考点19化学反应方程式-2021年《中考满分计划系列·化学》之一轮考点全解析(解析版).pdf
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1、考点十九化学反应方程式知识点一、化学方程式1 .化学方程式的定义用化学式来表,示化学反应的式子,叫做化学方程式。2.化学方程式表示的意义意义实例:c+o2=co2质的方面表示反应物、生成物和反应条件反应物是C和。2,生成物是C 0 2,反应条件是点燃量的方面表示反应物、生成物之间的质量比点燃C +02=C O 21 2:32:4 4表示反应物、生成物之间的粒子个数比八点 燃 八C+O 2=C O 21 :1 :13.化学方程式的读法以木炭和氧气的反应为例:C+02-C 02(1)按质的方面读:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。(2)按量的方,面读:每 1 2份质量的碳和32份质量的氧气在
2、点燃条件下反应生成4 4 份质量的二氧化碳。(3)按粒子的方面读:每 1 个碳原子和I个氧分子发生反应生成1 个二氧化碳分子。知识点二、化学方程式的书写原则与步骤1 .化 学方程式的书写原则(1)必须以客观事实为基础,决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。(2)遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等。2.化 学方程式的书写步骤(1)写写出反应物、生成物的化学式,中间用“一”连接;(2)配在化学式前面配上适当的化学计量数,使左右两边原子的数目相等;(3)注注明化学反应的条件,标出生成物的状态,并把“改成“=;(4)查。(1)误区一 条件“点燃”可写作“燃烧”“燃烧”是一
3、种反应现象,不是反应条件,一般认为有燃烧现象产生的,要把反应条件标注成“点燃(2)误 区 二“点燃”“加热”“高温”是一回事 点燃指物质在燃烧时所必需的温度条件;“加热”指引发和维持反应的温度范围(5 0 0。左右),一般用酒精灯作热源;“高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应,而需用酒精喷灯(8 0 0 以上)加热时。(3)误区三有气体生成标注“广,有固体生成标注“1”如果反应物中没有气体,生成物中有气体,生成气体才能标注寸”号;溶液中的反应,生成物中有沉淀,沉淀后才能标注“广号。知识点三、化学方程式的配平1.定义根据质量守恒定律,在化学式前面配上适当的化学计量数,使式子左右两边每一种元素
4、的原子数目相等。2.常用配平方法及步骤方法名称方法步骤观察法从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。例如:H2o +F e F e 3C U +H2 以F e s O 4为出发点4 H2O +3F e F e3O4+H2 配平 0 和 F e u4 H2O +3F e上 妈F e3O4+4 H2 配平反应,并添加反应条件最小公倍数法(以 磷在首先找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点,求出它们的最小公倍数,再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数,配平化学方程式。技巧提
5、升氧气中燃烧为例)如 P+0 2 P 2 O 5 中的0的最小公倍数为2 X 5=1 0,用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数,其商就是该化学式前的化学计量数。如 P 2 O 5 中含有5个。原子,P 2 O 5 的化学计量数为=2;0 2 中有2个 O原子,。2 的化学 计 量 数 为 夕=5;从 而 知 P 的 化 学 计 量 数 为 4,最后得出配平的化学方程式为2卢燃4 P+5 O 2 2 P 2。5,并注明反应条件,把短线改成等号,即 4 +5。2q2 P 2。5奇数配偶法(以氯酸钾分解为例)首先选出反应式两边原子个数一奇一偶的元素作为配平的起点,若有几种元素在反应式两
6、边同时出现奇偶数时,从出现次数最多的那种元素开始,将奇数配成偶数。然后,以该化学式和所配化学计量数为依据,找出其他化学式的化学计量数,配平化学方程式。如在K C 1 0 3 K C 1+O?中,配平时应从氧元素开始,将 K C l C h 前配以“2”,然后,根据已有-的化学计量数“2 ,确 定 K C 1 的化学计量数也为“2”,0 2 的化学计量数为“3”,即可得出配平的化学方程式为2 K C 1 O 3 2 K C 1+3 O2,注明反应条件,把“改为“一 ,生成物。2 右边注明 T 号,即 2 K C 1 O 3 等2 K C 1+3 O 2 T暂定分数分配 法(以乙块在氧气中燃烧为例
