最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第三部分 专题13 实用类文本阅读·非连续性文本阅读 第5讲 非连续性文本的比较分析题.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第三部分第三部分专题十三实用类文本阅读专题十三实用类文本阅读非连续性文本阅读非连续性文本阅读 第第5讲非连续性文本的比较分析题讲非连续性文本的比较分析题第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文非非连连续续性性文文本本虽虽多多则则材材料料的的主主题题统统一一，但但各各则则材材料料的的侧侧重重点点各各异异。比比较较材材料料异异同同题题就就是是要要扣扣住住这这“同同”中中之之“异异”，或或要要求求比比较较“事事实实”异异同同，或或要要求求比比较较“观观点点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。异同，考查角度虽

2、异，但其解题流程相同。“三步骤三步骤”解答比较异同题解答比较异同题第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文材料二材料二2011年中央电视台纪录频道在年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文 注注 观观众众构构成成反反映映的的是是收收视视人人群群的的构构成成，回回答答了了“谁谁在在看看该该频频道道”的的问问题题。集集中中度度是是目目标标观观众众收收视视率率与与总

3、总体体观观众众收收视视率率的的比比值值，表表示示的的是是目目标标观观众众相相对对于于总总体体观观众众的的收收视视集集中中程程度度，能能够够回回答答“谁谁更更喜喜欢欢收收看看这这个个频频道道”的的问问题题；集集中中度度的的比比值值大于大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。材材料料三三在在制制播播运运营营模模式式方方面面，央央视视纪纪录录频频道道实实行行的的是是频频道道化化运运营营模模式式。央央视视是是纪纪录录片片的的主主要要制制作作基基地地，制制作作出出的的精精品品节节目目数数量量众众多多。当当然然，频频道道化化运运营营模模式式也也有有其

4、其自自身身的的劣劣势势，劣劣势势在在于于频频道道可可以以调调动动的的资资源源非非常常有有限限，其其融融资资渠渠道道、产产品品设设计计、人人财财物物资资源源调调度度都都会会受受到到种种种种限限制制。央央视视纪纪录录频频道道目目前前正正积积极极推推进进制制播播分分离离模模式式，节节目目制制作作以以社社会会招招标标、联联合合制制作作、购购买买作作为为主主要要方方式式，并并辅辅以以自自制制精精品品，为为建建立立较较为健全的制作管理模式做好准备。为健全的制作管理模式做好准备。摘编自张同道等摘编自张同道等20112011年中国纪录片频道发展报告年中国纪录片频道发展报告(下下)第三部分现代文阅读提升思维品质

5、，审美鉴赏阅读第1轮 语文材材料料四四总总部部位位于于美美国国首首都都华华盛盛顿顿的的国国家家地地理理频频道道是是一一个个全全球球性性的的付付费费有有线线电电视视网网。目目前前，国国家家地地理理频频道道已已经经以以34种种语语言言转转播播至至全全球球166个个国国家家和和地地区区逾逾2亿亿9千千万万用用户户。作作为为一一个个纯纯纪纪录录片片频频道道能能够够取取得得如如此此卓卓越越的的成成就就，除除了了高高质质量量、高高观观赏赏性性的的节节目目内内容容之之外外，与与其其频频道道自自身身的的制制播播运运营营模模式式是是分分不不开开的的。其其制制播播运运营营模模式式如如下下：有有线线电电视视系系统统

6、是是在在地地方方政政府府的的批批准准下下由由有有线线电电视视系系统统运运营营商商投投资资建建立立的的，有有线线电电视视系系统统直直接接面面向向订订户户收收取取费费用用。有有线线电电视视系系统统运运营营商商是是指指拥拥有有并并运运营营有有线线电电视视系系统统的的企企业业实实体体。有有线线电电视视节节目目提提供供商商为为有有线线电电视视系系统统运运营营商商提提供供节节目目。具具体体到到国国家家地地理理频频道道而而言言，美美国国国国家家地地理理电电视视公公司司以以及及其其他他渠渠道道承承担担提提供供片片源源的的任任务务；国国家家地地理理频频道道承承担担的的是是节节目目制制作作等等任任务务，即即让让来

