第三章--大学生的心理发展-高等教育心理学课件.ppt

《第三章--大学生的心理发展-高等教育心理学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章--大学生的心理发展-高等教育心理学课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一节 心理发展概述 第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 一、心理发展的含义n n 二、个体心理发展的基本规律n n 三、大学生心理发展的阶段n n 四、大学生心理发展的矛盾第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 一、心理发展的含义 心理发展指个体从出生至成人在到老年的发展和变化过程。心理发展是在人的不同年龄阶段所表现出来的一些基本特征。第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 二、个体心理发展的基本规律1 1、个体心理发展的先天与后天规律、个体心理发展的先天与后天规律遗传素质对个体心理发展的作用：遗传素质对个体心理发展的作用：一是，个体正常的心理活动必须

2、以正常的遗传素质为前提，一是，个体正常的心理活动必须以正常的遗传素质为前提，遗传素质一旦有缺陷，就会影响个体心理的正常发展。遗传素质一旦有缺陷，就会影响个体心理的正常发展。二是，遗传素质奠定了个体心理发展差异的先天基础。二是，遗传素质奠定了个体心理发展差异的先天基础。生理成熟是指机体生长发育的过程，特别是神经系统和内 生理成熟是指机体生长发育的过程，特别是神经系统和内分泌系统生长发育的过程。分泌系统生长发育的过程。个体心理的发展与生理成熟直接相关，并以生理成熟为基 个体心理的发展与生理成熟直接相关，并以生理成熟为基础。而生理的成熟又具有严格的程序性，特别是脑的发展的程 础。而生理的成熟又具有严

3、格的程序性，特别是脑的发展的程序性，严格地控制着个体心理发展和行动表现。序性，严格地控制着个体心理发展和行动表现。第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 二、个体心理发展的基本规律4、个体心理发展的连续性与阶段性规律 个体心理的发展，是一个从低级到高级，从简单到复杂，从量变到质变的复杂过程。就是说，在心理的发展过程中，由于旧质要素相对不变，新质要素又不断产生，整个发展过程就呈现出不同的阶段性。第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 三、大学生心理发展的阶段1、适应准备阶段2、稳定发展阶段3、走向成熟阶段第三章 大学生的心理发展第一节 心理发展概述n n 四、大学生心理发

4、展的矛盾1、闭锁性与交往需要的矛盾2、求知欲与识别力之间的矛盾3、渴望独立于仍然依赖的矛盾4、情绪与理智的矛盾5、理想的“我”与现实的“我”的矛盾6、性生理与性心理的矛盾第三章 大学生的心理发展第二节 大学生的认知发展nn一、大学生观察力发展的特点1、观察的目的性、自觉性显著提高2、观察具有准确性和深刻性3、观察具有坚持性和敏锐性第三章 大学生的心理发展第二节 大学生的认知发展n n 二、大学生记忆力发展的特点 记忆力是人积累知识经验的能力，主要表现在记忆的敏捷性、持久性、精确性和准备行上。它是智力结构的储存器，是个人知识的仓库。大学生的记忆特点：1、意义记忆占主导地位2、记忆的敏捷性和准备性

5、迅速增加3、记忆的持久性和准确性显著提高第三章 大学生的心理发展第二节 大学生的认知发展n n 四、大学生思维力发展的特点 思维力是指人脑借助语言对客观事物的本质思维力是指人脑借助语言对客观事物的本质及其规律进行间接、概括反映的能力，或者说是及其规律进行间接、概括反映的能力，或者说是以概念、判断、推理的形式进行解决问题的能力。以概念、判断、推理的形式进行解决问题的能力。主要表现在思维的独立性、广阔性、深刻性、灵主要表现在思维的独立性、广阔性、深刻性、灵活性、逻辑性和创造性上。活性、逻辑性和创造性上。11、理论性逻辑思维和辩证逻辑思维逐渐占主导地、理论性逻辑思维和辩证逻辑思维逐渐占主导地位；位；

