初中化学人教九年级上册（2023年更新）自然界的水水的净化学历案.pdf

《初中化学人教九年级上册（2023年更新）自然界的水水的净化学历案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学人教九年级上册（2023年更新）自然界的水水的净化学历案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题2 水的净化【课时二】活动三：了解自来水厂净水过程(指向目标2)阅读教材P74,结合图4-13,图4-14思考3:(1)观 察：河 水 矿 泉 水 桶 装 水 自 来 水 湖 水 海 水 蒸 储 水从物质的分类上，这些水属于哪一类物质，为什么？小结归纳：依据物质的溶解性，可知水中含有的杂质分为 和.(2)如何把河水变成生活用水(自来水)呢？观看自来水厂净水过程视频：(3)自来水厂净化处理过程有几个流程，作用分别是什么？练习3：(检测目标2)(1)某地洪水过后，当地的饮用水受到严重污染。医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议,以下建议不合理的是：A用明矶是悬浮颗粒沉降下来 B

2、用漂白粉进行消毒杀菌C只要无色透明，就可以放心饮用 D饮用前加热煮沸(2)自来水厂经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变成清水？活动四：初步学会过滤的方法(指向目标2)阅读教材P75页观察演示实验4-1,4-2,思考4:(1)过滤需要哪些仪器？怎样组装呢？玻璃棒在操作中的作用是什么呢？(2)实验中要注意哪些问题呢？“一贴、二低、三靠”分别指什么？分组实验，汇报实验结果、小结归纳(3)某小组实验后过滤也仍然是浑浊的，请你帮她们分析原因练习4：(检测目标2)(1)教 材(练 习 与 应 用)第1小 题(1),第2小题(2)生活中，你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体呢?【课堂小结】通过

3、本课学习我学会了:1、2、3、【课时检测】1 .（检测目标2）下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、食盐水 B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水2 .（检测目标2）2 0 2 3 年 4月 1 4 日青海玉树发生级地震，地震使灾区引用水受到污染，请将下列的净化水的步骤进 行 排 序（）过滤 杀菌消毒 沉淀 吸附A.B.C.D.3 .（检测目标2）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水一A （加入明州）一B （沉淀）一C（过滤）-

4、D （加入漂白粉）一净水（1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是:（2）能够消毒、杀菌的步骤是；（3）A步骤中加入明矶的作用是；（4）该 农 户 得 到 的 净 水 是 纯 净 物 还 是 混 合 物 ,原因是（5）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是。【课时三】活动五：了解活性炭的吸附性（指向目标2）讨论：过滤完后的水是纯净水吗？为什么？阅读教材P 75页最后一段,观察演示实验活性炭的吸附性思考5：（1）具 有 吸 附 性 的 物 质 是,体 现 它 的 （物理/化学）性质.（2）在水净化中，吸附的作用是什么？练习5：（检测目标2）（1）下列净化水的常用方法中，属于化学变化

5、的是（）A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒(2)小李学习了水的有关知识后自制了如右图所示的简易净水器A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C,该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸储水活动六：水净化的方法(指向目标2)讨论：水净化的方法有哪些？,下列说法正确的是()石亳妙市*k英ftlf t”小妙石步活”阅读教材P 76最 后 1自然段和实验4-4 及图4-2 0,4-2 1,观察教师演示实验思考6：(1)水蒸储的原理是什么？(2)实验的注意事项有哪些?如：沸石的作用？冷凝管中水的流向？为什么？练习6：(检测目标2)1 .利用、和

6、 等方法可以净化水。2 .实验室用的蒸储水可以通过蒸储自来水来制取。操作方法是：在右图所示蒸储烧瓶中加入约 1/3 体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸饿烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始储出的部分液体，收集到10 m L左右蒸储水后，停止加热。请回答下列问题:(1)写出仪器A、B 的名称：A,B。(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b 进 a 出，不能a 进 b出的理由是_ _ _ _ _。(3)细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是(填序号)。a.三脚架 b.铁架台 c.泥三角 d.漏斗架(4)实 验 中 加 入 的

7、沸 石(或 碎 瓷 片)催 化 剂(填“是”或“不是”)。(5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是。活动七：硬水与软水的区别和检验(指向目标3)阅读教材P 7 6 页第2、3,4 段，观察教师演示实验4-3思考7：(1)家中的水壶长时间烧水后，内壁有什么现象？水垢的主要成分是什么？(2)什么是硬水，什么是软水？硬水与软水的区别是什么？如何检验呢？(3)硬水有什么危害呢？有什么方法可以进行软化呢？练习7：(检测目标3)1.水 的 净 化 方 法 有、等，其中净化程度最高的是2.下列有关水的叙述中，不正确的是A.水汽化时分子间隔发生了变化 B.用明矶溶液可以区分硬水和软水C

8、.工业废水处理后可以循环使用 D.水是能溶解多种物质的常用溶剂4.某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：(1)加 入 活 性 炭 的 作 用 是；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。(2)处理中，静置、吸附、过滤、蒸储等操作中可以降低水硬度的是。【课堂小结】通过本课学习我学会了：1、2、3、【课时检测】1 .(检测目标3)在生活中你见过(或使用过)哪些净化水的方法？2 .(检测目标3)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是(2)自制净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素。(3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是(4)在雨水、井水、河水和蒸锚水中，硬 度 最 小 的 是，降 低 水 的 硬 度 的 常 用 方 法 是，在洗涤衣服时，最 好 选 用 区 别 澄 清 的 井 水 和 蒸 储 水 时，通常可用，判断蒸镭水的依据是.在制取蒸馈水的过程中，加入碎瓷片的目的是：