北师大版五年级下册数学-全册ppt课件.pptx

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1、北师大版五年级下册数学全册教学课件全册教学课件第一章1算。2 理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。3 能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4 能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。教学重点：1.2.教学难点：理解异分母分数加减法的算理。学习目标1在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。2理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。3能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。学习目标 43515287839594复习导入5321911你能提出什么数学问题？情景导入探索新知他俩一共用了这张纸的几分之几？笑

2、笑比淘气多用了这张纸的几分之几？答：他俩一共用了这张纸的。探索新知他俩一共用了这张纸的 几分之几？答：笑笑比淘气多用了这张纸。探索新知笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？8685811656461探索新知分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。分母不同的分数相加减怎样计算？探索新知31 12412312131 124123127你有什么发现？典题精讲 淘气是这样计算 的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。易错提醒先通分再加，分母不变，分子相加。填一填。939194学以致用填一填。626161学以致用87 868195 929315 2 15 815 6147 141014 321学以

3、致用学以致用2419 241624 312 7 129122学以致用12 52015324113214 7学以致用森林医生。70111217149学以致用根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的，晴天天数占全月总天数 的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？3110 1 301030 33013学以致用估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。学以致用 异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学

4、大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维

5、均不同程度的发展。谢谢观看第一章 1.理解分数加减混合运算的顺序。2.能正确计算分数加减混合运算。学习目标3.经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。4.进一步体会分数加减法在生活中的运用。学习目标79518 14185181819235181218518 187复习导入图中的五角星和六边形表示的几分之几是什么？小组讨论！怎样求出这个几分之几？探索新知户外活动 去少年宫 留在家中探索新知73721 7375 72？男生人数探索新知72)37(1727372751 探索新知算一算，留在家中的女生占女生人数的几分之几？算一算，留在家中的女生占女生人数的几分之几？探索新

6、知想一想，怎么算？有几种算法？典题精讲整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。典题精讲5153 52531)5152(1 5251521 注意括号里面的符号（要变成加号）易错提醒1.看图列式计算。甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条 公路的几分之几？学以致用51541)2110 3(1 51211031 10 510 31 10 81)10510 3(1 学以致用一个人一天中大约有 的时间学习和工作，的时间用餐，的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几？学以致用318161 24151 241524983613181学以致用3.算一算，与同伴交流你

7、的计算方法。30103053012302710 9 878153 12 612101291 535212 7学以致用学以致用522110 410 510 92153 21521 10 510 6 10 1学以致用分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序是相同的。计算时，可以先将所有分数全部通分，再进行计算；也可以根据需进行部分通分。用哪种合适，则需要根据具体的算式特点来确定。计算时，要灵活处理，有简便方法的可用简便方法，使计算过程更加简洁。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，

8、贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看第一章 1.结合具体情境，理解分数与小数

9、的相互转化的必要性。2.能正确将简单的分数化为有限小数。3.能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。学习目标情境导入同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？情景导入比一比“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大？20 1用两个相同的正方形表示“1”时，把正方形平均分成100个小正方形，0.06就是其中的6个小正方形，就是其中的5个小正方形。所以0.0620 120 1探索新知方法一：画图法方法二：把分数化小数比较20 1探索新知1200.0520 1因为0.060.05，所以0.06 方法三：把小数化分数比较探索新知 6100 5100 0.0620 120 1因为，所以0.06

10、 6100 51000.5 0.75 0.875探索新知根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？探索新知根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最简分数。“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知0.161.75绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知 62595

11、典题精讲把下列分数化成小数。6256250.24 1 4 120140.251200.05据分数与除法的关系典题精讲0.225 2251000 9 400.3 3100.85 851000 17 200先把小数写成分母是10、100的分数，再约成最简分数。把下列分数化成小数。比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。易错提醒分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。1.在 里填上适当的小数。学以致用0.65 0.75 0.9 1.052.在 里填上适当的分数。学以致用 110 310 1 235182549503.连一连。学以致用4.森林医生。学以致用0.4 120 1