6、22、创造性思维有了明显的发展。、创造性思维有了明显的发展。33、思维的独立性和批判性进一步增强。、思维的独立性和批判性进一步增强。44、思维的广阔性和深刻性显著提高。、思维的广阔性和深刻性显著提高。第三章 大学生的心理发展第三节 大学生的社会性发展n n 一、大学生情感发展的特点11、大学生情绪情感的两极性、大学生情绪情感的两极性 情绪情感的两极性是指情绪与情感不论情绪情感的两极性是指情绪与情感不论从哪个角度来分析，都存在两个对立的方面，从哪个角度来分析，都存在两个对立的方面，其基本表现形式有肯定与否定、积极与消极、其基本表现形式有肯定与否定、积极与消极、紧张与松弛、强与弱等。在一定条件下，

7、相紧张与松弛、强与弱等。在一定条件下，相反两极的情感可以互相转化。反两极的情感可以互相转化。22、大学生情绪的稳定性和波动性、大学生情绪的稳定性和波动性33、大学生情绪的丰富性和复杂性、大学生情绪的丰富性和复杂性第三章 大学生的心理发展第三节 大学生的社会性发展nn一、大学生情感发展的特点44、大学生情绪的阶段性和层次性、大学生情绪的阶段性和层次性 不同年级阶段大学生情绪的特点不同年级阶段大学生情绪的特点 不同层次大学生情绪的特点不同层次大学生情绪的特点55、爱情逐步成为情感体验的重要方面、爱情逐步成为情感体验的重要方面 爱情是人的一种高尚的情感，是异性友谊得到进爱情是人的一种高尚的情感，是异

8、性友谊得到进一步发展的一种特殊情感，诚挚的爱情可以塑造和一步发展的一种特殊情感，诚挚的爱情可以塑造和谐完善的人格。谐完善的人格。66、大学生高级情感日趋成熟稳定、大学生高级情感日趋成熟稳定 道德感、理智感和美感获得了高度的发展，日趋道德感、理智感和美感获得了高度的发展，日趋成熟、稳定，并逐渐成为个性特征的一部分。成熟、稳定，并逐渐成为个性特征的一部分。第三章 大学生的心理发展第三节 大学生的社会性发展nn三、大学生人生观发展的特点 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。法和态度。人生观的基本结构包括人生观的基本结构包括人生的目的、人生态人生的目的

9、、人生态度和人生评价度和人生评价三个方面。幸福观、苦乐观、荣辱三个方面。幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观等是其具体表现。观、生死观等是其具体表现。人生问题要进入个体意识必须具备三个心理条件：人生问题要进入个体意识必须具备三个心理条件：第一，思维发展达到抽象概括水平。第一，思维发展达到抽象概括水平。第二，自我意识发展达到较高的层次。第二，自我意识发展达到较高的层次。第三，社会性需要达到一定的发展水平。第三，社会性需要达到一定的发展水平。第三章 大学生的心理发展第三节 大学生的社会性发展n n 大学生人生观的发展有如下两个特点：第一，大学生的人生观绝大多数是积极向上的。第二，大学生的人生观还没有完全稳定系统化。第三章 大学生的心理发展复习思考题一、名词解释 一、名词解释1 1、心理发展、心理发展2 2、遗传素质、遗传素质3 3、人生观、人生观二、简答题 二、简答题1 1、简述个体心理发展的先天与后天规律、简述个体心理发展的先天与后天规律2 2、简述大学生思维力发展的特点、简述大学生思维力发展的特点3 3、简述大学生意志发展的特点、简述大学生意志发展的特点三、论述题 三、论述题1 1、结合实际，论述大学生心理发展的矛盾。、结合实际，论述大学生心理发展的矛盾。2 2、结合实际，论述大学生情感发展的特点。、结合实际，论述大学生情感发展的特点。