7、)(1)先用反应式中含有多原子的化学式中的原子数,配平其他化学式中元素的原子数,如在C 2 H 2+。2 差&X h+H z O 反应中,配平C、H的原子数而得下式:C 2 H 2+。2 速 空 2 c O 2+H 2 O;(2)根据已配平的元素原子数,可用暂定分数化学计量数来确定未配平的元素的原子数,如在上述反应中,把 的 化 学 计 量 数 暂 定 为 即 为 C 2 H 2+:。2 速 暨 2 c O 2+H 2 O;2 2将反应式中各化学式的化学计量数乘以暂定分数的分母,把“改为“一 ,即点 燃为 2 C2H2+5 O2-4CO2+2 H2O如何判断化学方程式的正误1 .是否符合客观事
8、实检查反应方程式是否符合客观事实,反应物或生成物的化学式是否正确。2 .是否遵循质量守恒定律(即配平)检查反应前后元素、原子的种类是否相同,原子的数目是否相等。3.反应物和生成物不能调位化学方程式不能倒写和移项,但“=”同一边的物质的化学式位置可以互换。4.化学方程式中化学式前面的化学计量数应是最简整数比点燃 卢燃如 不 能 把 化 学 方 程 式CH4+2O2-C O2+2H2O写成:2cH4+40?二三2co2+4比0,虽然化学方程式不违背质量守恒定律,但式中各物质化学式前的化学计量数不是最简整数比,这种写法是错误的。5.是 否 滥 用 或 飞”等符号如果反应物中有气体参与,则生成物中有气
9、体生成时,气体物质的化学式右边不用注“广号;如果是反应物中有固体物质参与,则生成物中不溶物生成时,不 溶 物 的 的 化 学 式 右 边 不 用 注 号。6.是否错写或漏写反应条件检查反应条件是否写错、漏写或多写。方法引领解答微观反应示意图相关问题的方法:抵消化学反应前后相同的物质(即由相同的小球组成,且结构也相同的物质)。若小球代表的原子已知,则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式并配平;若小球代表的原子未知,可对不同原子进行命名,用“A,B”代表不同原子,然后写出反应前后物质的化学式并配平化学方程式。根据化学方程式逐项判断正误。拓展延伸化学方程式与数学方程式表示的意义是否一致?化学方程式
10、中的“+”一 ”与 数 学 方 程 式 中 的 写法相似,但读法不同。化学方程式中的“+”读作“和”“与”“跟,等,不能读成“加上”;“一”读作“生成”或“变成”,不能读作“等于”。另外化学方程式不能颠倒或移项,如S+02望SO2,不 能 写 成S02彗S+02或S2SSO2-O2。表 示 加 热,“T表示有气体生成;“厂表示有沉淀生成。读化学方程式时,“+”应读作“和”,“=”应读作“生成配平化学方程式时只能在化学式前加合适的化学计量数而不能改动化学式。如果反应物中有气体(或沉淀),生成物中就不要标寸(或 广)。化学方程式配平中的注意点1 .对于化学方程式的配平,可以联系着质量守恒定律及其成
11、立的原因来理解和配平化学方程式。2 .在配平化学方程式时,可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数字的意义,根据质量守恒定律及其成立的原因,细心地左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数(若出现分数,要化为整数);切不可改动化学式中元素符号的右下角的数字。只有配平化学方程式时,才能将短线改写为等号。3 .在配平化学方程式的过程中,只能在化学式的前面加上合适的化学计量数,而不能改动化学式。4 .可能过最小公倍数法、归一法等方法来配平化学方程式。不管用什么方法,都是为了使化学反应前后原子的个数是相等的。1.(2 0 2 0年江西省南昌市初三期末)C I O?是一种高效的水处理剂,制备C
12、 I O 2的化学方程式为2 N a C l C)3+S O 2+H 2 s o 4=2 C 1 O 2+2 X ,X 的化学式为()A.N a2 S 04 B.N a 2 s O 3 C.N a H S O4 D.N a H S O3【答案】C【解析】据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、个数不变,反应前有1 2个氧原子、2个钠原子、2个氯原子、2个硫原子、2个氢原子,反应后有2个氯原子、4个氧原子,所以一个X的分子中有4个氧原子、1个硫原子、1个钠原子、1个氢原子,X的化学式为N a H S O4o故选C o2.(2 0 2 0年广东省广州市广雅中学中考二模)不能从以下两个化学方程式
13、中获取的信息是()反应:2 H 2 O 2 =2 H 2 O+O 2 t反应:2 K M n C U K2M n O4+M n O2+O2?A.反应和反应都有气体生成B .反应和反应是在不同条件下进行的C .反应和反应都放出热量D.反应和反应的反应物中都含氧元素【答案】C【解析】A、由化学方程式可知,反应和反应都有气体生成,不符合题意;B、由化学方程式可知,反应和反应是在不同条件下进行的,不符合题意:C、根据化学方程式不能判断是否放热,符合题意;D、由化学方程式可知,反应和反应的反应物中都含氧元素,不符合题意。故选C。点 燃3.(2020年广东省东莞市中考)化学方程式2Mg+02=2MgO可