12、50 异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基

13、本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看2 长方体（一）1.了解长方体、正方体各部分的名称，进一步认识长方体、正方体。2.发现它们的特点，能运用长方体和正方体特点解决一些简单的题。学习目标生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？情境导入生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体正方体面棱顶点面棱顶点探索新知长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。探索新知长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。探索新知顶点 个数面个数

14、形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个正方形 长方形或正方形大小相同 相对的两个面大小相同12条 12条长度相同 相对的棱长度相等探索新知正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？认一认，想一想。棱长宽高棱棱探索新知找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴说一说它的顶点、面和棱。探索新知1.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）典题精讲2.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为 一致，单位：cm）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它 形状、大小都相同？左侧面呢？哪个面的长是36cm、宽是10cm？典题精讲3.下面的长

15、方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成 的，它们的长、宽、高各是多少？长 cm宽 cm高 cm长 cm宽 cm高 cm长 cm宽 cm高 cm422225333典题精讲下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）2434342422323323易错提醒将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。243434243223长宽高学以致用2.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）学以致用2.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm）上面 下面 前面 后面 左面 右面面积/cm232 32 404020 20学以致用3.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的

16、框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）学以致用4.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长 方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是 多少厘米？想一想，填一填。序号 长/cm 宽/cm 高/cm2847（cm）5 1 14 2 13 2 2学以致用课堂小结 长方体由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。相交于一个顶点的三条棱长度分别是长方体的长、宽、高。正方体是由6个完全相同的正方形围成的立方体图形，12棱长度都相等，有8个顶点。正方体是特殊的长方体。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及

17、小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层

18、面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看2 长方体（一）1.知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2.在想象、操作等活动中，发展空间观念。学习目标情境导入请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。探索新知全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的。探索新知上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个不是长方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中

19、学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？探索新知想一想：应该先求什么，再求什么呢？小组讨论！81296（厘米）探索新知先求棱长8厘米的正方体的棱长之和。再求长是10厘米，宽是7厘米的长方体的高。长方体和正方体的棱长和相等。964107241077（厘米）下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？12 3 4 5612345 6典题精讲易错提醒判断：由六个相同

20、的正方形组成的平面图形，一定能围成一个正方体。（）正确答案：1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一 想，连一连。学以致用2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗？先 想一想，再利用教材附页1中的图2试一试。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体吗？先 想一想，再利用教材附页2中的图1试一试。学以致用课堂小结 长方体的展开图是由6个长方形（特殊情况下有2个正方形）组成的图形，且相对的面相等；正方体的展开图是由6个相等的正方形组

21、成的图形。判断一个图形折叠后能否围成长方体或正方体，可以根据长方体、正方体的展开图的特点去判断，也可以用实物图折一折。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础

22、知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看2 长方体（一）1.探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2.能运用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中一些问题，体会数学与生活的联系。学习目标做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？情境导入做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？前后左右上下575337353探索新知怎样计算这个长方体包装盒的表面积？前、后两面的面积和左、右两面的面积和上、下两面的面积和长方

23、体表面积73242（cm2）35230（cm2）75270（cm2）423070142（cm2）5前后左右上下753373535探索新知怎样计算正方体的表面积？想一想，说一说。正方体的表面积棱长棱长6绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知你能计算正方体的表面积吗？正方体的表面积棱长棱长6绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知5cm556150（cm2）1

24、.在下面的长方体展开图上，先把相对的面涂上相同 的颜色，再标出每个面的长和宽。（单位：cm）说一说，如何得到这个长方体的表面积？探索新知在下面的长方体展开图上，先把相对的面涂上相同 的颜色，再标出每个面的长和宽。（单位：cm）151233153123探索新知在下面的长方体展开图上，先把相对的面涂上相同 的颜色，再标出每个面的长和宽。（单位：cm）151233153123探索新知做一个长54cm、宽50cm、高95cm的洗衣机包装箱，至少需要多大面积的硬纸板？54502509525495225160（cm2）（545050955495）225160（cm2）探索新知长方体表面积的计算公式是什么？

