最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第三部分 专题13 实用类文本阅读·非连续性文本阅读 第1讲 体验高考真题58.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第三部分第三部分专题十三实用类文本阅读专题十三实用类文本阅读非连续性文本阅读非连续性文本阅读 第第1讲体验高考真题，把握备考方向讲体验高考真题，把握备考方向返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文 考点要求考点要求 阅阅读读和和评评价价中中外外实实用用类类文文本本。了了解解新新闻闻、传传记记、报报告告、科科普普文文章章的的文文体体基基本本特特征征和和主主要要表表现现手手法法。阅阅读读实实用用类类文文本本，应应注注重重真真实实性性和和实实用用性性，准准确确解解读读文文本本，筛筛选选整整合合信信息息

2、，分分析析思思想想内内容容、构构成成要要素素和和语语言言特特色色，评评价价文文本本的的社社会会功功用用，探探讨讨文文本本反反映映的的人人生生价价值值和和时代精神。时代精神。1理解理解B(1)理解文中重要概念的含义；理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。理解文中重要句子的含意。2分析综合分析综合C(1)筛筛选选并并整整合合文文中中信信息息；(2)分分析析语语言言特特色色，把把握握文文章章结结构构，概概括括中中心心意意思思；(3)分分析析文文本的文体特征和主要表现手法。本的文体特征和主要表现手法。3鉴赏评价鉴赏评价D(1)评评价价文文本本的的主主要要观观点点和和基基本本倾倾向向；(

3、2)评评价价文文本本产产生生的的社社会会价价值值和和影影响响；(3)对对文文本本的的某种特色作深度的思考和判断。某种特色作深度的思考和判断。4探究探究F(1)从从不不同同角角度度和和层层面面发发掘掘文文本本反反映映的的人人生生价价值值和和时时代代精精神神；(2)探探讨讨作作者者的的写写作作背背景景和和写写作意图；作意图；(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。栏目导航0202考 情 分 析0101真 题 体 验返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文一、一、(2018全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题

4、。题。材材料料一一创创新新是是引引领领发发展展的的第第一一动动力力，知知识识产产权权是是加加快快动动能能转转换换、结结构构优优化化的的重重要要支支撑撑。我我国国经经济济已已由由高高速速增增长长阶阶段段转转向向高高质质量量发发展展阶阶段段，正正处处在在转转变变发发展展方方式式、转转换换增增长长动动力力的的攻攻关关期期。要要顺顺利利跨跨越越这这个个关关口口，就就必必须须激激发发出出创创新新这这个个第第一一动动力力，走走创创新新驱驱动动发发展展道道路路；就就必必须须“倡倡导导创创新新文文化化，强强化化知知识识产产权权创创造造、保保护护、运运用用”。我我们们要要进进一一步步发发挥挥好好知知识识产产权权

5、的的技技术术供供给给和和制制度度供供给给的的双双重重作作用用，通通过过加加强强知知识识产产权权的的创创造造和和运运用用，不不断断为为实实体体经经济济发发展展注注入入新新动动力力；通通过过强强化化知知识识产产权权保保护护，推推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。(摘编自社论摘编自社论播撒创新种子，守护创新中国播撒创新种子，守护创新中国写在写在2018年全国知识产权宣年全国知识产权宣传周活动启动之际传周活动启动之际，中国知识产权报中国知识产权报2018年年4月月20日日)0101真 题 体 验返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮

6、语文材料二材料二(摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心2017年中国专利调查报告年中国专利调查报告)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材材料料三三继继山山东东理理工工大大学学、同同济济大大学学等等高高校校科科技技成成果果转转化化相相继继取取得得突突破破后后，近近日日，中中南南大大学学冶冶金金与与环环境境学学院院科科研研团团队队的的“电电化化学学脱脱嵌嵌法法从从盐盐湖湖卤卤水水提提锂锂”技技术术专专利利，成成功功转转让让给给一一家家科科技技公公司司，许许可可使使用用费费超超过过1亿亿元元。双双方方将将共共同同组组建建平平

