桃花源记中考复习课件29856学习教案.pptx

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1、会计学 1桃花源记(tohuyunj)中考复习课件29856第一页，共22 页。一、文学(wnxu)常识*文体：记*作者：陶渊明 朝代：东晋*文章主题：通过对“桃源”的叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的理想(lxing)社会的追求。第2 页/共22 页第二页，共22 页。关于(guny)作者 本文作者，字，名，世称，自号，浔阳柴桑人。_（时期）伟大诗人，他开创了_ 诗体(sh t)，是我国文学史上第一位_ 诗人，代表作有 等。本文选自。陶渊明潜元亮东晋(DngJn)归去来兮辞五柳先生传陶渊明集饮酒靖节先生五柳先生田园田园第3 页/共22 页第三页，共22 页。二、文言(wnyn)

2、知识总结（一）古今异义（一）古今异义(y y)(y y)：11、交通：、交通：22、妻子：、妻子：33、绝境：、绝境：44、无论：、无论：（古）交错（古）交错(jiocu)(jiocu)相通。相通。（今）（今）指各种交通运输的总称。指各种交通运输的总称。（古）妻子儿女。妻子儿女。（今）（今）指男人的配偶。指男人的配偶。（古）（古）与世隔绝的地方。（今）（今）没有出路的境地。没有出路的境地。（古）（古）不要说。不要说。（今）（今）关联词，关联词，“不管不管”之义。第4 页/共22 页第四页，共22 页。5、鲜美(xinmi)6、不足（古）（古）(色彩色彩(sci)(sci)鲜艳鲜艳美丽。美丽。（

3、今）食物(shw)味道好。（古）不值得。（古）不值得。（今）不充分，不够。（今）不充分，不够。（二）通假字：“要”通“邀”,读“yo”，邀请。第5 页/共22 页第五页，共22 页。（三）一词多义1、为：2、其：3、并：4、遂：捕鱼为为业 不足不足为为外人道也外人道也 复延至复延至其其家 太守太守(ti shu)(ti shu)即遣人随其往即遣人随其往 并怡然自乐(y rn z l)而两狼之并驱如故(rg)遂遂与外人间隔与外人间隔 遂迷 当作对，向自己的都一起于是终于渔人第6 页/共22 页第六页，共22 页。55、寻、寻66、志、志寻寻向所志 寻病终病终 寻向所寻向所志 处处处处(chch)

4、(chch)志之志之（四）意动用(dngyng)法：渔人甚异之。7、同义词：对感到(gndo)诧异标记做标记不久寻找都悉悉 并并 具具 咸咸 皆皆第7 页/共22 页第七页，共22 页。1.缘溪行，忘路之远近.(一次,渔人(y rn)划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。2.芳草鲜美(xinmi)，落英缤纷.芳香(fngxing)的青草,鲜艳美丽,地上落花繁多.语句翻译练习第8 页/共22 页第八页，共22 页。3.渔人(y rn)甚异之。复前行，欲穷其林.渔人对此感到(gndo)非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。4.林尽水源，便得一山，山有小口(xio ku)，仿佛若有光。桃花林在

5、溪水发源的地方没有了，(渔人)在那里便看到一座山，山边有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。第9 页/共22 页第九页，共22 页。5.初极狭，才通人(tngrn)。洞口起初很狭窄，仅容一人(y rn)通过。6.复行数十步，豁然开朗(hu rn ki lng)。(渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得开阔明亮。7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。第10 页/共22 页第十页，共22 页。8.阡陌交通(jiotng)，鸡犬相闻。田间小路交错通达，(村落(cnlu)间)能听到鸡鸣狗叫的声音。9.其中往来(wngli

6、)种作，男女衣着，悉如外人。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。10.黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。第11 页/共22 页第十一页，共22 页。11.便要还家(hi ji)，设酒杀鸡作食。(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒(bi ji)杀鸡做饭,殷勤款待。12.自云先世避秦(b qn)时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了。第12 页/共22 页第十二页，共22 页。13.问今是何世

7、，乃不知有汉，无论(wln)魏晋。（他们）问(渔人)现在(xinzi)是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。14.此人一一为具言所闻(su wn)，皆叹惋。这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自己知道的事情，他们听了都很叹息。15.此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源的人告诉他说：“这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”第13 页/共22 页第十三页，共22 页。16.既出，得其船，便扶向路,处处(chch)志之.(渔人(y rn)出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上到处做上标记。17.太守(ti shu)即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。大守

8、立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不得到原来通向桃花源的路了。第14 页/共22 页第十四页，共22 页。18.闻之，欣然(xnrn)规往。听到这个(zh ge)消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。19.未果(wi u)，寻病终。后遂无问津者.没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访(桃花源)的人了。第15 页/共22 页第十五页，共22 页。文章(wnzhng)结构 11、线索：、线索：22、文章思路：文章思路：（11）发现桃林。发现桃林。（22）进入）进入(jnr)(jnr)桃源（桃源（33）探访桃林）探访桃林（44）离开桃林（）离开桃林（55）再寻桃林

9、。）再寻桃林。武陵渔人武陵渔人(yrn)(yrn)的行踪。的行踪。第16 页/共22 页第十六页，共22 页。形容有狭隘幽暗 形容有狭隘幽暗(yun)(yun)突然变得开 突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变 阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。得通晓明白。课文中的成语 课文中的成语(chngy)(chngy)及解释 及解释豁然开朗(hurnkilng)：世外桃源：无人问津无人问津：怡然自乐怡然自乐：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地 境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。方。原指没有问通往桃花源路的人了。原指

10、没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。现比喻没有人再来尝试或过问。安适愉快，自得其乐。安适愉快，自得其乐。第17 页/共22 页第十七页，共22 页。理解探究（一）用原文语句(yj)回答：1 描写桃花林美丽自然景色的语句(yj)是：2 描写桃花源社会环境安定平和的语句(yj)是：3 描写桃花源人热情好客的语句(yj)是：4 表现桃花源中生活环境美好的句子：5 表现人民生活恬适的句子：6 表明桃花源中人来桃花源原因的句子：第18 页/共22 页第十八页，共22 页。1描写桃花林美丽(mil)景色的语句是：中无杂树，芳草鲜美(xinmi)，落英缤纷。2描写桃花源社会(shhu)环境

11、安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4表现桃花源中生活环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5表现人民生活恬适的句子：其中往来种作；男女衣着悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。6表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。第19 页/共22 页第十九页，共22 页。（二）用自己的话(dehu)概括回答：1 第一段描写桃花林又什么作用？2 作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？渲染(xunrn)了神秘美丽的气氛，暗示将

12、会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。寄托自己的政治理想(lxing)，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。第20 页/共22 页第二十页，共22 页。4.此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？5.渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？6为什么说桃花源是当时的理想社会？我们(wmen)今天应当怎么评价？讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源(toyun)不得埋下伏笔。讨论并归纳：作者(zuzh)这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。讨论并归纳：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。第21 页/共22 页第二十一页，共22 页。感谢您的观看(gunkn)！第22 页/共22 页第二十二页，共22 页。