14、读 作()A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁D.镁加氧气点燃等于氧化镁【答案】C【解析】化学方程式中的“+”读作”和”或“与,=”读作“生成A、该方程式可读作:镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁,故A错误;B、该方程式可读作:镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁,故B错误;C、该方程式可读作:镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁,故C正确;D、该方程式可读作:镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁,故D错误。故选:C。4.(2020年贵州省贵阳市中考)2020年5月5日,配置有氢氧发动机的长征五号B火箭搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空,飞船成功返回。从变化观念
15、和平衡思想认识反应:2此+。2金%2H2。下列说法正确的是()A.氢气和氧气混合生成水B.反应前后元素种类不变,化合价改变C.2g氢气和1g氧气反应生成3g水D.氢气和氧气反应吸收热量【答案】B【解析】A、氢气和氧气在点燃的条件下才能生成水,不符合题意;B、根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,氢、氧元素由游离态变为化合态,化合价一定发生了改变,符合题意;C、设2g氧气消耗氧气的质量为x,参加反应的氢气与氧气的质量比为:4:32=2g:x,x=16g,故氢气剩余,不可能生成3 g水,不符合题意;D、氢气燃烧,放出大量的热,不符合题意。故选B o5.(广东省广州市花都区2 0 1 9-
16、2 0 2 0学年九年级上学期期末)A g N C h固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。A g N C h受热分解,放出的有刺激性气味的气气体可能是()A.S O2 B.N O2 C.N H3 D ,N2【答案】B【解析】A、A g N C h中不含有硫元素,根据质量守恒定律,不可能是S O 2,故A错误;B、A g N O:,中存在银、氮、氧三种元素,N O 2又有刺激性气味,所以有可能,故B正确;C、A g N O?中不含有氢元素,根据质量守恒定律,不可能是NE,故C错误;D、N 2无刺激性气味,不可能含有,故D错误。故选B 6 .下列关于化学方程式C H 4+2 O 2整C O
17、2+2 H 2 O的含义叙述错误的是()A.C H4和0 2在点燃的条件下生成C O2和H2OB.甲烷具有可燃性C.参加反应的C H j与。2的分子个数比为1:2D.每消耗1 6 g甲烷就会生成1 8 g水【答案】D【解析】A、该反应可读作:C H 4和。2在点燃的条件下生成C O 2和H 2。,故选项说法正确。B、甲烷能在氧气中燃烧,说明甲烷具有可燃性,故选项说法正确。C、从微观上,点燃条件下,每I个甲烷分子和2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子,则参加反应的C H4与O2的分子个数比为1 :2,故选项说法正确。D、该反应可读作:每1 6份质量的甲烷和6 4份质量的氧气在点燃条件下
18、恰好反应生成4 4份质量的二氧化碳和3 6份质量的水,则每消耗1 6 g甲烷就会生成3 6 g水,故选项说法错误。故选:D。7 .对于化学方程式S+O2-SO2的读法不正确的是()A.硫加氧气在点燃的条件下等于二氧化硫B .硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫C.1 个硫原子与1 个氧分子反应生成1 个二氧化硫分子D.每 3 2 份质量的硫与3 2 份质量的氧气完全反应,生成6 4 份质量的二氧化硫【答案】A【解析】A、在反应中“+”读作“和”,“=”读应作“生成”,故选项说法错误。B、该反应可读作硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫,故选项说法正确。C、微观匕 该反应可读作1 个硫原子与
19、1 个氧分子反应生成1 个二氧化硫分子,故选项说法正确。D、该反应可读作:每 3 2 份质量的硫与3 2 份质量的氧气完全反应,生成6 4 份质量的二氧化硫,故选项说法正确。故选:A。8 .下列化学方程式正确的是()A.KCQ要K C 1+0 3 TB.2 K M n O 4=K 2 M n C)4+M n C)2+O 2 TC.2 P+O5-P2O5卢 燃D.2 H2+O2=2 H2O【答案】D【解析】A.该反应的生成物氧气的化学式书写错误,正确的化学方程式为2 K C 1 O 3婴2 K C 1+3O 2 T,不合题意;B.缺少反应的条件,正确的化学方程式为2 K M n C)4 A K