7、台台公公司司，由由平平台台公公司司具具体体负负责责专专利利的的产产业业化化。长长期期以以来来，我我国国高高校校科科研研创创新新工工作作偏偏重重基基础础理理论论研研究究，拥拥有有深深厚厚研研发发创创新新能能力力的的科科研研人人才才未未能能将将智智力力资资源源转转化化成成市市场场价价值值。根根据据市市场场发发展展趋趋势势探探寻寻科科技技创创新新方方向向、不不断断更更新新升升级级科科技技创创新新思思路路，正正是是提提升升专专利利质质量量、实实现现专专利利市市场场价价值值的的核核心心之之义义。2015年年修修订订的的中中华华人人民民共共和和国国促促进进科科技技成成果果转转化化法法打打破破高高校校科科技

8、技成成果果转转化化藩藩篱篱，鼓鼓励励高高校校对对持持有有的的科科研研成成果果采采取取转转让让、许许可可等等方方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。(摘编自王康等摘编自王康等创新为市场，转化显效益创新为市场，转化显效益，中国知识产权报中国知识产权报2017年年9月月29日日)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材材料料四四在在科科技技成成果果转转化化的的实实际际过过程程中中，高高校校普普遍遍遇遇到到了了一一些些障障碍碍。首首先先，科科技技成成果果与与企企业业需需求求脱脱钩

9、钩的的矛矛盾盾长长期期存存在在。大大学学科科研研工工作作与与企企业业技技术术创创新新在在目目标标、路路径径、组组织织方方式式、评评价价标标准准及及环环境境要要求求等等方方面面存存在在着着很很大大的的差差别别，因因此此高高校校的的成成果果很很难难直直接接转转化化成成适适应应市市场场需需求求的的新新产产品品和和新新技技术术。其其次次，成成果果转转化化的的机机制制不不畅畅。高高校校传传统统体体系系是是为为了了适适应应学学术术研研究究和和人人才才培培养养而而设设计计制制订订的的，对对于于科科技技成成果果转转化化、产产学学研研合合作作等等社社会会服服务务方方面面的的需需求求，现现有有体体系系在在机机构构

10、设设置置、管管理理制制度度、激激励励机机制制等等方方面面匹配性不足。匹配性不足。(摘编自胡罡等摘编自胡罡等地方研究院：高校科技成果转化模式新探索地方研究院：高校科技成果转化模式新探索)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文1下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分分)()A2011年年到到2013年年，科科研研单单位位遭遭遇遇侵侵权权的的比比例例由由253%下下降降到到134%，降降幅较为明显，但幅较为明显，但2014年有微小回升，年有微小回升，2015年则回落至年则回落至84%。B2015年年企企业业和

11、和高高校校遭遭遇遇侵侵权权的的比比例例较较之之以以往往四四年年有有所所提提高高，总总体体侵侵权权比比例例也也略略有有反反弹弹；而而2016年年各各项项侵侵权权比比例例均均呈呈下下降降态态势势，总总体体遭遭遇遇侵侵权权比比例例为为107%。C2012至至2016年年间间，比比例例一一直直下下降降的的仅仅有有个个人人遭遭遇遇侵侵权权这这一一项项，企企业业、高高校校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。D专专利利侵侵权权总总体体比比例例的的下下降降，一一定定程程度度上上体体现现了了我我国国知知识识产产权权保保护护工工作作所所取取得得的的成成

12、效效，当当然然，我我国国专专利利数数量量的的快快速速增增长长也也可可能能在在一一定定程程度度上上拉拉低低专专利利侵侵权权的的比比例。例。B返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析B项项中中“2015年年企企业业和和高高校校遭遭遇遇侵侵权权的的比比例例较较之之以以往往四四年年有有所所提提高高”的的说说法法错错误误。2015年年的的企企业业和和高高校校遭遭侵侵权权的的比比例例比比2013、2014年年高高，但但低低于于2011、2012年。做这类题目，一定要注意对比细节，数据图要注意数据的变化。年。做这类题目，一定要注意对比细节，数据图要注意数据的变化。返回导航第

