七上U2T3SB--七年级英语教学课件.ppt

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1、Unit 2 Topic 3Section B学习目标：学习目标：1 1、进一步学习物品所属的表达法，结合过、进一步学习物品所属的表达法，结合过去学过的颜色词语来描述物品。去学过的颜色词语来描述物品。2 2、学会运用学会运用I think its sb.sI think its sb.s来推测来推测物品的所属者。物品的所属者。3 3、学会区分形容词性物主代词和名词性物、学会区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法，并学会名词所有格的正主代词的不同用法，并学会名词所有格的正确用法。确用法。看谁填得又对又快！看谁填得又对又快！mineyourhishersitsouryourstheirWh

2、ose cat is this?Its her cat.Its hers.Whose schoolbags are these?They are our schoolbags.They are ours.Whose bike is this?Its QQs bike.Its its bike.Whose jacket is this?I think its Kangkangs.(录音P45-1a)“Kangkangs”意为意为“康康的康康的”，其构成方式其构成方式是在名词后面加是在名词后面加“s”，是名词所有格的一种形式。，是名词所有格的一种形式。*当可数名词以当可数名词以s结尾时，其名词所有

3、格形式是名词结尾时，其名词所有格形式是名词后加后加“”。如：如：Teachers Day 教师节教师节 注意：注意：Kate and Lucys room 凯特和露西的房凯特和露西的房间间(两人共有的房间两人共有的房间）；）；Kates and Lucys rooms 凯特凯特的房间和露西的房间（的房间和露西的房间（两人各自的房间两人各自的房间）。）。另外，另外，of 短语也可以用来表示所属关系。如：短语也可以用来表示所属关系。如：a map of China 一幅中国地图一幅中国地图重难点点拨重难点点拨Make up dialogs with your partners.A:Whose is

4、 this/that?B:Its A:Whose are these/those?B:Theyre yourminehisThese babies are hers.That schoolbag is his.This skirt is Lilys.以寻找失主为主题，编排一个短小的课本剧。以寻找失主为主题，编排一个短小的课本剧。活动情景建议：活动情景建议：假想一名同学拾到一件东西。现在，他假想一名同学拾到一件东西。现在，他/她正在寻她正在寻找物品的主人。找物品的主人。可以使用的语言结构：可以使用的语言结构：Excuse me,is this your.?No,its not mine.Whos

5、e.is it?I think its Li Mings.Excuse me.Is this yours,Li Ming?句型转换：1.Is this your eraser?_2.Its not mine._3.Are these your boxes?_4.They are not mine._Is this eraser yours?Its not my eraser.Are these boxes yours？They are not my boxes.1.1.大部分形容词性物主代词在后面加大部分形容词性物主代词在后面加 “s”“s”构成名词性构成名词性 物主代词。有物主代词。有3 3

6、个特殊情况个特殊情况:mymine,his his,mymine,his his,itsits itsits。2.2.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：前者有名词的含义，后面需跟名词；后者可单独使用，前者有名词的含义，后面需跟名词；后者可单独使用，相当于对应的形容词性物主代词加名词。相当于对应的形容词性物主代词加名词。3.3.名词性物主代词作主语时，如果含义是单数，后面的名词性物主代词作主语时，如果含义是单数，后面的bebe动动词用词用isis；如果含义是复数，那么；如果含义是复数，那么bebe动词用动词用areare。1.名词的所有格2.whos

7、e 引导的特殊疑问句3.谈论物品的所属学到了什么？学到了什么？课堂检测课堂检测根据汉语提示填空。根据汉语提示填空。1.-Whose bike is it?-Its 1.-Whose bike is it?-Its _（李明的）（李明的）.2.I _2.I _（认为）（认为）the eraser is the eraser is Lucys.Lucys.3.My sister has a_3.My sister has a_（宝宝）（宝宝）.We.We all like it.all like it.4.-Whose_ 4.-Whose_（书包）（书包）is this?-is this?-Its his.-Its his.5.Cats dont like eating5.Cats dont like eating（吃）（吃）_（香蕉）（香蕉）.1)每人按要求制作一幅“物主代词卡”。要求：规格：10cm5cm。正面是汉语，反面用英语写出对应的名词性 物主代词和形容词性物主代词。两人一组互相看卡片，说出(或读出)与之相对 应的汉语或英语。2)三人一组，应用物主代词编写对话并表演。