25、先回答，再计算！淘气的房间长3.5m、宽3m、高3m。除去门窗4.5m2，房间的墙壁和房顶都贴上墙纸，这个房间至少需要多大面积的墙纸？3.5323323.534.545（cm2）3.533绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L典题精讲要求这个墙纸的面积，必须明确什么问题？地面用算吗？除去门窗面积什么意思？制作一个棱长为35cm的正方体无盖玻璃鱼缸，至少 需要多大面积的玻璃？353556125（cm2）易错提醒注意：无盖1.求下列图形的表面积。（单位：cm）886384（cm2）学以

26、致用2.求下列图形的表面积。（单位：cm）（10810484）2304（cm2）学以致用48124（厘米）44696（平方厘米）学以致用3.一个正方体的棱长之和是48cm，这个正方体的表面积是多少平方厘米？要求这个正方体的表面积必须知道什么？怎么求呢？（棱长之和48cm，正方体的有几条棱，有什么特征？）课堂小结长方体和正方体表面积的计算方法：长方体的表面积（长宽长高宽高）2正方体的表面积棱长棱长 6数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在

27、全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看2 长方体（一）1.综合运用有关知识解决有关物体表面积的问题，发展空间观念。2.经历探索规律的过

28、程，激发主动探索的欲望。学习目标有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？50cm情境导入有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？50cm125050922500（cm2）探索新知把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。1 23 4 5探索新知号号想一想，做一做，填一填。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知活动任务和要求：1.按记录单上的摆法摆放小正方体；2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数；3.试着找一

29、找规律，然后把表填完整。想一想，做一做，填一填。探索新知号号完成下表。小正方体个数/个 1 2 3 4 5 6露在外面的面/个探索新知小正方体个数/个1 2 3 4 5 6露在外面的面/个号探索新知小正方体个数/个1 2 3 4 5 6露在外面的面/个号探索新知多3个多3个多3个探索新知多4个多4个多4个绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知1.3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？典题精讲2.有5个棱长

30、为40cm的正方体放在墙角处。有几个面露在外面？露在外面的 面积是多少平方厘米？改变摆法，露在外面的面积会发 生变化吗？为什么？与同伴交流。典题精讲3.下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个，它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。典题精讲判断：放在桌面上的小正方体每增加一个，露在外面的面就增加3个。（）不能只以一种堆放方式来总结规律，应该说明以怎样的方式堆放，再总结规律。正确答案：易错提醒1.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？学以致用402.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各 面都涂漆，

31、需要涂漆的面积是多少平方厘米？（单位：cm）100503040213200402100 100学以致用25030404013100 100 100学以致用404050302123100 100 100学以致用课堂小结计算按不同方式堆放的正方体露在外面的面积，用露在外面的面的个数乘一个面的面积即可。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生

32、学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看3 分数乘法学习目标1.探索并理解分数乘法的意义。2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。3.能解决简单的分数乘整数的实际问题。1个 占占整张纸条的，3个 占整张纸条的几分之几？情境导入 33

33、探索新知2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知2个 一共是6个。算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。探索新知 4个 是多少？涂一涂，算一算。探索新知填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。94 298113 2116绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知 一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少 桶？10时呢？24时呢？典题精讲易错提醒计算：11 8811 88错误：11

34、8811 111正确：11 8811 8811 64分子与整数相乘作分子。1.绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用2.你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。学以致用3.计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？2 2 2 222 2 22 2 2 222 2 2学以致用3.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？学以致用4.学以致用 3 2 427 314 125.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.