13、三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文2下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分分)()A只只有有大大力力倡倡导导创创新新文文化化，提提高高全全社社会会的的创创新新意意识识，增增加加知知识识产产权权的的技技术术供供给，才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。给，才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。B根根据据市市场场发发展展趋趋势势判判断断科科技技创创新新方方向向，充充分分考考虑虑、合合理理安安排排成成果果转转化化中中企企业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作

14、的价值。C随随着着高高校校的的科科研研团团队队与与企企业业共共同同合合作作的的创创新新路路径径日日益益受受到到重重视视，一一些些科科技技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。D高高校校在在科科研研工工作作和和人人才才培培养养的的管管理理制制度度、评评价价标标准准等等方方面面的的不不足足，导导致致科科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。C返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析A项项，根根据据材材料料一一，“增增加加知知识识产产权权的的技技术

15、术供供给给”的的说说法法不不全全面面，还还应应包包括括“制制度度供供给给”。B项项，“合合理理安安排排成成果果转转化化中中企企业业方方的的利利益益诉诉求求”“才才能能体体现现出出大大学学科科研研工工作作的的价价值值”，这这一一说说法法不不正正确确。由由材材料料四四可可知知，体体现现大大学学科科研研工工作作价价值值的的应应是是成成果果“转转化化成成适适应应市市场场需需求求的的新新产产品品和和新新技技术术”，而而不不是是企企业业方方的的利利益益诉诉求求。D项项，从从材材料料四四可可以以看看出出，科科研研成成果果无无法法直直接接转转化化成成适适应应市市场场需需求求的的新新技技术术和和新新产产品品是是

16、多多方方原原因因造造成成的的，首首先先是是“科科技技成成果果与与企企业业需需求求脱脱钩钩的的矛矛盾盾长长期期存存在在”，其其次次是是“成成果果转转化化的的机机制制不不畅畅”，做做这这类类题题目目，一一定定要要准准确确筛筛选选原原文文信信息息，注注意意选选项和原文的比对。项和原文的比对。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文3促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。(6分分)答案答案相关方：相关方：高校；高校；企业；企业；政府。政府。作作用用：高高校校拥拥有有丰丰富富的的人人才才和和知知识

17、识储储备备，较较强强的的研研究究和和开开发发能能力力，是是相相关关科科技技成成果果的的创创造造者者和和提提供供方方；企企业业是是科科技技成成果果的的需需求求方方，可可以以提提供供较较为为充充裕裕的的转转化化资资金金；政政府府具具有有较较强强的的组组织织调调控控能能力力，可可以以创创造造良良好好的的转转化化环环境境，给给科科技技成成果果转转化提供坚实的政策动力。化提供坚实的政策动力。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析从从材材料料三三、四四可可以以明明显显看看出出，科科技技成成果果转转化化离离不不开开高高校校和和企企业业的的通通力力协协作作，但但材材料料三三

18、提提到到了了中中华华人人民民共共和和国国促促进进科科技技成成果果转转化化法法的的修修订订，这这意意味味着着科科技技成成果果转转化化离离不不开开政政府府的的支支持持，所所以以科科技技成成果果转转化化主主要要相相关关方方是是企企业业、高高校校和和政政府府。材材料料四四重重点点说说了了高高校校科科研研成成果果很很难难转转化化的的原原因因，一一是是科科技技成成果果与与企企业业需需求求脱脱钩钩，大大学学科科研研工工作作与与企企业业技技术术创创新新在在目目标标、路路径径、组组织织方方式式、评评价价标标准准、环环境境要要求求等等方方面面存存在在很很大大差差别别；二二是是成成果果转转化化的的机机制制不不畅畅。

