幼儿园一日生活常规课件.ppt

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1、幼儿园一日生活常规要求n俗话说:“没有规矩，难成方圆，幼儿年龄小，可塑性大，科学合理的一日生活常规，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。落实到幼儿园里，既没有合理常规管理，就没有幼儿良好习惯的养成。良好习惯的养成，来自与系统的常规教育，制定完整合理的常规目标，将幼儿常规教育内容渗透在各项教育活动中，一日生活中幼儿需遵守的常规细那么分解到每个环节，幼儿在园一日生活中，几乎包含了入园、饮食、睡眠、入厕游戏等全部生活内容。一个人如果能在幼儿阶段养成良好的习惯等，将会受益终生；反之，如果养成坏习惯，以后要改正过来就很困难。良好行为的养成，可以使幼儿逐渐形成文明的行为习惯。一个人如果能在幼儿阶段养成良好的习

2、惯等，将会受益终生。著名教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大局部是在幼年养成的、习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，那么终身受其害。许多著名的教育家也都把教育归结为习惯的养成。叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。因此，我们必须将养成幼儿良好习惯作为关键，这将对他的一产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将会贻害终生。特别是在当前实施素质教育的进程中，培养幼儿的良好行为习惯更应该得到重视，因为我们所说的素质教育中的“素是“平日“素来的意思，“质是本质、本性，所以一滴培养成的性格，久而久之养成了习惯并成为在任何情况下都不会改变的本性。好习

3、惯就是“高素质，不好的习惯就是“低素质。晨间接待3045分钟对幼儿的要求：一衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。二有礼貌地和家长辞别。三学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。四积极投入晨间活动。对保教人员的要求：n一幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。n二以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情n况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交n接工作。n三晨间检查：按晨检常规规定工程进行。n一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观n察，并询问家长。n认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：n饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观

4、察幼儿有无携带不安n全物品，发现问题及时处理。n四值日生工作的组织与指导中大班设值日生，前一天做好值n日生的交接工作值日生要有标记，叮嘱其第二天提前到园。n工作内容有：1收拾整理室内环境中班老师要作指导如擦桌椅。整理图书大班增加修补图书；整理玩具柜及活动角等。2更换日历牌大班；记录气象志中大班；报告本班缺席小朋友中大班。3自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。五组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带着幼儿观察，与幼儿交谈等。1入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难

5、的，保教人员应加以协助。2幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。3整理服装：幼儿在活动前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣不戴围巾、手套。三、教育活动小班1015分钟；中班2025分钟；大班2530分钟n对幼儿的要求：n一活动前，逐渐转入安静状态。n二在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动n手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成n在日常生活和游戏中能够运用已获得的简n单知识与技能的能力。大班幼儿能对自已n完成的作品进行自我评价。n三在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提n问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，n不影响活动秩序。对保教人员的要求：n一做好教育活动前的准备工作n1环境：1室内地面

6、清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。2室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。3注意经常交换幼儿座位，保护视力。n2活动准备：1充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动方案。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。教育活动方案要提前写好。2活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。3教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。二保证教育质量n1要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。n2教育方案：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育方案，学时方案或主题活动方案。方案能表达系统性及纵横联系的

7、特点。n3教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。n4教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原那么，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能开展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。n5教育方法：1能正确、全面地贯彻教育工作原那么，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。2要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。3能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性

8、和创造性。n6要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。n7教态和语言：1教态亲切自然、情感真挚。2语言清晰、简练、准确、标准、生动形象。n8作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。n9教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。三注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。四、自由活动n对幼儿的要求：n愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。n对保教人员的要求：n1、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。n2、幼儿活动应在老师视线范围之

9、内，注意平安。五、喝水n对幼儿的要求：n一用自己口杯喝水，喝水时不说笑。n二不浪费开水，口杯用后放回原处。n对保教人员的要求：n一口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的n口杯应入在口杯柜中固定的地方。n二幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证n班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。六、盥洗对幼儿的要求：对幼儿的要求：一盥洗时不拥挤。一盥洗时不拥挤。二学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：洗手二学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：洗手前先擦干净鼻涕。前先擦干净鼻涕。1卷好袖口，小班幼儿卷好袖口，小班幼儿 由老师帮助，中班幼儿互相由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。帮助，大班幼儿会独

10、立操作。2先把手淋湿，搓上肥皂。先把手淋湿，搓上肥皂。3按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。4洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。一次，把毛巾洗干净挂好。5春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。三自觉遵守盥洗规那么、方法，动作迅速、认真。不玩三自觉遵

11、守盥洗规那么、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。水，不浸湿衣服和地板。四小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独四小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：对保教人员的要求：一做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥一做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸活动。皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸活动。二据用具设备，分批进行盥洗。二据用具设备，分批进行盥洗。三教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、三教给幼儿或提醒幼儿洗

12、手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。梳头的顺序和方法。四提醒幼儿遵守盥洗规那么，认真地洗净手脸。四提醒幼儿遵守盥洗规那么，认真地洗净手脸。五最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放五最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。下衣袖、梳好头，离开盥洗室。七、进餐对幼儿的要求：对幼儿的要求：一愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技一愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。能。二进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹二进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹三正确使用餐具：一手拿勺子中大班使用筷三正确使用餐具：一手拿勺子中大班使用筷子一子一 手扶住碗，喝汤时两手端着碗。手扶住碗，喝汤时两

