初中物理人教九年级（2023年更新）第十六章 电压 电阻1《电阻》教学设计.pdf

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1、课题电阻教材分析情本节课的内容主要是先通过观察实验现象让学生更深入地理解电阻的概念，然后分组探究实验，探究影响电阻大小的因素。为学习下一节变阻器打下基础，同时也为欧姆定律揭示电流、电压及电阻三个基本物理量之间的关系的学习埋下了伏笔。其中探究影响电阻大小的因素实验是本节课的教学重点和难点，通过经历探究实验的过程，能更好地掌握控制变量这个科学探究的方法。由于本实验的实验现象明显，学生通过实验也能更好地理解所学的知识。学情分析学生已经学习了电流、电压的知识，也已经具备了一定的探究实验的能力，但是电阻的概念较抽象，不容易理解，学生在理解电阻的概念上会有一些困难，另外虽然前面已经做过一些探究实验，但学生

2、还不能熟练掌握探究实验的各个环节，尤其在设计实验的环节还需要老师进一步引导。教学目标1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质。2.知道电阻的单位及其换算关系。3.理解影响电阻大小的几个因素。教学重点难点重点：电阻概念的建立。难点：探究影响电阻大小的因素。教学方法实验探究法、讨论法、观察法使用器材电源、灯泡、开关、铜丝、银镉合金电阻丝、铁丝等金属丝若干、电流表、酒精灯、火柴等课时1课时教学过程设计教学环节教学活动学生活动设计意图一、新课引入生活中常见的导线多是由铜芯或者铝芯，铁也是导体，而且价格便宜，为什么不用铁芯根 据生 活常 识引 入问题检查学生的预习情况问题引入：探究活动1:用干电

3、池、小灯泡、开关、导?单电路，如下图所示，准备好I镒铜金属丝和锲镉合金丝，分）接到，闭合开关，让学生观察 I.a戋连接成一个简两根外形相同的前把两根金属丝灯泡亮度。观察通过观察实4钗珞介金纥.思考验现象了解二、探究新知1 9 R L I 8观察实验现象发现：接入锦铜金属丝灯泡较亮，接入银镉合金丝时，灯泡较暗。为什么外形一样的金属丝导电性能却不同呢？导体对电流还有阻碍阻碍的作用。结论：体在导电的同时，对电流还有阻碍作用，不同材料的导体对电流的阻碍作用不一样。我们把导体对电流的阻碍作用叫电阻。交流观察交流回答不同导体导电性能是不同的。知道导体在导电的同时，对电流还有阻碍作用，知道电阻的概念二、探究

4、新知一、电阻1 .电阻导体对电流的阻碍作用。2 .单位：国际单位：欧姆(Q)常用单位：千欧(k Q)、兆欧(M Q)换算关系：1 M Q=1()6Q；1 k Q=1 03Q科学家欧姆简介：欧姆是德国物理学家，提出(学生回答课前引入问题)知道电阻的了经典电磁理论中著名的欧姆定律。为纪念其定义、单位重要贡献，人们将其名字作为电阻单位。欧。及其换算关3.电路符号：一1 V-系；了解科介绍：手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几思考学家的成欧；约 1 m长的铜导线的电阻小于百分之几欧交流就。(说明为什么在电路简化中电流表开成导回答线，电压表看成开路)二、影响电阻大小的因素1.提出问题：2.猜想假设：电阻可能

5、与导体的材料、长度、横截面积等有关3.研究方法：控制变量法、转换法4.设计实验：学会控制变量实验方法的应用。学生待测导体动手实探究活动2：探究电阻与导体材料的关系。验，思考：观察(1)需要控制的变量是什么？灯泡二、探究新知二、探究新知(2)如何表示电阻的大小？讨论得出：(1)控制导体的长度、横截面积相同，改变导体的材料学生实验：按要求连接电路在同一电路中分别接入长度与横截面积相同的铜丝和银镉合金丝，闭合开关，观察灯泡的发光情况，电流表的示数。结论：在导体长度和横截面积相同时，导体的电阻与材料有关。探究活动3：探究电阻与导体长度的关系。思考：需要控制的变量是什么？讨论得出：需要控制导体的材料、横

6、截面积相同，改变导体的材料长度学生实验：在同一电路中分别接入材料和横截面积相同、长度不同的银镉合金丝。闭合开关，观察灯泡的发光情况，电流表的示数。(学生进行实验)结论：在导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。探究活动4：探究电阻与导体横截面积的关系。思考：需要控制的变量是什么？讨论得出：需控制导体的材料、长度相同，改变导体的横截面积，闭合开关，观察灯泡的发光情况，电流表的示数。结论：在导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。探究活动5：(演示实验)：探究电阻与温度的关系。准备实验器材：把铁丝在铅笔上缠绕，做成螺的明暗情况，电流表的示数，并记录在表格中，总结实验结论学 生

7、动 手 察灯 泡的 明暗 情ML，电流表 的并 记录 在经历探究实验的过程。控制变量实验方法的应用。通过明显的实验现象，让学生进一步理解长度对电阻的影响。旋 状。实 验 方 法：把 铁 丝 接 入 电 路，常温下测出电路中 的 电 流，把 电 阻 丝 放 在 酒 精 灯 上 烧，观察电格，结验论表中总实铝流 表 的 示 数。（观 察 电 流 表 的 示 数，得 出 结 论。）结 论：大 多 数 导 体 温 度 越 高，电阻越大。总 结：电阻是导体 本 身 的 一 种 性 质。影 响 电 阻 大 小 的 因 素：材 料、长 度、横截面积,还 有 温 度。二、课室小结1.电阻：概念、单位及换算、属性。2.影响电阻大小的因素。思考检测本节所四、巩固PPT展示回答学 的 内 容，练习五、布置教 材：P 6 7动 手 动 脑 学 物 理1 5作业六、表格设计峥 体灯的材 料长 及横1田枳亮修电 我 安示 效 1 6-3 电阻一、电阻(R)1.概念：导体对电流的阻碍作用。2.单位：国际单位：欧姆(C)常用单位：千欧(kQ)、兆欧(MQ)七、板书1 kQ=103Q 1 MQ=106Q设计二、影响电阻大小的因素。1.材料2.长度3.横截面积4温度