19、想想要要解解决决问问题题，需需要要高高校校、企企业业和和政政府府部部门门的的协协作作。由由以以上上分分析析可可知知，根根据据相相关关方方各各自自掌掌握握的的资资源源，点点出出其其所所起起的的作作用用即即可。可。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文二、二、(2017全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成46题。题。材材料料一一随随着着我我国国城城镇镇化化进进程程的的加加快快以以及及人人民民生生活活水水平平的的提提高高，生生活活垃垃圾圾的的总总量量也也在在不不断断加加大大。部部分分城城市市在在市市郊郊露露天天堆堆放放垃垃圾圾，对对大大气气、土土壤壤、水

20、水的的环环境境造造成成污污染染。大大量量餐餐厨厨垃垃圾圾与与其其他他垃垃圾圾混混合合填填埋埋或或焚焚烧烧，产产生生有有毒毒物物质质，威威胁胁着着居居民民健健康康。这种现象正在向农村地区漫延。这种现象正在向农村地区漫延。垃垃圾圾分分类类作作为为垃垃圾圾处处理理的的前前端端环环节节，其其作作用用早早已已得得到到世世界界的的公公认认，分分类类收收集集不不仅仅能能大大幅幅度度减减少少垃垃圾圾给给环环境境带带来来的的污污染染、节节约约垃垃圾圾无无害害化化处处理理费费用用，更更能能使使资资源源得得到到重重复复利利用用。有有人人将将垃垃圾圾称称为为“放放错错了了地地方方的的资资源源”，据据保保守守估估计计，

21、我我国国城城市市每每年年丢丢弃弃的的可可回回收收垃垃圾圾价价值值在在300亿亿元元左左右右。但但我我国国的的垃垃圾圾分分类类工工作作一一直直难难以以有有效效推推进进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文(摘编自摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，2017年年4月月5日新华网日新华网)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材材料料二二笔笔者者所所在在的的小小

22、区区，居居民民楼楼前前三三个个垃垃圾圾桶桶分分别别标标示示出出应应放放置置可可回回收收物物、其其他他垃垃圾圾和和餐餐厨厨垃垃圾圾。可可是是大大多多数数居居民民还还是是把把垃垃圾圾混混杂杂在在一一起起，一一扔扔了了之之。问问及及原原因因时时，有有人人说说：“我我辛辛辛辛苦苦苦苦分分了了类类，环环卫卫车车辆辆却却混混在在一一起起运运走走了了，分分类类还还有有什什么么意义？意义？”这这种种现现象象可可以以说说屡屡见见不不鲜鲜。垃垃圾圾分分类类处处理理是是个个复复杂杂的的系系统统工工程程，包包括括分分类类投投放放、分分类类收收集集、分分类类运运输输、分分类类处处理理，各各个个环环节节必必须须配配套套衔

23、衔接接，才才能能高高效效运运行行。分分类类投投放放是是居居民民的的责责任任，分分类类收收集集、分分类类运运输输、分分类类处处理理是是政政府府的的责责任任。分分类类投投放放的的参参与与率率和和准准确确率率较较低低，会会影影响响垃垃圾圾分分类类制制度度的的实实施施效效果果；而而分分类类的的目目标标和和途途径径不不十十分分清清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文前前不不久久，国国务务院院办办公公厅厅转转发发国国家家发发改改委委、住住建建部部生生活活垃垃

24、圾圾分分类类制制度度实实施施方方案案，给给出出了了我我国国推推进进垃垃圾圾分分类类的的总总体体路路线线图图。但但是是，这这一一方方案案即即便便再再科科学学合合理理，如如果果缺缺乏乏全全民民动动员员、全全民民参参与与，也也难难以以由由蓝蓝图图变变为为现现实实。我我们们应应当当认认识识到到，生生活活垃垃圾圾虽虽然然有有资资源源属属性性，但但污污染染属属性性更更不不可可忽忽视视。不不按按要要求求扔扔垃垃圾圾，并并不不只只是是“把把资资源源放放错错了了地地方方”而而已已，实实际际上上，那那就就是是随随意意丢丢弃弃污污染染物物、危危害害环环境境的的行行为为。垃垃圾圾分分类类是是我我们们作作为为“污污染染