35、L学以致用8 12 4 16.百米赛跑。学以致用 分数乘整数的意义：求几个相同加数的简便运算。分数乘整数的计算方法：分子和整数相乘的积作分子，分母不变。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践

36、能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看3 分数乘法学习目标1.进一步探索并理解分数与整数相乘的意义，并能正确地计算。2.进一步巩固分数与整数相乘的计算方法。3.能解决简单的分数与整数相乘的实际问题。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L情境导入笑笑吃了多少块饼干

37、？答：笑笑吃了3块饼干。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知淘气吃了多少块饼干？答：淘气吃了4块饼干。探索新知8的 是多少？画一画，算一算。探索新知1.涂一涂，算一算。8的 是多少？15的 是多少？探索新知男生比女生多植树多少棵？说一画，说一说你是怎样理解的。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。女生：男生：20棵答：男生比女生多植树5棵。绿色圃中小学教育网http:/ww

38、w.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知1.奇思的身高大约是多少厘米？典题精讲43223(cm)2.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮票63张，奇思收集的邮票数比淘气少，奇思比淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式算。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L926314（张）典题精讲3.计算。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用71531040

39、374.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。学以致用10 93027（元）5.下表记录的是某城市47月空气质量达标的情况。4 月 5 月 6 月 7 月空气质量达标天数占本月天数的几分之几先估一估，哪个月空气质量达标天数最多？再算出各有多少天。学以致用6.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了，被冲 毁的公路长多少米？学以致用32960640（米）7.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴约 占体长的，尾巴最长约有多长？最短约有多长？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃

40、中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用432821（cm）432015（cm）分数乘整数的意义：求几个相同加数的简便运算。分数乘整数的计算方法：分子和整数相乘的积作分子，分母不变。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成

41、良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看3 分数乘法学习目标1.在实践活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义。2.探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。3.能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。读一读情景导入读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？探索新知用一张长方形的纸折一折，想一想

42、，再算一算。平均分成4份，涂出它的涂出斜线部分的绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知折一折，算一算，说一说。先分4份，取1份再分3份，取2份共分12份，共取2份探索新知折一折，算一算，说一说。先分5份，取3份再分6份，取5份共分30份，共取15份探索新知折一折，算一算，说一说。先分8份，取7份再分4份，取1份共分32份，共取7份两个分数相乘，只要分子乘分子，分母乘分母就可以了。探索新知淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给淘 气，淘气只吃了其中的。淘气吃了整个蛋 糕的几分

43、之几？画一画，算一算。典题精讲213161乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。你同意吗？举例说明你的想法。易错提醒一个数（0除外），乘小于1的数，积小于这个数，乘大于1的数，积大于这个数。1.用纸折一折，涂一涂，再算出结果。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用2.学以致用32149289415435523.算一算，并观察这些算式，你发现了什么？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色

44、圃中学资源网http:/cz.L75学以致用4.不计算，直接在 里填上“”“”或“”。与同伴交流你是怎样想的。学以致用5.校园总面积的 是空地，空地的 准备铺草坪。铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。学以致用3253526.淘气在月球上的体重是多少千克？在火星上呢？算算自己、爸爸、妈妈在月球上和火星上的体 重分别是多少。学以致用6 1427（千克）8 342463（千克）7.想一想，说一说。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用 分数乘分数的意义：求一个

45、数的几分之几是多少。分数乘分数的计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。课堂小结 分数乘分数的简便算法：在计算过程中，先约分，再计算，结果化为最简分数或整数。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学

46、生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看3 分数乘法学习目标1.在观察、举例、分类、归纳的过程中理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。算一算，说一说你有什么发现。1 1 11 1 1绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L复习导入说一说你有什

47、么发现。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说。长宽面积11151 1 1绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知从以上长方形的面积你发现什么？下面长方形的面积都是1，请你填一填。112（）111 2（）1绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育

48、网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知下面长方形的面积都是1，请你填一填。3（）（）0.43（）1（）0.41绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知0有倒数吗？说一说你的想法。探索新知 填一填。3107111813138典题精讲31是倒数，也是倒数，这种说法对吗？13不对，倒数是对于两个数来说的，不能孤立地说一个数是倒数。易错提醒1.把互为倒数的两个数连起来。学以致用2.下面长方形的面积都是1，填一填。（）（）3学以致用3.直接写出得数。学以致

49、用4.在 里填上“”“”或“”。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用5.看一看，想一想“1？”，你还能写出不同的 算式吗？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用 倒数具有两大特征：一是互为倒数的两个数的乘积是1,二是这两个数的分子、分母互相颠倒。课堂小结数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所

50、学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观