.乌镇苇丛上的石桥；乌镇苇丛上的石桥；2.2.江南乡间细柳下的石桥；江南乡间细柳下的石桥；3.3.水天之间的长桥 水天之间的长桥 颐和园的仿卢沟桥，颐和园的仿卢沟桥，苏州的宝带桥；苏州的宝带桥；4.4.形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。桥。第13页/共35页第十四页

6、，共35页。清明上河图里的桥、乡间小桥(xio qio)、索桥以上是正面举例(j l)桥在不同环境中的多种多样的形式作用。南京长江大桥(d qio)，钱塘江大桥(d qio)，成昆路上的桥从反面说明桥与周围景物要互相衬托、呼应第14页/共35页第十五页，共35页。（合作探究）大声(d shn)齐读第 自然段你喜欢本段中描绘的哪种桥？这种桥周围衬托着怎样的环境？此种环境下的桥给人怎样的美感？例：我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅(shchng)的感觉。第15页/共35页第十六页，共35页。石桥(sh qio)石桥(sh qio)长桥(chn qio)风雨桥乌镇密密苇丛间 江南

7、乡间早春细柳轻拂湖水苍茫水天一色背景单纯山区旁有飞瀑流泉下有急流对比美、和谐美（直线、弧线与块、面）对比美（轻与重、柔与刚）变化美（使画面从单纯到丰富）和谐美（理想位置、驻足、博斗）安闲满足舒畅销魂桥环境形式美心理感受第16页/共35页第十七页，共35页。启发：欣赏图片(tpin)，联系课文说说怎样 欣赏一幅画?第17页/共35页第十八页，共35页。石桥 石桥(sh qio)(sh qio)与苇丛配合 与苇丛配合 显得疏朗开阔 显得疏朗开阔舒畅(shchng)第18页/共35页第十九页，共35页。石桥 石桥(sh qio)(sh qio)与细柳配合显得和谐统一 与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴

8、柔）阳刚与阴柔）销魂(xiohn)第19页/共35页第二十页，共35页。长桥与水面配合(pih)打破了单调感满足(mnz)第20页/共35页第二十一页，共35页。风雨风雨(fngy)(fngy)桥给人安闲、自在之感桥给人安闲、自在之感驻足(zh z)第21页/共35页第二十二页，共35页。小桥 流水人家第2自然段：桥，多么(du me)美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实(qsh)更偏于绘画的形式美：人家(rnji)房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!结构美形式美第22页/共

9、35页第二十三页，共35页。为何说“将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧(yji)绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美”？因为流水的“线”与人家的“块面”构成了对比美，如果缺乏了“小桥”在其中的媒介和沟通作用，整个画面就会缺乏形式的转变，就不显得(xin de)生动了。第23页/共35页第二十四页，共35页。圆的桥洞 不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样(du zhn du yn)的形式作用。石拱桥自身(zshn)的结构就很美：方的石块 弧的桥背 方、圆之间相处(xingch)和谐、得

10、体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。第24页/共35页第二十五页，共35页。不仅适用于欣赏桥之美,而且作为通用(tngyng)原则,适用于其它审美活动。1、块、线、面的搭配2、景物之间既形成对照又不失和谐3、富有(fyu)变化启发：通过刚才的欣赏图片，以及联系课文 说说怎样(znyng)欣赏一幅画?第25页/共35页第二十六页，共35页。美句欣赏(xnsh ng)n n 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。n n 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画

11、家销魂！n n 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波(shu b)协同谱成形与色的乐曲。n n 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。第26页/共35页第二十七页，共35页。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛(fngf)发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭(zhuzo)环境已融为一体。第27页/共35页第二十八页，共35页。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝(yu s)拂着桥身坚硬的石块，即使碰不

12、见晓风残月，也令画家销魂！杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返 绿发芽的早春天气，将桥限定为 石桥，两种景物之间的反差与对 比,形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成(guchng)的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。第28页/共35页第二十九页，共35页。无论是木桥还是(hi shi)石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个(y)整体。第29页/共3

13、5页第三十页，共35页。田野无声(wshng)，画家们爱于无声(wshng)处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告(xungo)，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。第30页/共35页第三十一页，共35页。中国石拱桥 桥之美内容写法介绍石拱桥形式优美、结构(jigu)坚固、历史悠久从美学角度发掘桥在不同(b tn)环境中所产生的美学效果较为(jio wi)规范的说明文，用科学、平实的语言向读者解说。带说明性质的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情。同是写桥的文章，本文和中国石拱桥在内容和写法上有什么不同？第31页/共35

14、页第三十二页，共35页。小结 有人说：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，美无处不在。桥之美一文为我们提供了一个(y)新的视角，即：从事物之间的联系中寻求美或新的发现，不仅寻求美如此，做其它事也是如此。第32页/共35页第三十三页，共35页。课后作业(zuy)1 1、收集一些有意思的桥名、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何的由来，如西湖的断桥名因何起。起。2 2、收集有关桥的诗歌、对联、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。谜语、俗语、谚语成语等。3 3、收集有关桥的故事、收集有关桥的故事(gsh)(gsh)与与传说，如三国故事传说，如三国故事(gsh)(gsh)中的中的当阳桥。当阳桥。西湖(x h)断桥当阳桥第33页/共35页第三十四页，共35页。赠言生活(shnghu)中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你有这双眼睛吗？第34页/共35页第三十五页，共35页。