25、者者”的的基基本本责责任任，责责无无旁旁贷贷。当当然然，各各地地政政府府同同样样不不能能以以“居居民民没没有有分分类类”“缺缺乏乏资资金金”等等理理由由拖拖延延、观观望望，应应当当落落实实政政府府主主体体责责任任，坚坚持持政政府府主主导导，根根据据本本地地特特点点，做做好好分分类类收收集集、分分类类运运输输、分分类类处处理理设设施施体体系系建建设设，同同时时制制定定完完善善的惩罚和奖励的政策措施。的惩罚和奖励的政策措施。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文随随着着生生态态文文明明建建设设的的持持续续推推进进、国国民民素素质质的的提提升升和和垃垃圾圾处处理理设设施施

26、的的进进步步，普普遍遍推推行行垃垃圾圾分分类类制制度度的的条条件件已已经经成成熟熟。重重要要的的是是，居居民民和和政政府府快快把把自自家家的的“门门前前雪雪”打打扫扫干干净净吧吧！各各负负其其责责，各各尽尽其其力力，形形成成合合力力，减减量量化化、资资源源化化、无无害害化化的的目目标标一一定能够实现，垃圾分类前景可期。定能够实现，垃圾分类前景可期。(摘编自刘毅摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪垃圾分类应自扫门前雪，2017年年5月月6日日人民日报人民日报)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文4下下列列关关于于民民众众对对垃垃圾圾分分类类认认知知与与实实践践相相关关情情

27、况况的的理理解解，不不正正确确的的一一项项是是(3分分)()A大大多多数数民民众众都都知知道道垃垃圾圾分分类类的的概概念念，而而509%的的民民众众“仅仅了了解解常常见见的的可可回回收收/不可回收垃圾不可回收垃圾”。B民民众众对对垃垃圾圾分分类类的的认认知知程程度度与与实实践践情情况况大大致致吻吻合合，基基本本不不了了解解和和从从未未进进行行分类的都是少数。分类的都是少数。C有有些些居居民民不不是是缺缺乏乏垃垃圾圾分分类类意意识识，而而是是后后端端分分类类处处理理不不到到位位、不不完完善善，挫挫伤了他们分类的积极性。伤了他们分类的积极性。D居居民民分分类类投投放放的的参参与与率率和和准准确确率

28、率较较低低，是是我我国国以以往往垃垃圾圾分分类类工工作作难难以以有有效效推进的主要原因。推进的主要原因。D返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析D语语义义夸夸大大。根根据据材材料料二二第第二二段段中中的的“分分类类投投放放的的参参与与率率和和准准确确率率较较低低，会会影影响响垃垃圾圾分分类类制制度度的的实实施施效效果果；而而分分类类的的目目标标和和途途径径不不十十分分清清晰晰，后后端端分分类类处处理理不不到到位位、不不完完善善，又又影影响响前前端端居居民民分分类类的的积积极极性性”可可知知，D项项“主主要要原原因因”说说法错误，语义夸大。法错误，语义夸大。返

29、回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文5下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是(5分分)()A材材料料一一揭揭示示了了垃垃圾圾分分类类的的必必要要性性和和紧紧迫迫性性，并并对对民民众众的的认认知知与与实实践践情情况况作作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。B居居民民对对垃垃圾圾分分类类的的认认知知与与实实践践制制约约着着垃垃圾圾分分类类的的实实施施效效果果，新新闻闻媒媒体体的的宣宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收