7、来自自国国家家地地理理电电视视公公司司等等渠渠道道的的单单个个的的片片源源变变成成有有机机结结合合的的整整体体，适适于于在在电电视视上上播播放放；康康卡卡斯斯特特电电信信公公司司作作为为有有线线电电视视系系统统运运营营商商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。(摘编自楚蕙萍摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动多元延伸，有机互动美国国家地理频道运营模式初探美国国家地理频道运营模式初探)第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文根根据据上上述述材材料料，概概括括说说明明中中央央电电视视台台纪纪录录频频道道开开播

8、播初初期期与与美美国国国国家家地地理理频频道道在在制播运营模式方面的不同。制播运营模式方面的不同。答答案案中中央央电电视视台台纪纪录录频频道道在在开开播播初初期期采采用用的的是是频频道道化化运运营营模模式式，央央视视是是纪纪录录片片的的主主要要制制作作基基地地；美美国国国国家家地地理理频频道道采采用用的的是是制制播播分分离离的的运运营营模模式式，节节目目的的制作与播出相对分离。制作与播出相对分离。解题指导解题指导 第一步：审题第一步：审题注注意意题题干干上上有有“中中央央电电视视台台纪纪录录频频道道开开播播初初期期”“美美国国国国家家地地理理频频道道在在制制播播运运营营模模式式方方面面”这这两

9、两个个方方面面的的比比较较点点。本本题题要要求求考考生生“概概括括说说明明”，所所以以在在组组织织答答案案时不需要作具体分述。时不需要作具体分述。第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文第二步：读文第二步：读文材材料料三三介介绍绍了了中中央央电电视视台台纪纪录录频频道道在在制制播播运运营营模模式式上上的的特特点点，对对应应的的原原文文主主要要是是“在在制制播播运运营营模模式式方方面面，央央视视纪纪录录频频道道实实行行的的是是频频道道化化运运营营模模式式。央央视视是是纪纪录录片片的的主主要要制制作作基基地地”。注注意意题题干干只只是是要要求求概概括括“中中央央电电视视台台纪纪录录

10、频频道道开开播播初初期期”的的制制作运营模式，无须回答后来制播运营模式的发展情况。作运营模式，无须回答后来制播运营模式的发展情况。材材料料四四介介绍绍了了美美国国国国家家地地理理频频道道的的制制播播运运营营模模式式，文文中中对对应应的的句句子子主主要要有有“其其制制播播运运营营模模式式如如下下：有有线线电电视视系系统统是是在在地地方方政政府府的的批批准准下下由由有有线线电电视视系系统统运运营营商商投投资资建建立立的的，有有线线电电视视系系统统直直接接面面向向订订户户收收取取费费用用”。“有有线线电电视视节节目目提提供供商商为为有有线线电视系统运营商提供节目电视系统运营商提供节目”。第三部分现代

11、文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文第三步：作答第三步：作答充充分分利利用用原原文文中中概概括括性性较较强强的的句句子子、短短语语、词词语语等等。如如材材料料三三中中“制制播播运运营营模模式式”“频频道道化化运运营营模模式式”“主主要要制制作作基基地地”，几几个个词词语语连连缀缀起起来来就就是是答答案案。抓抓住住关关键键词词，用用概概括括性性的的语语句句，对对原原文文中中较较长长的的叙叙写写、说说明明内内容容进进行行简简明明化化、抽抽象象化化处处理理。如如“有有线线电电视视节节目目提提供供商商为为有有线线电电视视系系统统运运营营商商提提供供节节目目”一一句句，一一个个是是“有有线线电电视视节节目目提提供供商商”，一一个个是是“有有线线电电视视系系统统运运营营商商”，前前者者为为后后者者“提提供供节节目目”，可抽象出，可抽象出“节目的制作与播出相对分离节目的制作与播出相对分离”的观点。的观点。第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文随 堂 巩 固第三部分现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文专项对点练专项对点练(29)谢谢观看