13、手端着碗。四和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。四和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。五逐渐养成进餐的文明行为、习惯。五逐渐养成进餐的文明行为、习惯。1进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。碗里。3咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。饭桌，送回餐具。

14、4饭后漱口、擦嘴、洗手。饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：对保教人员的要求：一进餐前半小时安排幼儿安静地活动。一进餐前半小时安排幼儿安静地活动。二进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放二进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。好椅子，做好盥洗，准备进餐。三指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。三指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。四领取和分发食物。掌握与登记每餐主、四领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。五组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安五组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的

15、问题，不引起哭泣，静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。使幼儿情绪安定，积极进餐。六进餐时保、教人员要精力集中，注意观六进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。七及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。七及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。八午餐后组织幼儿进行八午餐后组织幼儿进行1

16、015分钟自由散分钟自由散步。、步。、八、午睡夏天两小时半，春、秋、冬两小时对幼儿的要求对幼儿的要求一午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不一午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。二中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯二中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带小班幼儿由老师帮助，脱鞋、再解开鞋带小班幼儿由老师帮助，脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。定地方，鞋放在床下。三不带小玩物上床，迅速

17、盖好被毯，三不带小玩物上床，迅速盖好被毯，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。四早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，四早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。不影响别人。对保教人员要求：对保教人员要求：(一一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。儿入室就寝时应关闭窗户。二小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被二小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被毯，脱叠衣物毯，脱叠衣物三夏季上床前为幼儿冲脚。三夏季上床前为幼儿冲脚。四午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努四午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力防止新异刺导

18、致兴奋，影响入睡禁止高声谈力防止新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。笑、喧闹现象，创造安静气氛。五及时、细致地为每一位幼儿盖好被毯五及时、细致地为每一位幼儿盖好被毯，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。六不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告六不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。与处理。七值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服七值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值

19、班记装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。书、睡觉等。八随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风八随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可翻开窗户，拉上窗帘，但应防止对流风在时可翻开窗户，拉上窗帘，但应防止对流风在幼儿身上。幼儿身上。九、起床30分钟对幼儿的要求：对幼儿的要求：一按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。一按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣穿衣顺序：上衣袜子袜子裤子裤子鞋。鞋。穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣

20、衣扣从小班起就开进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起。始学习先从最上一颗纽扣扣起。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。小班在老师帮助下，逐步学习。筒。小班在老师帮助下，逐步学习。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。小

21、穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。小班由老师帮助系好。班由老师帮助系好。二学习整理床铺二学习整理床铺 叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班拉平整小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好。要求独立做好。对保教人员的要求：对保教人员的要求：一按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况一按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况可让先醒来的幼儿先床。可让先醒来的幼儿先床。二指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、

22、整理二指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求小、中、大班应有区床铺等一系列的常规和要求小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多。别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多。三注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，三注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。发现异常情况及时与医务人员联系。四逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾四逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便整齐的幼儿入厕解便五做好交接班工作。五做好交接班工作。十、游戏与体育活动对幼儿的要求：对幼儿的要求：一兴趣浓厚，活泼愉快。一兴趣浓厚，活泼愉

23、快。二和老师共同做好活动前的准备工作。二和老师共同做好活动前的准备工作。三在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不三在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的游戏，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。戏。四会正确使用玩具，保护玩具，会收放玩具。四会正确使用玩具，保护玩具，会收放玩具。1按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，

24、经允许才能玩。要跟人家商量，经允许才能玩。2谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。整齐。3取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。原处，再取其它玩具。n五在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。n六遵守游戏规那么，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。n七在体育活动中，注意力集中，遵守规那么，稳固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。n八活动结束能主动的收拾玩具、材料。小班在老师的带着下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班

25、独立的收拾玩具。轻松地过渡至下一环节。对保教人员的要求：对保教人员的要求：一保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间一保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间户不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间户外活动中，体育活动不得少于一小时。外活动中，体育活动不得少于一小时。二为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩二为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。三各项活动要求与安排三各项活动要求与安排1体育活动：早晨，教育活动后，午点均可安排。体育活动：早晨，教育活动后，午点均可安排。内容：体

26、育游戏，球类活动，各种体育器械活动，内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项根本动作练习。可以全班、小组或个别体操及单项根本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。的形式，开展幼儿喜爱的活动。2游戏活动：早晨、教育活动后、擀后均可安排。游戏活动：早晨、教育活动后、擀后均可安排。内容：创造性游戏角色游戏、结构游戏、表演内容：创造性游戏角色游戏、结构游戏、表演游戏；有规那么的游戏智力游戏、音乐游戏、游戏；有规那么的游戏智力游戏、音乐游戏、体育游戏，玩沙、玩水；民间游戏等。体育游戏，玩沙、玩水；民间游戏等。n3散步：教育活动后，饭后均可安排。内容：教师利用散步，引导幼

27、儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。n4劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。四对幼儿游戏和活动的组织指导。n1各种游戏与活动安排在逐日方案中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。n2在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游

28、戏活动。n3在游戏与活动中要现全面开展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐开展n4注意平安。nn五认真分析填写活动效果，不断积累资料。十一、离园n对幼儿的要求：n愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友辞别。n对保教人员的要求：n一离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一n天生活，表扬好人好事；对他们进行平安教育和礼貌教n育，提醒他们回家的本卷须知。n二离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。n三离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长n介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动n等待家长来接。n四离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。n五幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。