30、集的意识。传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。C生生活活垃垃圾圾既既有有资资源源属属性性，可可以以回回收收再再利利用用，但但也也有有污污染染属属性性，会会对对环环境境造造成污染，所谓垃圾是成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源放错了地方的资源”这类说法并不准确。这类说法并不准确。D针针对对一一些些地地方方政政府府常常以以各各种种理理由由对对垃垃圾圾分分类类工工作作拖拖延延、观观望望的的情情况况，生生活垃圾分类制度实施方案活垃圾分类制度实施方案制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。E生生活活垃垃圾圾分分类类制制度度实实施施方方案案的的发发布布

31、，明明确确了了我我国国推推进进垃垃圾圾分分类类工工作作的的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。AE 返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析B“增增强强居居民民分分类类投投放放、分分类类收收集集的的意意识识”说说法法错错误误，居居民民要要做做的的是是“分分类类投投放放”，“分分类类收收集集的的意意识识”是是针针对对政政府府的的。且且“居居民民对对垃垃圾圾分分类类的的认认知知与与实实践践制制约约着着垃垃圾圾分分类类的的实实施施效效果果”把把材材料料二二第第二二段段“分分类类投投放放的的参参与与率率和

32、和准准确确率率较较低低，会会影影响响垃垃圾圾分分类类制制度度的的实实施施效效果果”一一句句中中的的“影影响响”变变换换成成了了“制制约约”，语语义义夸夸大大。C材材料料一一说说“我我国国城城市市每每年年丢丢弃弃的的可可回回收收垃垃圾圾价价值值在在300亿亿元元左左右右”，从从这这一一点点来来说说，“垃垃圾圾是是放放错错了了地地方方的的资资源源”，材材料料二二进进一一步步明明确确“不不只只是是把把资资源源放放错错了了地地方方而而已已”，强强调调了了其其污污染染性性。也也就就是是说说，垃垃圾圾归归根根到到底底还还是是资资源源，只只是是需需要要合合理理处处置置。C项项的的结结论论属属断断章章取取义义

33、。D张张冠冠李李戴戴，生生活活垃垃圾圾分分类类制制度度实实施施方方案案只只是是给给出出了了我我国国推推进进垃垃圾圾分分类类的的总总体体路路线线图图，制制定定“完完善善的的惩惩罚罚和和奖奖励励的的政政策策措措施施”是各地政府应当做的事。是各地政府应当做的事。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文6怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。(4分分)答答案案从从居居民民来来说说，要要提提高高认认识识，掌掌握握分分类类方方法法，养养成成良良好好习习惯惯；从从政政府府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制

34、定奖惩措施。来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。解解析析题题干干要要求求回回答答“怎怎样样才才能能有有效效推推进进我我国国的的生生活活垃垃圾圾分分类类”，同同时时要要求求“结结合合材材料料简简要要概概括括”，故故切切忌忌凭凭空空随随意意作作答答。材材料料一一主主要要是是从从居居民民的的角角度度进进行行概概括括；材料二主要是从政府的角度进行概括。材料二主要是从政府的角度进行概括。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文0202考 情 分 析1从从材材料料构构成成上上看看，非非连连续续性性文文本本阅阅读读有有一一个个共共同同点点：围围绕绕一一个个大大话话题题

35、，由由多多则则材材料料构构成成，并并且且其其中中一一则则材材料料一一般般包包含含图图表表。这这几几则则材材料料既既各各有有侧侧重重，又又密密切切相关。相关。2从从试试题题形形式式上上看看，均均为为3道道题题，12分分，两两道道选选择择题题和和一一道道简简答答题题。2018年年全全国卷取消了国卷取消了“5选选2”选择题，均改为选择题，均改为“4选选1”的形式，降低了试题的难度。的形式，降低了试题的难度。3从从考考题题考考点点上上看看，重重点点考考查查学学生生的的分分析析综综合合能能力力，特特别别是是筛筛选选并并整整合合文文中中信信息息和和归归纳纳概概括括的的能能力力。命命题题范范围围有有的的涉涉及及全全篇篇，有有的的侧侧重重局局部部(图图表表)。其其热热点点题题型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。型是选择题、归纳概括题和比较材料异同题。谢谢观看