20、2 M n O 4+M n O 2+O 2 3 不合题意:C.氧气的化学式书写错误,正确的化学方程式为4P+5 O 2 整2 P 2。5,不合题意;D.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水,化学方程式书写正确,符合题意。故选:D。9 .配平化学方程式时,所配化学计量数是否正确的依据是等号两边()A.化学式前化学计量数之和是否相等B.各种元素的种类是否相同C.各种物质的状态是否相同D.各种元素的原子个数是否相等【答案】D【解析】化学反应是客观存在的,化学方程式反映r 化学反应的客观事实,所以书写化学方程式要注意的两个原则:一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应;
21、二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等;故配平化学方程式时,所配化学计量数是否正确的依据是各种元素的原子个数是否相等。故选:D。10.有 关 2H2+O2点 盥 2H2。的叙述正确的是()A.2g氢气和1g氧气在点燃条件下反应生成2g水B.氢气加氧气点燃等于水C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水【答案】D【解析】A、化学式前面的数字反映的是参加化学反应的物质分子的数目,不是物质的质量,选项错误;B、该化学方程式从物质的角度应读为:氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,选项错误;C、该化学方程式从围观的角度应读为:每两个氢分子和一个氧分子在
22、点燃的条件下反应生成一个水分子,选项错误;D、该化学方程式从物质的角度应读为:氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,选项正确,故选D。1 1.关于化学方程式的意义的说法不正确的是()A.表示各物质之间的质量比B.表明了反应的条件C.表明了反应的速率D.表明化学反应的反应物、生成物【答案】C【解析】A、由化学方程式,可以计算出各反应物和生成物的质量比,可以表明各反应物和各生成物之间的质量比,故 A 选项说法正确,不符合题意。B、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件,“=”左边的是反应物,右边的是生成物,上方的是反应条件,故 B 选项说法正确,不符合题意。C、化学方程式不能表明化学反应的快慢,故
23、 C 选项说法错误,符合题意。D、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件,左边的是反应物,右边的是生成物,上方的是反应条件,故 D 选项说法正确,不符合题意。故选C。1 2.下列关于S+C23=SO?的理解下走佛的是()A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变C.参加反应的硫与氧气的质量比是2:1D.二氧化硫分子中硫原子与氧原子个数比为1:2【答案】C【解析】A、该化学方程式可表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫,故A正确。B、根据化学方程式可知,反应前后硫原子、氧原子的个数均不变,故B正确。C、根据化学方程式可知,参加反应的硫与氧气的质量比=
24、32:32=1:1,故C错误。D、1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的,二氧化硫分子中硫原子与氧原子个数比为1:2,故D正确。故选C。点燃13.根据乙焕气体完全燃烧时的反应:2c2H2+502二=4CCh+2H2O,可以写出如下的符号式:V(C2H2):V(02):V(C02):V(H2O)=2:5:4:2。据此知识,下列说法不正确的是()A.参加反应的乙烘和氧气的质量比为2:5B.参加反应的乙焕和氧气的化学计量数之比为2:5C.参加反应的乙焕和生成的二氧化碳的体积比为1:2D.参加反应的乙烘和生成的二氧化碳的分子个数比为1:2【答案】A【解析】A、参加反应的乙快和氧气的质量比为:
25、2x(12x2+2):5x(16x2)=13:4 0,符合题意;B、化学计量数之比即化学式前面的数字之比,故参加反应的乙烘和氧气的化学计量数之比为:2:5,不符合题意;C、在同温同压下,分子个数比就是气体的体积比,故参加反应的乙快和生成的二氧化碳的体积比为1:2,不符合题意;D、化学式前面的数字表示的是分子的个数,故参加反应的乙块和生成的二氧化碳的分子个数比为I:2,不符合题意。故选A。1 4.在化学方程式aC2H6+bCh些mCO2+nH2O中,化学计量数之间的关系正确的是()A.2m=a B.3a=n C.3m=n D.2b=m+n【答案】B【解析】反应物中含有2 a个碳原子、6 a个氢原
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